搜索
从人文精神之源到科学理性时代（古希腊哲学文艺复兴运动）【学习目标】1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。一、【自主构建单元知识框架】二、【基础梳理】考点一人文主义的起源----古希腊哲学（BC7世纪）考点二人文主义的发展----文艺复兴运动（AD14-15世纪）原因代表人物主张评价经济：社会经济的发展政治：民主政治制度的先进思想：各种思想活跃泰勒斯创立了朴素的唯物主义世界观被誉为西方“哲学之父”智者学派强调人的作用苏格拉底使哲学成为一门研究“人”的学问亚里士多德集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者代表人物风格特点代表作品薄伽丘《十日谈》达芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》米开朗其罗《大卫》、《摩西》拉斐尔被称为“画圣”代表作是《西斯廷圣母》莎士比亚“四大悲剧”、喜剧从人文精神之源到科学理性时代三、【考点对应训练】人文精神的起源----古希腊哲学1．智者学派的积极方面很多，其中最重要的内容有()A．强调人的价值、人的决定作用B．强调知识的作用C．人是万物的尺度D．提倡怀疑精神，反对迷信2．下列对古希腊智者学派的评述，正确的是()①注重对自然界本身的探讨与解释②主张万物皆由水生成③以认识社会和认识人为研究对象④强调人的价值、人的决定作用⑤强调人作为认识客观事物主体的意义⑥否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用A．③④⑤⑥B．①②⑤⑥C．①③④⑤⑥D．②③④⑤⑥3．苏格拉底对古希腊哲学的发展所起的作用是()A．创立了朴素的唯物主义世界观B．使哲学真正成为一门研究“人”的学问C使哲学真正成为一门独立的学科D．创立了逻辑学4．苏格拉底的哲学追求主要集中于()A．认识自然B．认识社会C．认识人自己D．认识真理5．下列对于苏格拉底的学说，表述正确的是()①人必须具有知识，才能达到善②道德行为必须以知识为基础③健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢都是人的美德④人应该认识到自己的不足并不断完善自己A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③人文精神的发展----文艺复兴运动1．人文主义的核心内容是()A．提倡人性，反对神性B．提倡个性解放C．反对愚昧D．追求现世的幸福2．下列有关《十日谈》的叙述，不正确的是()A．《十日谈》是长篇小说集B．全书贯穿着人文主义思想C．该书肯定了人的价值和尊严D．它是短篇小说集3．称达．芬奇为文艺复兴时期的巨人，因为（)A．他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》驰名于世B．强调明暗画法C．他的作品主要反映了人的丰富思想感情D．他奠定了近代绘画的基石4．达．芬奇和米开朗琪罗的共同点是()①创作专注人体②作品都体现了人文主义思想③其作品题材大都来自《圣经》④作品都能够发挥人体表现力的杰出美术家A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④5．文艺复兴时期“塑造个性的人物形象，深刻反映人文主义思想”的主要戏剧家是()A．莎士比亚B．达·芬奇C．米开朗琪罗D．拉斐尔主观题阅读下列材料，回答问题。材料一（苏格拉底哲学的原则是）“人必须从他自己去找他的天职、他的目的、世界的最终目的、真理、自在自为的东西，必须通过他自己而达到真理。这就是意识复归于自己。”一一黑格尔材料二图7洛赫纳《玫瑰圣母》（局部）（约1440年）图8拉斐尔《西斯廷圣母》（局部）（1514年）材料三省刑罚，薄税敛，深耕易耨（锄草），壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上……王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。”一一摘自《孟子·梁惠王上》由于文艺复兴和启蒙运动反对中世纪的思想禁锢而肯定每个人都有自由地公开地运用自己的理性的权利，都有自由地怀疑、探索和思考的权利，因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生；由于反对中世纪教会权利和王权专制，确认人生而平等，人人都必须互相承认并且尊重他人的自由权利，因而就有了民主。——摘自许苏民《人文精神论》（1）概括材料一中苏格拉底的哲学观点。（2分）（2）指出材料二中两幅圣母像神情的不同之处，并说明其蕴含的西欧社会的时代特征。（6分）（3）据材料三，概述中西人文精神的差异。（4分）