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2016-2017-1小学信息技术教案学情分析：本学期担任五年级的信息技术基础教学任务。五年级学生大部分同学上课能够认真听讲，具有良好的学习习惯。由于微机课的开展程度不同，少数的学生微机知识较为广泛，基础较好，接受能力也较强。多数学生基础一般，对微机的具体操作能力仍待加强。极少数的学生基础较差。教材分析：本册书是针对小学三年级或四年级学生编写的，全册书以officeword2003版本为依托，通过六大部分讲解，将word的基本操作和使用技巧深入浅出、循序渐进地教会学生，使学生通过本册书的学习，能够初步掌握文章的文字输入、编辑、修饰与排版等技能，具备一定的文字处理能力，并能用这种能力解决学习和生活中的实际问题。本册书对于从未接触过电脑的学生来说，学习起来不会轻松，但对于那些已经对电脑有了一些了解的学生来说，会略感简单。因此，教师在使用本教材教学前，一定要摸清学生的具体情况，根据大多数学生的基础和接受能力来确定教学难度，并结合本地区特点，设计和开发特色鲜明的教学主题和素材，以丰富本册书教学。教学目标：通过课程的学习，培养小学生学习信息技术的兴趣。能通过自主学习和合作学习来完成学习任务，从而提高自主学习能力及协作精神。通过完成作品的过程，培养学生的想象力、造型能力及审美能力。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生良好的计算机道德。教学重点：1.Word程序的启动和退出以及文档的打开与保存。2.新建word文档并输入文字，插入、删除文字。3.选定文字、段落，文字、段落的移动、复制、删除。4.文字的查找替换，设置行距。5.文字修饰（字体、字号、字颜色）6.工具栏按钮（对齐、加粗、加下划线、倾斜等）。7.页面设置。（页边距、纸张的方向）8.绘制简单图形，（矩形、椭圆、线条）图层叠放次序。9.插入艺术字，调整艺术字。10.插入图片，调整图片（大小、位置）。11.制作简单表格，插入、删除行列，调整行高列宽，表格自动套用格式。12.插入文本框，设置文本框格式。13.设置版式，打印预览。教学难点：1.选定文字2.文字查找替换3.设置字间距和文字效果4.自选图形，箭头汇总，图形填充颜色5.设置艺术字形状样式、颜色填充6.插入图片并设置图片版式7.填充单元格底纹，设置表格边框教学措施：深钻教材，采用任务驱动法，精心设计教学任务，使用探究式教学，培养学生的自主学习和协作。给学生创设一个主动参与、亲自动手的教学环境，引导学生在实践中学习，学生分析和解决问题的能力。让学生在掌握基础知识和最常用的方法的基础上，引导学生自己上机或上网学习，探索更多的方法和知识。对课堂上学生完成的作品，采用学生自评、小组评价和教师评价的方法。课时安排：每周一课时第一课认识新朋友word2课时第二课文字编辑小能手2课时第三课小小文字美化师2课时第四课美丽图形显身手4课时第五课条理清楚话表格3课时第六课图文并茂制报刊3课时1学习方案设计2上课年级5学科信息技术主题第1课认识新朋友word导学教师课时数1课型模式课学习日期2016.7.9学习目标1.掌握word2003的启动和退出，2.了解word2003窗口界面。3.学会新建word2003文档并输入文字。4.会保存word2003文档。重点难点重难点：1.word2003的启动和退出2.新建word2003文档并熟练输入文字，以及将文档保存到指定位置，3.常用工具栏、格式工具栏和绘图工具栏的显示和隐藏。4.任务窗格的使用。学习准备office2003软件活动过程一、创设情境，呈现目标。欣赏作品、激发学生的兴趣。这么漂亮的文章，你想不想来试一试？引出word软件。介绍word。Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。目前office有97和2000、2003和2007等版本。二、小组讨论，合作探究。Word的启动与主界面。启动、退出、文字的编排、保存三、小组展示，规范评价。小组展示、操作Word的启动、退出、保存四、展示评价、作品赏析助：下面以小组为单位进行演示，其他小组请认真观看并进行点评。小助理点名展示3--5个小组（小组展示由小组长带领进行展示，先喊口号再展示。）展示、操作Word的启动、退出、保存五、总结归纳，提升意义。助：通过这次活动你有哪些收获呢？谁能来谈谈你的收获？（找2个同学说）我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有许多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料《WPS2000》。二次备课:学习方案设计上课年级5学科信息技术主题第2课文字编辑小能手导学教师课时数1课型模式课学习日期2016.7.9学习目标1.通过学习，能学会文件的自动查找。2.使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。3.激发和增强学生使用计算机的兴趣。重点难点重点：1.利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。2.学会创建快捷方式。难点：综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。学习准备课件活动过程一、创设情境，呈现目标。欣赏作品关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。由A数同学操作找图片。反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。二、内容呈现、规范指导演示、查找、替换三、小组合作，讨论探究。助：请同学们在小组内合作讨论这4个方面的内容。1.文件的查找2.创建文件（程序）的快捷方式3.更改“快捷方式”图标四、展示评价，作品赏析1.操作练习学生练习自己查找文件。学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。分组展示、演示2.小组展示，规范评价。助：下面以小组为单位进行演示，其他小组请认真观看并进行点评。小助理点名展示1--2个小组（小组展示由小组长带领进行展示，先喊口号再展示。）练一练：1、将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快二次备课:捷方式。五、总结归纳，提升意义。助：通过这次活动你有哪些收获呢？今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？3学习方案设计上课年级5学科信息技术主题第3课小小文字美化师导学教师课时数1课型模式课学习日期2016.7.9学习目标1.认知目标：学会设置文字的字体、字号、颜色；会设置段落对齐方式，能够给选定的文字加上特殊效果。2.能力目标：培养学生自主发现问题、解决问题的能力；培养学生合作学习的能力；提高学生对信息的处理能力。3.情感目标：在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信；提高学生的审美能力。重点难点重点：掌握调整段落对齐方式；掌握美化文字的方法。难点：能根据文字内容恰如其分地美化文档，提高学生的审美能力。学习准备作品、课件活动过程一、创设情境、导入新课播放课件：一组幻灯片同学们请看大屏幕，这里是同一篇文章的两种格式，你喜欢哪一种？说说喜欢的理由。这两种格式有什么不同？（大屏幕展示两篇“请不要”文档，其中一篇进行文字美化）想不想把你的文章也变得这么漂亮？这节课我们来就当一个文字美化师，把文章美化的漂亮一点。板书：第3课小小文字美化师二、内容呈现、规范指导出示一张幻灯片（没有修饰过的，不好看的幻灯片）请大家看这一幅作品，你们喜欢吗？为什么？请同学们看这一幅作品，你喜欢吗？为什么不喜欢？不好看。你能帮他修饰美观？大家都喜欢修饰美观的作品，下面我们来看看这节课要学习的内容——小小文字美化师三、小组合作、讨论探究1.请同学们在小组内讨论：怎样设置文字对齐设置文字的特殊效果2.再过几天就是国庆节了，请大家以国庆节为主题，自己制作一张小报。3.学生操作练习四、展示评价、作品赏析请同学们在小组内选出最好的作品，代表小组展示作品，评价作品，从字体、颜色、所选图片是否符合主题，等进行评价。这些同学制作的贺卡很精美，颜色鲜艳，艺术字字体大小合适，图片与主题相吻合。五、归纳总结、提升意义二次备课:4这一节课我们学习了修饰多媒体报告，谈谈你有什么收获？通过这节课的学习，你学会了什么？（学生谈学习体会）总结：这节课同学们学到了不少东西，以后在对文字进行美化时，要注意整段文字的协调，颜色的搭配要与内容相融洽。学习方案设计上课年级5学科信息技术主题第4课美丽图形显身手导学教师课时数1课型模式课学习日期2016.7.9学习目标1.通过教学，充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。2.学会在word中插入自选图形、图片。3.学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。4.通过教学，使学生能在word中插入艺术字。重点难点重点：1.学会在word中插入自选图形、图片。2.艺术字的设置。难点：插入文本框及改变文本框的大小、位置的方法。充填效果的设置和文本框的使用方法。学习准备课件活动过程一、创设情境，呈现目标。大家好，我是今天的学术助理，这节课我们学习《美丽图形显身手二、小组讨论，合作探究。助：请同学们在小组内合作讨论这3个方面的内容。1.插入图片、自选图形2.插入艺术字。3.艺术字的调整和修改。三、小组展示，规范评价。分组展示四、小组展示，规范评价。助：下面以小组为单位进行演示，其他小组请认真观看并进行点评。小助理点名展示1--3个小组（小组展示由小组长带领进行展示，先喊口号再展示。）练一练。1.在[万里长城]文件中插入自己喜欢的图片1—2幅。2.在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。3.学生练习插入艺术字并对艺术字进行设置。4.对插入的艺术字进行阴影和三维设置。五、总结归纳，提升意义。通过学习你有什么收获？谁能来谈谈你的收获？今天我们学习了（1）在word里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置。其实在word中还有许多的功能，书上的阅读材料上的[分栏]也是word中的一项功能，大家回家后可二次备课:以去看一看。（2）如何在word中插入艺术字，并且对艺术字进行三维和阴影的设置，希望同学门能将这节课的内容好好掌握。5学习方案设计上课年级5学科信息技术主题第5课条理清楚话表格导学教师课时数1课型模式课学习日期2016.7.9学习目标1.通过教学，使学生能在word中插入简单的表格。2.掌握对表格的一些设置，能在文章中将数据改为表格。重点难点重点：表格的插入和修改。难点：在表格中直接画直线和擦除直线。在幻灯片浏览视图中移动、复制幻灯片的方法。学习准备课件活动过程一、创设情境，呈现目标。大家好，我是今天的学术助理，同学在制作表格，条理清楚话表格二、小组讨论，合作探究。助：请同学们在小组内合作讨论这4个方面的内容。（一）1.插入表格2.修改表格。3.画不规则的表格。4.拆分、合并单元格。（二）制作表格，修改文章。1.将光标移到文本后面，单击[插入表格]按钮，拖出一张3×4规格的表格。（3×4即行高×列宽）2.在单元格里输入数据。3.删去原来文章里的文字数据。4.调整表格的行高和列宽，使它看起来更美观。5.选中所有的单元格，单击居中和垂直居中按钮，使单元格中的文字居中。三、小组展示，规范评价。助：下面以小组为单位进行演示，其他小组请认真观看并进行点二次备课:评。小助理点名展示1--3个小组（小组展示由小组长带领进行展示，先喊口号再展示。）分组演示表格四、展示评价、作品赏析各组展示制作的作品、表格五、总结归纳，提升意义。这节课你有什么收获？学生交流：这节课学会制作表格。