搜索
第一单元前置性作业前置性作业：1、坚式计算。30+60-19=38+19+43=72-25+15=59+11+15=小结：一个算式里，只有加减法，要按照的顺序依次计算。2、认真观察书本第4页的图，根据题意，编一道应用题，并列式解答。我编的题：我会解答：我的收获：前置性作业：1、坚式计算。30+60-19=38+19+43=72-25+15=59+11+15=小结：一个数连续减去两个数，要按照的顺序依次计算。一个算式里，如果有小括号要先算的运算。2、根据书本第5页的图意，编一道应用题，并用自己喜欢的方法解答出来，并写出数量关系。我编的题：我会解答：我的收获：前置性作业：1、计算。30+6×3=38-9×4=6×9-15=5×6+15=小结：一个算式里，如果有加减法又有乘法，要先算再算。2、认真观察第8页例3的图，根据题意编一道应用题，并列式解答。我编的题：我会解答：我的收获：第五单元前置性作业前置性作业——千以内数的认识1、找一找：生活中什么东西有“一千”个？2、记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。3、数一数：1、一百一百地数出一千。2、二百二百地数，数到一千。3、三百三百地数。4、从一百数到一百一十一。5、从七百九十一数到八百。4、估一估：1、学校有多少名学生，调查自己所住的小区大约有多少人？2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。前置性作业——千以内数的认识（读数和写数）一、我会填10个一是（）10个十是（）10个百是（）98读作（）79读作（）80读作）二十五写作（）三十三写作（）五十六写作（）在读数和写数时我们应该注意些什么：。二、课本77页的这些数你都认识吗？你会读吗？试一试，读一读。三、读一读下面的数，你发现了什么？例子我的发现101206321564420560四、试一试：从991数到1000.看谁数的最准确！前置性作业——千以内数的大小比较一些书的页码如下：《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页，《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。1、读了这6个页码，你发现了什么？2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。3、我的发现是：数位不同：数位相同：前置性作业——万以内数的认识1、数一数：①27、37、47、57、（）（）（）（）（）②110、210、310、410、（）（）（）（）（）2、想一想：①10个一是（）,10个十是（），10个一百是（）。②在数位上，从右边起第一位是（），第二位是（）,第三位是（），第四位是（），第五位是（）位。。3、问一问：一台电脑（）元，一部手机（）元。4、记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。5、感一感：①感受1——10——100——1000——10000的形成过程，相邻两个计数单位之间有什么关系？②10000张纸有多厚？10000个人有多少？前置性作业——万以内数的认识（读数和写数）读一读：无0数的读法（写法）：19、234、8769、57493。读作：我的发现：带0数的读法（写法）：1、末尾带0的数：10、200、4000、90000。分别读作：2、中间有0的数：502、308、3009、6008。分别读作：我的发现：中间和末尾都有0的数的读法（写法）：1020、4080、70080、50060、50700、60900。分别读作：我的发现：前置性作业——万以内数的认识（读数和写数）1、预习课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。2、通过预习我的发现是：不同数位的数比较大小时：我的例子：相同数位的数比较大小时：我的例子：前置性作业——近似数1、忆一忆：大、小、多、少、多一些、少一些、多得多、少得多。2、读一读：自读第77页例8两遍。准确数有：近似数有：准确数和近似数哪个更容易记住？3、做一做：制作数字卡片5张4、说一说身边的近似数、找一找生活中的近似数。5、写一写：3934的近似数是（），加多（）大约是5000。我的例子：前置性作业——整百、整千数加减法1、编一遍：根据课本第81页例9情景图自编题，提出数学问题，并解答。我的问题：我的算式：我的算理：2、想一想：整百整千的加减法和整十加减法相同的地方：不同的地方：3、查一查：在课外书或网上查找一下整百整千数的口算的方法并记录下来，课上与同学交流一下。第六单元前置性作业1、想一想：卖菜的阿姨要知道青菜有多重、小朋友们要测出自己的体重、奶奶要称出苹果的重量、我们需要用的工具是（）。根据用途不同，秤有好多种，在生活中，你看见过哪些秤？2、调查物品的轻重，掂一掂，把自己的感觉说给父母，并把数据填在表里。物品的名称物品的质量3、课外小调查，找一找生活中哪些物品约重1克？哪些物品约重1千克？4、试一试：选择合适的单位名称填在横线上。一袋面粉重25（）一个鸭蛋约60（）一辆卡车可以装货4000（）一个冬瓜约重10（）一块水果糖约重3（）一个皮球约重50（）爸爸的体重约70（）四个苹果约重500（）第七单元前置性作业前置性作业——两位数加减两位数的口算1、认真阅读教材第91~93页的内容。2、两位数加两位数的口算：68+19=（你能想出几种口算方法？把你的口算方法具体写下来吧！）3、两位数减两位数的口算：68-19=（你能想出几种口算方法？把你的口算方法具体写下来吧！）4、做一做：（先想后计算）1、53+36=（）。想：，。2、37+54=（）。想：，，。3、67-15=（）。想：，，。4、34-26=（）。想：，。前置性作业——几百几十加减几百几十1、阅读课本96、97页例3、例4。2、收集信息、提出问题、解决问题：（1）、从例3上面的情景图，看一下小朋友都说了些什么?500个送一次，现在够吗?”是什么意思，实际上要计算什么？（2）、探究180+340的计算方法。我的计算方法：（3）、探究340-180的计算方法。我的计算方法：3、小结笔算应注意什么呢？。前置性作业——万以内的加法和减法的估算1、算一算：189+394=（）2、我估算：189≈（），394≈（），189+394的结果接近（）。3、读一读：读教材第98页例5提出问题，并估算。我的问题：我估算：（参照上面）判一判：376＋284＝750，请你估算一下，得数对吗？