二年级美术下册

马庄镇小学二年级美术下册备课课题第一课巧妙的组合教学目标1：学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。2：在组合透叠练习中感受新的平面组合形成。3：在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。教学重难点重点：引导学生产生对形随意组织的兴趣和审美情趣的培养。难点：两形重叠处区分色彩。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充第一课时一、组织教学二、讲授新课1、问：小朋友们看书中的范图，你觉得这些画中的图形与平时看到的、自己画的有什么不同？（生答）2、这些作品用了透叠的手法，什么是透叠呢、小朋友们，你能说说吗？也可以上来示范讲解。小结：两个图形重叠后，在上层的图形中透出下层图形遮挡的部分，透出的这部分就是透叠。3、教师演示三种形（方形、三角形、圆形）透叠效果，采取逐一叠加的方法，让学生清晰地观察到形的组合变化过程，同时，让学生上台演示形的透叠变化，并让其他学生进行讲评。在演示过程中引导学生观察透叠图形着色后的效果，感受画面的美感，透叠部分的色彩可另外着色，也可原形叠加着色。三、学生练习，教师指导用大小不同的三种基本形互相穿插，组合成一幅画四、小结第二课时一、组织教学二、讲解新课1、上节课，小朋友们用几何图形进行了透叠练习，你还能用更复杂些的图案进行透叠变化吗？（学生讲解自己的想法）2、师出示范图：这些作品都采用了透叠，看了这些作品后，小朋友们一定能画出还要美的画。三、学生练习，教师指导四、小结，展示作品板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术下册备课课题第二课加一加变一变教学目标1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并想像添画成有趣的形象；2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想像创造能力；3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重难点教学重点：描画物体的外形以及想像添画。教学难点：想像添画教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、游戏体验(活动准备：盛有不同形状的物体的纸箱、布条)1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物体，并且说出物体的形状；2、设计提问：触摸物体的哪个部分可以知道物体的形状?3、教师结合学生的回答解决问题，并小结：触摸物体的边缘就可以知道物体的形状，物体的边缘就是物体的轮廓。二、感知，描绘基本形(活动准备：学生自备的日常生活用品，学生4人一小组)1、仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同组的同学谈一谈，它的外形有什么特点?2、学生试画；3、讨论并且总结绘画表现应该注意的几个地方：线条流畅、抓住物体的主要特征；4、教师示范，学生评价。三、想像添画(活动准备：多媒体课件)1、观看课件《神笔小画家》；课件脚本：洗手液瓶子的外形。魔术小画师抱着画笔一蹦一跳地跑出来。魔术小画师的画笔轻轻一点，洗手液瓶子变成了一只偷鸡蛋的小老鼠。2、设计提问：小画家是用什么方法将洗手液瓶子变成小老鼠的?3、讨论并总结：添画方法(内添、外添)；4、教师提示：添画时基本形不变，添画不要太多；5、游戏活动：超级变变变A、分小组讨论：你们小组的物品可以添画什么?B、分小组比赛：(1)播放音乐，开始计时；(2)学生4人一组，快速画出物体的基本形；(3)学生添画，教师随时鼓励学生大胆添色，创新；(4)教师留意学生作业的进度，音乐停止，宣布比赛结束。四、欣赏评析(活动准备：展示板)1、评出每组最佳作品，贴在展示板上，并说明原因2、教师点评；3、谈一谈这堂课的收获和感受；板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术下册备课课题第三课猴子上树教学目标1、学习、掌握制作玩具“猴子上树”的方法。2、提高学生动手能力，培养创造性思维。3、体验、探索学习带来的乐趣。教学重难点制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充第一课时一、组织教学二、讲解新课1、教师演示：“猴子上树”引起学生的兴趣，引导学生探索，“猴子”是怎样爬上来的。（请生观察，讲述自己的观点）2、让学生尝试制作（发现问题，相互交流）3、学生展示自己制作的作品，说说自己制作的方法。4、教师在学生讲解过程中指出不足的地方。5、看书中的范图，启发学生在折法与玩法有创意的表现。三、学生制作，教师指导表现创作任务时，主要对玩具进行装饰。四、小结第二课时一、组织教学二、游戏1、学生自己设计故事情节，边说边玩。师：小朋友们，你能为自己的作品编一个故事吗？你们可以说给旁边的小朋友听。2、比赛“猴子爬树”激发自信心，提高兴趣。师：刚才小朋友们说了故事，接下来我们来比赛，比一比谁的“猴子”爬得快。活动方法：先同桌比，赢的那位在跟后一排赢的比，以此类推，每小组选出一位赢得，跟其他组的比，赛出一名赢的。3、分析，为什么会赢。板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术下册备课课题第四课彩点点教学目标1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。教学重难点色点密度的控制、颜色的组合搭配。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、激趣导入1、出示三个分别点满红色、黄色、蓝色的酒杯，2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？二、探究发现1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。眯着眼睛看看同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》，你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。（1）学生讨论作品的不足之处。（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。（3）学生共同解决不足。4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示：（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。（2）色少水多，色水太淡。色多水少，色水就滴不下来。水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。6、学生回答讲解。齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。8、学生作业，教师指导巡视。（1）能基本掌握水与色的比例。（2）能表现水彩色的特点。三、评价总结1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？2、互评作业。板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术下册备课课题第五课三个好伙伴教学目标1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。教学重难点教学重点：初步了解色彩水的特性，掌握吹色彩水的基本方法。教学难点：启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、出示课件导入新课1．师：今天老师给大家带来了三件礼物，想不想看看是什么？（出示课件）说一说你喜欢吗？喜欢什么呢？它们分别是什么颜色？那你在生活中的什么地方见过这三种颜色？2．红色、黄色、蓝色也就是老师要给大家介绍的三个小伙伴（出示课件）他们的名字叫红红、黄黄、蓝蓝，想不想和他们交朋友？那想想和他们说点什么？3．我们一起看看三个小淘气在干什么？二、讲授新课1．（出示课件）说一说你发现了什么？教师小结：同学们观察的可真仔细，橙色、紫色、绿色是调出来的，老师还想告诉大家一个小知识：世界上最伟大的画家也调不出来红、黄、蓝三种颜色，因为这三种颜色是颜色里本来就有的，最初的色。他们还有个共同的名字叫三原色（出示课件）让我们再来认识一下三原色，看看红色给你什么感觉？黄色给你什么感觉？蓝色给你什么感觉？2．淘气的三个小伙伴又在哪儿呢？（出示课件）你看到了这幅画你想说什么呢？我们一起来读读儿歌。3．三原色相调合会组成五彩缤纷的世界。三、欣赏体验1．接下来就让我们一起走进五彩缤纷的世界吧，先看看这些画是怎么完成的？打开书第五课，看一看书上的小女孩在干什么？怎么吹的？你们想不想试试？2．那四人一组用三原色来吹画，比赛时间为三分钟，音乐停比赛结束。3．说一说你在吹画时发现了什么？你给你的这幅画起个名字？为什么起这样的名字？你能让它更完美一点吗？该怎么办呢？四、个人创作我们知道了吹画的方法，也学过了添加的方法，是不是还想再吹一张呢？那我们讨论下还能吹些什么？那我们一起试试，比谁的作品最有想象力。完成的作品贴到展示台上。五、交流评析你说说这幅作品最美的在什么地方？夸一夸自己说说最满意的地方在哪？六、小结你能说说通过这节课的学习，你收获了什么样？认识了什么？相信三个小伙伴都愿意和大家玩了。想一想你们除了课上吹的作品你还能吹出什么呢？板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术下册备课课题第六课海底世界教学目标1、认识，了解鱼的基本形状和特征，并能剪，做，画各式各样的鱼。2、了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识教学重难点重点：通过动手制作游戏活动，绘画表现等来表现鱼形。难点：促发儿童的形象思维和创造想像的能力。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充第一课时教学过程：一、组织教学二、观看海底世界的影片三、讲解新课1、看了影片，你认识了几种鱼。（生说）2、你能用纸把它们剪出来。（学生演示）3、师出示范图：对称与不对称的鱼，让学生区别。让学生了解对称形的特征，与不对称形的区别以及鱼的各种形状和色彩的变化，并运用不同的彩色纸，通过剪、刻造型的方法创造表现出对称和不对称鱼的各种不同形态的形象。四、生制作，教师指导对称图形怎样制作，学生在制作中自己探索教师进行适当的指导。五、小结展示作品第二课时一、组织教学二、讲授新课1、讲解海底的情景有些什么，制作“手摆鱼”来体验鱼在手中游的情景。2、师出示“手摆鱼”，让学生探索它的制作方法。（学生观察，讲解，示范）师适当的进行指导三、学生制作，教师指导通过折、画、剪、做制作“手摆鱼”注意：鱼尾部分不要粘合，剪出的鱼形要比学生本人的手要大些。四、学生游玩第三课时一、组织教学二、欣赏15页的作品，启发学生丰富的想像力，表现海底那个神奇美丽的世界和开发建设海底的美好设想。三、学生作画，教师指导发挥自己的想像，画一幅表现海底景观的想像画。四、小结第四课时一、组织教学二、学生作画，教师指导完成上节课的作品，给作品涂上颜色三、展示作品讲评作品板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术下册备课课题第七课小泥人教学目标1、学会捏小泥人的一般方法。2、培养动手能力与合作精神。3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。教学重难点教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。教学难点：想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、走进教室看一看1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片，提醒学生仔细观察。教师提问：你看到了什么？2、学生回答（引导学主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”）教师小结并揭示课题。二、做个泥人试一试1、师生一起随意捏个外形。教师在视频展示台示范讲解。（强调“随意捏”，要大胆，可夸张一点）2、指名展示，师主共同调整。三、捏捏泥人动一动1、课件展示小泥人的不同动作，配欢快的音