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课题：从统计图分析数据的集中趋势总第课时主备：段伟审核：八年级数学组课型：新授.学习目标1．进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；2．能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。学习重难点重点：从统计图中分析数据的平均数、中位数、众数教学资源多媒体课件导学过程自主空间【问题探究】为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示：这10个面包质量的众数是多少？估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何？【跟踪练习】某次射击比赛，甲队员的成绩如下：1.根据统计图，确定10次射击成绩的众数、中位数，说说你的做法，与同伴交流。2.估计这10次射击成绩的平均数，算一算，看看你的估计水平如何。议一议：甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如图：1.观察三幅图，能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？2.根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估计的？3.计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？88.28.48.68.899.29.49.69.81012345678910成绩次数甲队员10次射击成绩导学过程自主空间甲队队员年龄0123451819202122年龄/岁人数乙队队员年龄01234561819202122年龄/岁人数丙队队员年龄01234561819202122年龄/岁人数思考：散点图和条形统计图是如何直观反映数据的集中趋势的？【归纳总结】从统计图中只能数据的集中趋势，要想求出平均数或中位数就需要计算。【合作探究】1.小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图.（1）在这20位同学中，本学期计划购买课外书的花费的众数是多少？（2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？【反思交流】在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你能求平均数吗？2.某题的得分情况如右图，计算此题得分的众数、中位数和平均数。【课堂小结】：1、我今天学到了什么知识?2、还存在什么疑惑呢?当堂检测1.某鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对一所中学初二（1）班的20名男生所穿鞋号进行了调查，结果如图所示。（1）写出男生鞋号数据的平均数、中位数、众数；（2）在平均数、中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪一个？2、某校在一次考试中，甲乙两班学生的数学成绩统计如下：分数5060708090100人数甲161211155乙351531311请根据表格提供的信息回答下列问题：（1）甲班众数为分，乙班众数为分，从众数看成绩较好的是班；（2）甲班的中位数是分，乙班的中位数是分；（3）若成绩在80分以上为优秀，则成绩较好的是班；（4）甲班的平均成绩是分，乙班的平均成绩是分，从平均分看成绩较好的是班.（教）学后反思_01234567837码38码39码40码41码42码鞋码人数