搜索
五年级上科学第三单元《地球表面及其变化》复习提纲第一课1．常见的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（丘陵）、（海洋）等。我们家乡的地形以（平原）、（丘陵）为主。2．地球上（海洋）多，（陆地）少。中国的西部多（高原），东部多（平原）。地形图上用（不同的颜色）表示不同的地形。在地形图上绿色往往表示的是（平原），黄色表示的是（高原）、蓝色表示的是（海洋）。3.盆地——四周地势较高，中间低平。山地——地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。丘陵——高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。高原——面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。平原——地貌宽广平坦，起伏很小。第二课1.地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔）、（地壳）三部分。地震和火山是地球内部运动引起的。绝大部分地震发生在（地壳）内。火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。2.在地球的深部，越往下去，（温度）越来越高，（压力）越来越大。地球的深部物质就像一锅（煮热的粥），在不断地（运动），驱动地球的表层运动，造成（地球表层）的变化。3．地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很（猛烈）的，如）地震、火山）；有时出表现为极其（缓慢）的变化，如（喜马拉雅山）的隆起。然而地球表面的很多变化都是在（流水、风、冰川、海浪）等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们短时间内难以觉察的。4．许多科学家认为，组成地球外壳的（岩石圈）原来是一个整体，后来（地球内部运动的力量）使它分裂成现在的大陆板块。大陆板块相互（碰撞、分离、平移），从而导致地表的巨大变化。如：两个大陆板块碰撞形成的（喜马拉雅山脉），（东非大裂谷）是两大板块受拉张而形成的断裂谷。第三课1．由于受（水）、（大气）、（冷热交替）或（动植物）的长期联合作用，岩石破碎，这种现象叫风化。2．风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。风化作用和生物的作用会是岩石最终变成（土壤）。3．研究问题：温度变化能使岩石发生变化吗？实验材料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水实验步骤：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中，使石块冷却。反复操作几次。观察并记录。实验现象：大石块出现裂缝，杯底有石屑（小颗粒）掉落……实验结论：冷和热的作用会使岩石发生风化。第四课1．土壤是（沙砾）、（沙）、（粉沙）、（黏土）、（盐分）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。15．生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。有人说：土壤是地球上最有价值的资源。2．根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土），这些统称为（岩石微粒）。3．把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有空气；把土壤放在酒精灯上加热，土壤上有“白汽”冒出，说明土壤中含有水分；把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是黏土。4.为什么说土壤是地球上最有价值的资源之一？答：一．土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。二．土壤中蕴藏着丰富的矿产资源。三．土壤能储存水和热量，并在需要时释放。四．土壤能把垃圾分解成有用的肥料。5.细菌——分解动物、植物的残留体蚯蚓——使空气和水更容易进入土壤蚂蚁——在土壤中群居蜗牛和甲虫——靠腐烂的生物为生植物的根和茎——腐殖质的主要来源第五课1.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。2.雨水和径流（沿着地表流走的雨水叫径流）会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。2．影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。（保护森林、退耕还林、铺种草皮）可以减少土地的侵蚀。第六课1.研究问题：土地的坡度大小对侵蚀程度有影响吗？推测：土地的坡度大小对侵蚀程度有影响，坡度小土地侵蚀程度小，坡度大土地侵蚀程度大。实验方法：设置实验组和对照组进行对比实验。要改变的条件：坡度不同。保持不变的条件：土壤结构（土质）一样、降雨量的大小一样，植物覆盖程度一样。2.研究问题：土地上有无植物覆盖对侵蚀程度有影响吗？推测：土地上有无植物覆盖对侵蚀程度有影响，有植物覆盖的土地被侵蚀程度小，没有植物覆盖的土地被侵蚀程度大。实验方法：设置实验组和对照组进行对比实验。要改变的条件：有无植物覆盖保持不变的条件：土壤结构（土质）一样，，土地的坡度一样、降雨量的大小一样。3.研究问题：降雨量的大小对土地侵蚀的程度有影响吗？推测：降雨量的大小对土地侵蚀的程度有影响，降雨量小土地不容易被侵蚀，降雨量大土地容易被侵蚀。实验方法：设置实验组和对照组进行对比实验。要改变的条件：降雨量的大小保持不变的条件：土壤结构（土质）一样，同样的坡度，植物覆盖程度一样。第七课1.自然界中每时每刻都有（侵蚀）和（沉积）的现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是（平原）。（侵蚀）和（沉积）形成了地球上不同的地形地貌。2．水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，水流动快，携带泥沙（能力强），（重的）颗粒先沉积，（轻的）颗粒后沉积。3．在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。4．自然力如（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）、（重力）等都会对土地产生侵蚀和沉积作用。第八课1．防止和减少水土流失发生采取的措施：（植树造林）、（兴修水利）、（修筑水坝）、（修梯田）、（封山育林）等。2．在（坡度大）的地方，河流（流速快），土地会被（侵蚀）；在（坡度小）的地方，河流（流速慢），会发生（沉积）。