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浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-1–第一课信息加工作用大教学目标：1、知道信息加工的作用。2、了解信息加工的基本流程。3、能根据实际需要，策划、加工信息。教学重难点：信息加工。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大二、轻松学1、感受信息加工⑴看插图，说一说信息的加工。⑵归纳：①文本信息加工②图像信息加工③声音信息加工④视频信息加工⑤动画信息加工⑶读一读。文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。2、策划信息加工⑴过渡：3月12日是植树节。五⑵班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-2–⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。2、策划加工信息。⑴明确信息内容。要表达的信息：。⑵了解信息接收者。信息接收者的特点：。⑶选择信息的表达形式。信息的主要表达形式：。⑷选择信息加工工具。它们的主要功能：。⑸确定信息加工方法。加工方法：。四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第二课美妙声音巧编辑教学目标：1、能使用麦克风和计算机录制声音。2、能够编辑声音文件。教学重点：用麦克风和计算机录制声音。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-3–教学难点：能够编辑声音文件。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。2、揭题：(出示课题)第二课：美妙声音巧编辑二、轻松学1、准备录音。⑴过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“MICIN”连接起来，然后设置声音选项。⑵讲解准备录制的方法。①将麦克风的插头插入计算机声卡“MICIN”接口。②右键单击任务栏中的声音图标。③选择“打开声音控制”选项。④调整“麦克风音量”。2、读一读。使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行数字化加工、处理的一种方式。3、录制声音。⑴启动“录音机”程序：程序—附件—娱乐--录音机。⑵单击录音按钮，即可开始录音。⑶读一读。P7⑷说一说。将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并与他们交流。4、编辑声音。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-4–使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分。三、快乐做1、处理背景音乐。⑴单击“打开”选项，打开背景音乐文件。⑵单击“降低音量”选项，降低音量。2、混入声音文件。⑴单击“与文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件。⑵选择文件。⑶单击“打开”按钮。四、互动评通过本课的学习，我们学会了加工声音信息。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第三课电子图书我会用教学目标：1、知道电子图书文件格式。2、能够正确使用电子图书。3、在阅读电子图书的过程中，能够尊重他人著作权。教学重难点：正确使用电子图书。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-5–1、导入：现代阅读的介质不再局限于纸质图书，还可以是计算机、手机、电视机或者是电子图书阅读器。电子图书，也称“e—book”，里面不仅有文字和图片，而且还有动画、视频等信息。2、揭题：(出示课题)第三课：电子图书我会用二、轻松学1、阅读电子图书。⑴简介：常见的电子图书有PDF、EXE、LIT、CHM等文件格式。除EXE格式外，其他文件格式都需要有相应的阅读软件支持才能正常阅读。⑵例如：阅读PDF格式的电子图书需要使用AdobeReader软件。2、试一试。为了方便人们及时的获取信息，许多报纸杂志也推出了电子板。进入“中国少年儿童新闻出版社数字报刊平台”即可在线阅读当天的报纸。3、读一读。P113、建立书架。⑴过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。⑵按照提示做一做：①单击“我的书架”选项。②单击“添加文件”按钮。③选择需要添加的文件。④单击“添加”按钮。4、试一试。通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。三、快乐做1、导入文件。⑴单击“批量导入文档”选项。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-6–⑵单击“导入文件”按钮。⑶选择文档所在的文件夹。⑷单击“确定”按钮。2、生成文件。⑴单击“生成可执行文件”菜单。⑵单击“确定生成”按钮。四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子图书。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-7–第四课共享视频有播客教学目标：1、知道播客的基本特点。2、能够正确使用播客，共享信息。3、能够体会不同网站的播客特点。教学重难点：能够正确使用播客，共享信息。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：“红领巾艺术节”是宜昌市针对中小学开展的一项艺术竞赛活动，参加该项活动能够帮助我们提高艺术素养。如果我们将参加活动的过程用视频真实真实地记录下来，并通过网络与他人分享，一定是件十分快乐的事情。2、揭题：(出示课题)第四课：共享视频有播客二、轻松学1、注册播客⑴过渡：要共享视频，首先必须拥有一个播客账号。现在，有许多网站都提供播客服务。我们一起到“优酷网”中注册一个播客账号。⑵边讲解边演示。①输入网址http：//②单击“注册”链接。③输入相关信息。④单击“完成注册”按钮。⑤单击“去我的优酷地盘”链接。2、共享视频。⑴单击“我上传的”链接。⑵单击“上传”的按钮。⑶单击“浏览”按钮，选择本地视频文件。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-8–⑷填写相关信息。⑸单击“开始上传”按钮。3、试一试。⑴过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。⑵按照提示做一做：①单击“我的书架”选项。②单击“添加文件”按钮。③选择需要添加的文件。④单击“添加”按钮。4、试一试。通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。三、快乐做1、导入文件。⑴单击“批量导入文档”选项。⑵单击“导入文件”按钮。⑶选择文档所在的文件夹。⑷单击“确定”按钮。2、生成文件。⑴单击“生成可执行文件”菜单。⑵单击“确定生成”按钮。四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子图书。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-9–第五课亮丽图片变动画教学目标：1、知道动画相册的基本特点。2、能够制作出效果较好的动画相册。3、能够通过多种途径展示作品。教学重难点：能够制作出效果较好的动画相册。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：有许多珍贵的照片记录了当时惊心动魄的瞬间。使用动画相册技术把这些照片连接起来，变会形成一幅栩栩如生的动态历史画卷。2、揭题：(出示课题)第五课：亮丽图片变动画二、轻松学1、注册账号。⑴过渡：在线制作动画相册，首先必须所拥有一个账号。现在，有许多网站都提供在线制作动画相册。我们一起到“56.com”网站注册一个账号。⑵边讲解边演示。①输入网址：②单击“注册”链接。③输入相关信息。④单击“完成注册”按钮。2、添加照片。⑴单击“相片”按钮。⑵单击“制作相册视频”按钮。⑶选择“上传本地图片”选项。⑷单击“上传多张图片”按钮。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-10–⑸单击“选择文件上传”按钮。⑹选择需要上传的图片。⑺单击“打开”按钮。3、读一读。P224、分享动画相册。已制作完成的动画相册，除了可以让浏览本地网站的朋友欣赏外，还可以将其添加到自己的网站、博客或下载到MP4等设备中，让更多朋友分享。三、快乐做1、制作动画相册。⑴收集家乡烈士陵园、博物馆、纪念馆等的照片，制作动画相册，与朋友一起分享。⑵根据相册的特点，使用合适的模板、背景、特效，并添加音乐。2、展示动画相册。四、互动评通过本课的学习，我们体验了图片变动画的乐趣。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第六课动感表情我制作教学目标：1、知道动感表情的基本特点。2、能够制作动感表情并与他人分享。3、会使用“可牛影像”的多用功能。教学重难点：能够制作动感表情并与他人分享。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-11–教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：在网络交流的过程中，发个表情图片使人过目难忘，传个有趣的动画让人会心一笑。使用操作简单的动画软件就能够将自己的照片制作成简易动画，通过网络传递给朋友。2、揭题：(出示课题)第六课：动感表情我制作二、轻松学1、选择模板。⑴边讲解边演示。①输入网址：②单击“动感闪图”链接。③单击“摇头娃娃”链接。④选择模板。⑵批名试一试。2、添加照片。⑴单击“上传相片”按钮。⑵选择照片文件。⑶单击“打开”按钮。⑷观看“摇头娃娃”的动感效果，如果不满意，可以进行调整。3、读一读。P264、分享动画。⑴指名按照提示做。①单击“保存到电脑”链接。②单击“保存”按钮，将制作的动画保存在计算机中。⑵“可牛影像”软件提供三种分享闪图的方式。5、试一试使用QQ、MSN或发送网址等方式，将自己制作的动画发送给朋友。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-12–三、快乐做1、添加场景。(按照提示做)①单击“打开”按钮。②选择照片文件。③单击“打开”按钮。④单击“场景”按钮。⑤单击“多图闪图”按钮。⑥选择杂志封面模板。2、设置动画。(按照提示做)①单击“动感闪图”按钮。②单击“多图闪图”按钮。③选择五彩光芒模板。3、想一想。通过制作动感表情，想一想，动态的效果是怎样形成的？4、展示动感闪图。名称分享方式□即时通信软件(如QQ)□本机□其他我的介绍：同学的评价：四、互动评通过本课的学习，我们尝试了动感表情的制作。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-13–第七课当个动画设计师---制作逐帧动画教学目标：1、知道动画制作的基本原理。2、知道Flash软件界面的各组部分及功能。3、知道帧的类型及作用。4、能够创建简单的动画。教学重难点：能够创建简单的动画。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：每当我们坐在电视机前，观看“长征”火箭一次次成功长升空时，不禁热血沸腾，深深感受到祖国科学技术水平在快速提升，综合国力在不断增强。如果使用Flash软件，亲手制作模拟火箭发射过程的动画，肯定是一个十分开心且有意义的事情。2、揭题：(出示课题)第七课：当个动画设计师---制作逐帧动画二、轻松学1、认识Flash界面。⑴认识：时间轴、工具箱、舞台、动作面板、属性面板、库。⑵过渡：Flash软件界面中的菜单栏、标题栏我们并不陌生，其他常用功能面板见下表。P31⑶说说“常用功能面板”。2、设置舞台。⑴边讲解边演示。①单击舞台的空白处。②单击并展开“属性”面板。③单击“大小”按钮。浮屠镇中心小学集体备课案求真向善尚美-14–④输入“宽”、“高”数值。⑤单击“背景颜色”按钮。⑥选择背景颜色。⑵试一试。改变舞台的尺寸大