搜索
xiaoxue.xuekeedu.com小学语文二年级下册第十二单元导学案备课成员：（1）班小组：姓名：编号：课题：歌唱二小放牛郎总课时：两课时分课时：第一课时课型：识字课学习目标：1、学会本课的生字。2、学会多音字“挑”。3、知道本诗有几节。4、圈出词语。【学习流程】流程一：自学指导导入：放唱歌曲《歌唱二小放牛郎》或视频《王二小》。1.标出本诗有几个小节。3.圈出该课生字组的词。4.出示生字卡，指明读扫（sǎo）脑（nǎo）抓（zhuā）挑（tiǎo）勇（yǒng）扬(yáng)(如扫sǎo三声）5.以给定的字组词。(扫地，打扫)平行训练：sǎoyángyǒngzhuānǎo一、（）荡传（）英（）（）人头（）二、多音字挑三、找出本课生字中的平，翘舌音。四、写出带有下列偏旁的字扌：牜：流程二：自学指导出示会读生字卡（1）指明读拼音，认字。（2）其他同学齐读三遍。平行练习学生能用“√”选出正确的读音耍（yǎoshuǎ）牛生（shēngsēng）愤（fènfēn）昏（huēnhūn）贪（tānpín）西（xīxū）危（wēiwuì）炮（pàopǎo）个案补充/反思纠错xiaoxue.xuekeedu.com小学语文二年级下册第十二单元导学案备课成员：（1）班小组：姓名：编号：课题：歌唱二小放牛郎总课时：两课时分课时：第二课时课型：精读课学习目标1.熟读课文。2.解决课文中不理解的词。3.讲故事。【学习流程】学习流程一：自学指导1.老师范读课文，学生圈出不理解的词。2.解决学生提出的词（学生会的学生讲解）。合作交流1.学习第1节（1）学生齐读第一小节。（2）解决不理解的词，在理解的基础上学生分组讨论为什牛在吃草放牛的不知道到哪里去了。（3）各小组汇报讨论情况。2.学习第2-5节（1）指名读第2-5节①评价②解决不理解的词（2）讨论①我要学习王二小的什么精神？②敌人的本性是什么？③王二小给敌人带路时想到了什么？怎么做的？（3）让学生讲故事。3.学习第6节全班同学齐读第6节【拓展延伸】组织同学们积极围绕“假如王二小还活着我要对他说些什么”发言，激发同学们想小英雄学习的热情。个案补充/反思纠错xiaoxue.xuekeedu.com