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第四模块：主题阅读第一课：《师恩难忘》主题拓展篇目：《辛勤的园丁》辛勤的园丁多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。第二课：《陶校长的演讲》主题拓展篇目：陶行知先生的名言警句1、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。2、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。4、生活即教育，社会即学校，教学做合一。5、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。6、失败是成功之母，奋斗是成功之父。7、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。8、捧着一颗心来，不带半根草去。9、道德是做人的根本。10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。11、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。12、行是知之始，知是行之成。第三课：《古诗两首》主题拓展篇目：贾岛和袁枚的其他诗题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。剑客（贾岛）十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。十二月十五夜（袁枚）沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天白。偶作五绝句（袁枚）偶寻半开梅，闲倚一竿竹。儿童不知春，问草何故绿。第四课：《去打开大自然绿色的课本》主题拓展篇目：《森林欢迎人们》森林欢迎人们（管桦）白云飘啊，飘啊，飘过去了，他向森林报告：“孩子们就要来到，鲜红的少先队旗正向这边飞跑！”百灵鸟飞呀，飞呀，飞过去了，她向森林报告：“孩子们就要来到，鲜红的少先队旗正向这边飞跑！”森林欢迎我们，森林欢迎我们，他在地上铺满了野花和绿草。伸出树枝向我们热烈地招手，他叫山鸡抖开美丽的羽毛。森林欢迎我们，森林欢迎我们，他请我们吃酸甜的野枣，他叫斑鸠给歌唱的黄莺伴奏，他让小河给我们游泳洗澡。森林欢迎我们，森林欢迎我们，他说这里的一切全都属于我们，我们是大地的主人。第五课：《装满昆虫的口袋》主题拓展篇目：《法布尔的故事》法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫家。法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫的习性.一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不觉得.又有一次,他爬上果树观看螳螂的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来.法布尔在普温斯教书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫.有一天大清早,他在沙路上走着,忽然听到蛐蛐的叫声,于是就循着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来.几个农妇早上下地时看见他,到黄昏收工时,仍看他躺在那里.她们实在不明白,这个人怎么花一天的功夫,就看着一块石头,简直中了邪!其实法布尔是在观察石头旁的蛐蛐呢。法布尔活了90多岁.他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上,成为十九世纪有名的科学家。第六课：《变色龙》主题拓展篇目：《超越生命的爱》超越生命的爱我所做医学实验中的一项,是要用成年白鼠做某种药物的毒性试验.在一群小白鼠中,有一只雌性小白鼠腋根部长了一个绿豆大的硬块,便被淘汰下来.我想了解一下硬块的性质,就把它放入一个塑料盒中,单独饲养.十几天过去了,肿块越长越大,小白鼠的腹部也逐渐大了起来,活动显得很吃力,我断定,这是肿瘤转移产生腹水的结果。有一天,我突然发现,小白鼠不吃不喝,焦躁不安起来.我想,小白鼠大概寿命已尽,就转身去拿手术刀,准备解剖它,取些新鲜肿块组织进行培养观察.正当打开手术包时,我被一幕景象惊呆了。小白鼠艰难地转过头,死死咬住已有拇指大的肿块,猛地一扯.皮肤裂开一条口子.鲜血汩汩而流,小白鼠疼得全身颤抖,令人不寒而栗.稍后,它一口一口地吞食将要夺去它生命的肿块,每咬一下,都伴着身体的痉挛.就这样,一大半肿块被咬下吞食了.我被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了,于是我收起了手术刀。第二天一早,我匆匆来到它面前,看着它是否还活着.让我吃惊的是,小白鼠身下居然卧着一堆粉红色的小鼠崽,正拼命吸吮着乳汁.数了数,整整十只。小白鼠的伤口已停止了流血,左前肢由于扒掉了肿块,白骨外露,惨不忍睹.不过小白鼠精神明显好转,活动也多了起来。恶性肿瘤还在无情地折磨着小白鼠.我真担心这些可怜的小东西,母亲一旦离去,要不了几天它们就会饿死的。从这以后,我每天第一件事就是来到鼠盒前看它们.看着十只渐渐长大的子鼠没命地吸吮着身患绝症、骨瘦如柴的母鼠的乳污,心里真不是滋味.我知道,母鼠为什么一直在努力延长自己的生命.但不管怎样.它随时都可能死去。这一天终于来到了.在生下子鼠第21天后的早晨.小白鼠安然地卧在鼠盒中间,一动不动了.十只子鼠围满四周。我突然想起,小白鼠的离乳期是21天.也就是说,从今天起,子鼠不需要母鼠的乳汁、可以独立生活了。面对此景,我潸然泪下。第七课：《金蝉脱壳》主题拓展篇目：奇妙的生物（一）专吃大鱼的盲鳗人们常说：“大鱼吃小鱼”，可是小小的盲鳗却偏偏要吃大鱼。它能从大鱼的鳃部钻入腹腔，在大鱼肚里咬食内脏与肌肉，边吃边排泄，最后咬穿大鱼的腹肌，破洞而出。盲鳗食量极大，一条盲鳗在大鱼腹里呆七个小时，可以吃进比它自身重量大18倍的鱼肉，有时甚至能将一条鱼吃得只剩下皮肤与骨骼。有人曾在一尾鳕鱼的体内找到了123条盲鳗，鳕鱼的内脏已被吃光。盲鳗生活在海里，有十多种。产于我国沿海的只有一种――蒲氏粘盲鳗。盲鳗所以能“吃里扒外”，钻鳃掏肚，过着寄生生活，这与它的身体结构有关。盲鳗身体象河鳗，但头部无上下颌，口如吸盘，生着锐利的角质齿。鳃呈囊状，内鳃孔与咽直接相连，外鳃孔在离口很远的后面向外开口，使身体前部深入寄主组织而不影响呼吸。盲鳗凭借吸盘吸附在大鱼身上，然后寻机从鳃钻入鱼腹。由于长期在鱼体内过着寄生生活，眼睛已退化藏与皮下。它的嗅觉和口端4对触须的触觉非常灵敏，能迅速感知大鱼的到来。盲鳗属圆口类动物，雌雄同体。在交配时它先充当雄体，一段时间以后，又充当雌体。受精卵不经变态可直接发育成小鳗。（二）水下射手――射水鱼癞蛤蟆想吃天鹅肉，是空想，但生活在水里的射水鱼却能捕食空中的飞蛾。射水鱼十分爱动、调皮，色彩鲜艳。身长只有20厘米左右，长着一对水泡眼，眼白上有一条条不断转动的竖纹，在水面游动时，不仅能看到水面的东西，也能察觉空中的物体。一旦有捕食对象，便偷偷游近目标，先行瞄准，然后从口中喷出一股水柱，将昆虫打落水中。它能把水射到3米多高，距离30厘米内的飞蛾很难逃命。它不仅能把苍蝇、蜜蜂、蝴蝶之类的小昆虫击落，还能把人的眼睛打伤。射水鱼这种本领，全靠一张嘴。它的嘴很特别，嘴沿上生有一道很细的槽，用舌尖能形成“水枪管”。只要把吸进的水从“枪管”中逼射出来，化成一束湍急的水柱，就能达到射击昆虫的目的。在东南亚国家沿海和一些群岛周围的海域，经常可以看到射水鱼。第八课：《成语故事》主题拓展篇目：《成语故事》（节选）唇亡齿寒：春秋时候，晋献公想要扩充自己的实力和地盘，就找借口说邻近的虢（guó）国经常侵犯晋国的边境，要派兵灭了虢国。可是在晋国和虢国之间隔着一个虞国，讨伐虢国必须经过虞地。“怎样才能顺利通过虞国呢？”晋献公问手下的大臣。大夫荀息说：“虞国国君是个目光短浅、贪图小利的人，只要我们送他价值连城的美玉和宝马，他不会不答应借道的。”晋献公一听有点舍不得，荀息看出了晋献公的心思，就说：“虞虢两国是唇齿相依的近邻，虢国灭了，虞国也不能独存，您的美玉宝马不过是暂时存放在虞公那里罢了。”晋献公采纳了荀息的计策。虞国国君见到这两们珍贵的礼物，顿时心花怒放，听到荀息说要借道虞国之事时，当时就满口答应下来。虞国大夫宫之奇听说后，赶快阻止道：“不行，不行，虞国和虢国是唇齿相依的近邻，我们两个小国相互依存，有事可以自彼帮助，万一虢国灭了，我们虞国也就难保了。俗话说：‘唇亡齿寒’，没有嘴唇，牙齿也保不住啊！借道给晋国万万使不得。”虞公说：“人家晋国是大国，现在特意送来美玉宝马和咱们交朋友，难道咱们借条道路让他们走走都不行吗？”宫之奇连声叹气，知道虞国离灭亡的日子不远了，于是就带着一家老小离开了虞国。果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，随后又把亲自迎接晋军的虞公抓住，灭了虞国。毛遂自荐：春秋时，秦军在长平一线，大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，想挑选20个文武全才一起去。他挑了又挑，选了又选，最后还缺一个人。这时，门客毛遂自我推荐，说：“我算一个吧！”平原君见毛遂再三要求，才勉强同意了。到了楚国，楚王只接见平原君一个人。两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。毛遂大步跨上台阶，远远地大声叫起来：“出兵的事，非利即害，非害即利，简单而又明白，为何议而不决？”楚王非常恼火，问平原君：“此人是谁？”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的门客！”楚王喝道：“赶快退下！我和你主人说话，你来干吗？”毛遂见楚王发怒，不但不退下，反而又走上几个台阶。他手按宝剑，说：“如今十步之内，大王性命在我手中！”楚王见毛遂那么勇敢，没有再呵斥他，就听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。不几天，楚、魏等国联合出兵援赵。秦军撤退了。平原君回赵后，待毛遂为上宾。他很感叹地说：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看赵国。”邯郸学步：相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。第九课：《推敲》主题拓展篇目：《“推敲文字“与”不求甚解“》“咬文嚼字”与“不求甚解”“咬文嚼字”与“不求甚解”看似矛盾，实质上却是相辅相成、和谐统一的。在阅读文章时，“咬文嚼字”可以让我们体会到中华文字的博大精深和炼字的乐趣，同时也可以帮助我们更好地领会文章的主题思想。如朱光潜先生举的“韩愈推敲”的事例，用“敲”而不用“推”暗示了诗人内心倾向于温情、热闹而非孤寂、冷漠。所以仔细研究文章中的一些关键字词可以为我们理解作者的思想情感提供一些捷径。与“咬文嚼字”不同的是，“不求甚解”则是舍弃枝叶、直奔主题的一种阅读方式。读书时不固执一点，而是统观全局，从整体出发，有利于准确地把握整个文章的脉搏。所谓“站得高，看得远”说的就是这个道理。而一旦你已经准