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爱在文明，美在礼仪二年级下学期阶梯式德育活动方案一、指导思想适应文明校园的要求，实践基本道德规范，普及文明知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。培养学生良好的行为规范，使其能够自觉遵守文明礼仪规范，向不文明行为宣战，构建和谐校园，二年级级组有针对性地开展“爱在文明，美在礼仪”的阶梯式德育活动。二、总体目标本学期主要从课堂礼仪、尊师礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、交往礼仪等方面，开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明礼仪修养，让文明之风洋溢在校园的每个角落。三、具体实施过程上学期:第一阶段：课堂礼仪尊师礼仪目标：1、培养学生基本的学校课堂礼仪行为准则。2、培养学生尊师爱友的良好品质。3、培养学生课堂上的礼仪。措施：1、各班针对本班学生实际情况制定《文明礼仪规范》。结合《小学生行为规范》、《小学生守则》对学生进行教育。2、发放《致家长一封信》。将学校开展“明礼”教育的内容、意义及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与配合。3、各班主任组织学生学习“课堂礼仪”、“尊师礼仪”要求。4、出第一期《文明礼仪》宣传板报。第二阶段：起居礼仪就餐礼仪穿着礼仪目标：1、让学生明白起居就餐和穿着的礼仪。2、鼓励学生时时处处都做一个文明有礼的好孩子。3、培养学生独立的能力以及热爱劳动的好习惯措施：1、各班利用班队活动时间、品德课等指导学生养成良好的行为习惯，做到：衣着整洁和规范、勤剪指甲勤洗手、经常洗澡勤洗头。2、各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、着装几个方面的要求，学生讨论如何执行。3、每班选出两名文明礼仪标兵，对各班的文明礼仪进行检查。4、与家长联合，共同培养孩子的起居就餐等文明行为。5、发放家长《反馈表》。下学期：第三阶段：交往礼仪会场礼仪目标：1、了解并拓展公共场合中的一些基本文明礼仪常识2、感受文明礼仪给我们带来的愉悦措施：1、组织学生开展“交往礼仪”、“会场礼仪”要求的学习活动。2、调查自己身边的同学、家人、朋友等是如何与人交往的。3、收集调查结果，并对结果进行公布。4、开展“交往礼仪”、“会场礼仪”知识竞赛。第四阶段：言行礼仪接访礼仪待客礼仪目标：通过一系列的活动，使每一个同学在个人仪容仪表、言谈举止，待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。措施：1、组织多种形式的教育活动。组织学生制作仪容仪表手抄报；文明礼仪知识比赛等。2、出第二期文明礼仪的黑板报。3、开展“微笑伴我行”竞赛活动；4、小结活动情况，家长对活动的反馈5开展班级“文明礼仪小标兵”评选活动。每班20%。五、总结评估阶段1、各班全面总结活动开展情况。2、表彰“文明礼仪小标兵”。附礼仪要求上学期：课堂礼仪、尊师礼仪、起居礼仪、就餐礼仪、穿着礼仪课堂礼仪1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。2、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。5、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品。课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生；白天和晚上离开教室要注意关灯。尊师礼仪1、对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼（如：“老师好”）；虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。2、进办公室要喊“报告”，得到同意后方可入内；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。3、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。4、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，应耐心在一旁等候，等老师办完事或谈完话后再找老师。起居礼仪1．按时作息。睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰家人休息。如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴自己。2．早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。就餐礼仪3．进餐前要先请长辈或客人就坐。主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前。进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。4．自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以在座客人礼貌打招呼。全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。穿着礼仪1、着装整洁，大方得体，不穿奇装异服和过分暴露的服装。2、不佩戴与学生身份不符的饰物。3、男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环，女学生不留奇型怪发或染彩色头发。下学期：交往礼仪、会场礼仪、言行礼仪、接访礼仪、待客礼仪交往礼仪1、同学之间交往应使用礼貌用语，说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听他人说话要专心，不轻易打断话题。2、尊重他人，不给别人取绰号或叫别人的绰号，不说使他人感到伤心羞愧的话。3、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同事、同学。4、向他人借东西，要先征得其同意，对他人东西要特别爱护，且按时归还。5、不在他人面前说长论短、搬弄是非。会场礼仪1、参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地点整齐就座，保持安静，会中不早退，不随便进出。当报告人到来时，报以热烈的掌声；会议结束后要有序退场。2、在报告过程中，应端坐静听，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡；报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，应以长时间的热烈掌声，表示感谢。3、集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。言行礼仪1、语言文明，使用礼貌用语如：您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等，音量适中，讲普通话，不说粗话。2、男女交往举止得体，在公共场所的行为不超乎一般同学关系。3、上下楼、过楼道靠右行；出入各功能室轻声慢步；起身和落座时不发出声响；抽屉、窗户要轻轻拉推；不影响他人，保持安静。4、爱护公物，讲究卫生，不践踏草坪；不在校园内乱写、乱画、乱张贴；不随地吐痰，不乱扔垃圾。接访礼仪1、尊重来宾（领导、专家等），在校园公共场所遇见来宾应主动停下，微微鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼，认真回答。2、来宾进入课室、会场等场所时，要起立鼓掌欢迎他们的到来，保持良好的精神状态，遵守课室、会场纪律，不吸烟，不交头接耳，并关闭通讯工具；结束时，要起立鼓掌欢送来宾，待领导（专家）离开后再离开。3、遇有来宾召集访谈，应按约定的时间提前15分钟到达指定地点，衣着整洁、朴素大方；举止文明、行为得体；关闭通讯工具；要把握语言技巧，发言要有准备，不说不负责任的有损学院形象的话。4、来宾进入办公室、教室、学生宿舍时，学生应主动起立、问好和让座，来宾离开时起身送行。待客礼仪1．家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。2．客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。3．如果客人与父母谈事情，应该主动回避；在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。4．客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。5．客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。6．客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。7．同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人。家里吃饭时，应该热情邀请一同用餐；若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。同学、朋友告辞离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。8．接听电话要热情，说话时音量要适中。当听到电话铃响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说“您好”；接话完毕，应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗?”；通话结束时应该说“再见”，并轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。“爱在文明，美在礼仪”德育活动----致家长和学生的一封信各位家长、同学们：你们好！少年儿童是祖国的未来，明天的希望。播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种美德。本学期，根据学校开展文化建设活动，二年级组全体师生积极响应德育处的号召，结合本年级学生存在的问题，为了更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本年级组特色，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，二年级级组决定在本学年开展“爱在文明，美在礼仪”活动。为孩子营造一个良好的成长环境，保护少年儿童的健康成长，老师与家长共同承担教育责任。为此特发此函，敬请各位家长认真阅读，并且在做好孩子思想道德教育的同时，抓好孩子在校、在家以及在公共场所的仪容仪表、整洁教育。活动目标：通过活动，使孩子做到要端庄、整洁、朴素、大方，人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。沙湾小学二年级组“爱在文明，美在礼仪”德育活动家长反馈表班级：姓名：日期：月日内容表现起居礼仪优良中差按时作息整理床铺轻手轻脚就餐礼仪请长辈做不挑菜吃收碗洗碗着装礼仪自己穿衣着装整洁家长的话：家长签名：