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二年级综合实践活一、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。二、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。4、本年级4个班，每班都有38人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。《综合实践活动》二年级上册课时安排计划周次日期单元课题教时1开校报到准备各项活动2一给动物找家13二我的家乡14三同学们的喜好你了解吗？15四玩具交易会16五“十一“放假17六搞好个人卫生8七鸡蛋创意19八拼贴画110九吃瓜果要讲卫生111十金属线的玩法112十一快乐泥塑113.十二小木匠114.十三小秋千荡起来115十四认识树木116十五小窍门117十六复习期末考试1第2周总1课时备课人：扎吾列内容给动物找家教学目标知识能力1.培养学生热爱大自然的好习惯。2.让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3.激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，重难点教育学生保护大自然。激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感。教法讨论、回答教具录音机、动物头饰、森林挂图课型新授课学具教学活动过程一、组织教学1.听音乐学小动物飞。2.师生问好。二、动物模仿秀1、.揭示课题。师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。板书：给动物找家2.游戏：动物模仿秀(1）猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）(2）唱一唱：小青蛙找家。师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小朋友熟悉旋律。学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、创：给动物找家1.猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2.分别出示图1—6：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3.想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）4.玩一玩：集体舞《找朋友》（1）师生聊聊动物和人类的关系。（2）游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。（前八拍可以模仿动物走路的样子。）四、小巧手用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。五、总结、拓展1.总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。第3周总1课时备课人：扎吾列内容我的家乡教学目知识能力1.认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2.知道各种叶子的特点用途及变化。标3.会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。重难点知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。教法观看发现教具课前收集各种叶子课型新授课学具课前收集各种叶子教学活动过程一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1.出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。（2）用“---------的叶子像---------”练习说话2.互相欣赏各自带来的叶子3.说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊1.方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。（2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。2.学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1.用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。2.同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。3.转的快的，说得好的奖励一颗五角星。4.比一比，谁的星星多。六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。1.用自己收集的叶子剪拼画面2.作品欣赏。第4周总1课时备课人：扎吾列内容同学们的喜好你了解吗？教知识1.活动中培养学生的想象力、创造力，活跃思维，提高动手能力。学目标能力2.增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。重难点增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。教法实践操作教具水果课型新授课学具教学活动过程一、主持人宣布活动开始。二、老师对本次活动提出要求：１.在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。２.注意清洁卫生，保持地面整洁。３.在使用小刀等器材时要小心，注意安全。４.做好水果拼盘后，给作品取个名字，还要进行评奖。三、主持人宣读所设奖项及要求：１.最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。２.最佳造型奖：造型优美，与众不同。３.最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。四、小组合作做水果拼盘（２０分钟）五、请“小评委”评奖。１.把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最成功的是什么？２.发奖。六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念。七、大家共同分享“水果拼盘”，并谈谈感受。八、活动小结。第5周总1课时备课人：扎吾列内容玩具交易会教知识1.通过活动使学生进一步感知元角。学目标能力2.使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动；3.通过活动培养学生综合能力和数学意识；重难点通过活动教育学生爱护人民币。教法实践操作教具人民币、玩具课型新授课学具教学活动过程活动过程：一、导入我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小朋友会不会熟练地使用人民币来购买商品。哎，不知道小朋友有没有发现，马路旁边那家小店每天都有许多人去买东西，有小学生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；还有小朋友去买各种玩具，在天热的时候，更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明了价钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、找钱，他的本领是怎样练出来的呢？（背出商品的单价，熟练地计算，还要掌握人民币元、角之间的关系。）师：小朋友说得真好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。二、练一练1.看准答得又对又快。角币有哪几种？元币有哪几种？请小朋友看大屏幕，练一练，出示元、角的加减法。2.接下来，我们要来练一练售货员的基本功了，看看谁在老师规定的时间内记住的商品的单价多？屏幕出现各类商品的单价表。教师计时，找五个左右的学生报出商品的单价。师：刚才小朋友对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；还要能够熟练地算出商品的总价和找回的钱数。如果老师给每一小组10元钱，请你们小组商量一下，你们准备买什么？还应该找回多少钱？请组长把你们想买的商品记下来，包括多少钱，找回多少钱?3.小朋友再看大屏幕，分组回答（每2组1道题，共同讨论回答）。（1）用3元钱买一串2元3角的葡萄，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？（2）用20元钱买一本12元的作文书，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？（3）用5元钱买一支2元8角的圆珠笔，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？4.推销商品。各个小组刚才讨论得很热烈，解决问题的办法也很多，会了算帐，找钱，那你会不会推销你的商品呢？下面请你们小组商量一下，你们准备怎样推销你们小组的商品？（买一送一、打折、）小朋友可以根据自己的喜爱和需要选购商品，但是你们小组能不能全部出去采购，你们商量一下怎么办？有没有好的办法？（每组选出售货员）第7周总1课时备课人：扎吾列内容搞好个人卫生教学目标知识能力1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。2、培养学生有好的个人卫生习惯。情感态度培养学生有好的个人卫生习惯。重难点人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教法探究教具课件课型新授课学具教学活动过程一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服