罗阳镇中心小学集体备课21识字4备课时间:2009年2月8日教学目标:1、学会本课4个生字,认识1个多音节,理解由生字组成的词语。2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力。3、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生识记汉字的能力。教学重点:1、识字、写字2、认识带有4个偏的汉字构字特点。教学难点:区别形近偏旁,并能准确地运用。教学方法:观察法、比较法、讨论法。教具准备:挂图、生字卡片课时安排:两课时第一课时教学内容:朗读韵文,学习生字课时目标:1、学会本课2生字,理解由生字组成的词语。2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力。3、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点。教学进程:一、导入新课。1、教师简笔画板书“日、月、冫、氵”的演变过程,图文结合。2、新授“日、月、冫、氵”偏旁。3、看图,试着读读词,你发现了什么?(每一幅图都二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:010罗阳镇中心小学集体备课22是由这些偏旁与一些熟字表达出来的)二、自主识字。1、请你用自己最喜欢的方式认读词语。2、四人一组交流,看谁读得最正确。3、出示:词串(1)指名读。(注意:“温”是前鼻音;“晒”是翘舌音;“结”是多音字。)(2)这些生字哪些是你已经认识了,你是怎么认识的?你有什么好办法很快记住这些生字的字形。(3)班汇报交流。三、探究规律1、你们有没有发现每组词语中有什么联系?2、讨论交流。第一组“晴、暖、晾晒”都与太阳有关,所以是日字旁。第二组“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有关,所以是目字旁。第三组“海、诃、江”都与水有关,所以偏旁是三点水。第四组“冷、冻”都与冰有关,所以偏旁是两点水。3、齐读课文。四、教学字形,指导书写。1、认读生字词。2、按照笔顺书写生字。3、教师范写。温、晒:左右结构,书写时左窄右宽。4、学生写字,教师巡视指导。布置作业:1、朗读生字以及词语。2、扩词。温()()()冻()()()3、多音字组词。Jie()zhang()结Jie()长Zhang()二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:010罗阳镇中心小学集体备课23第二课时教学内容:学习生字,学会运用。课时目标:1、学会本课2个生字,理解由生字组成的词语。2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力。3、指导写好生字。教学进程:一、复习检查。1、指名说说上节课所学的偏旁。2、抽读生字卡片。二、质疑解疑。1、自读课文,提出不理解的地方,同桌相互讨论。2、讨论交流:晾晒:把东西放在通风的地方,使干燥。瞄准:把视力集中在一点上。看图:解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的?眺望:从高处往远处看。看图:小哥哥站在山坡上干什么?这就叫——“眺望”。冻结:液体或含水分的东西遇冷凝结。长江:我国第一大河。长6300千米,发源于青海省西部唐古拉山脉,流经西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏9省区,在上海市吴淞口附近如东海。在长江上横跨着两座大桥,就是——南京长江大桥、南京长江二桥。黄河:我国第二大河,全长5464千米,流域面积75.24万平方千米,后流入渤海。东海:我国三大边缘海之一,面积79.48万平方千米,平均水深350米左右,沿岸港湾岛屿众多。3、齐读词语。三、拓展延伸你还知道哪些有“日、月、冫、氵”的字,你是怎么认识的?二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:011罗阳镇中心小学集体备课24四、指导书写。1、出示:瞄冻2、学生描红。3、教师范写。注意都是左窄右宽。4、学生写字,教师巡视指导。布置作业1、比一比,再组词。晴()瞄()冻()冷()睛()苗()练()令()2、选词填空。眺望仰望我站在山顶上()着远方。夏天,我常常()着天空,数着星星。温暖温和李老师的态度总是()的。妈妈的怀抱总是()的。3、给下面的字先组词,再造句。冻()瞄()4、猜字谜。左边缺点水,右边满是水。谜底()板书设计:晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄河长江二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:011罗阳镇中心小学集体备课25实践活动(一)备课时间:2009年2月10日活动内容:寻春天活动目标:1、指导学生认识春季的显著特征。2、在活动中,使学生乐于亲近大自然,喜欢在大自然中活动,验大自然的美丽,初步培养学生的观察能力,对学生进行安全教育和环保教育。3、用自己的语言描述春天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。活动重点:用自己的语言描述春天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。活动难点:培养学生的观察能力,对学生进行安全教育和环保教育。活动方法:合作交流法活动准备:1、带领一部分学生到公园寻找春天,感受春的气息2、动员学生利用周六、周日的时间,到郊外踏青,发现春天,用相机将自己找到的最美的春天拍下来。3、把感受到的春天用自己的方式表达出来,与同学分享。4、相关课件活动进程:一、发现春天同学们,刚才在来的路上,大家看到了不少美景,能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗?二、欣赏春天1、刚走了这么一段路,同学们就发现了这么多春的身影,看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀?二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:012罗阳镇中心小学集体备课26可是咱们现在在这儿呢,这样吧,咱们把春请进来吧!2、放课件《春天来了》在欣赏的过程中,指引学生从不同的方面发现春。包括植物、动物、人等等。3、结束,问:从中,你都发现了哪些春天的景物?你觉得哪最美?哪最好玩?三、汇报发现和感受1、从中寻找春天2、全班交流自己春游的发现。①近一段时间,你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗,说一说你都去了哪?有什么发现,春天的美景你抓住了吗?②我看有的同学还带了照片呢,拿上来给我们看看。展示照片。③这些同学的照片真精彩,不仅找到了春天,还留住了春天。这段时间,大家陆陆续续地送来好多照片,大家都想把自己融进春天这个美好瞬间。四、赞美春天1、展示图画有的同学春游回来后,把自己见到的美景用小画笔画下来了,看:多美的初春美景呀。再看这一幅,小动物们也经不住春的诱惑,举办了一场别开生面的音乐会。2、诵诗你们还想用别的方式表达对春天的喜爱吗?背赞美春天的诗。五、总结春天早已来到我们身边,细心的小朋友就发现了它,感受了它。俗话说:一年之计在于春。是啊,春天有好多好多的美景,重要的是用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验,这个时候你就会知道春天在哪里。六、放歌曲《春天在哪里》让我们踏着这优美的歌声继续到外面去寻找春天吧!二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:012罗阳镇中心小学集体备课27练习一备课时间:2009年2月10日教学目标:1、按笔顺正确书写汉字。2、学习用部首查字法查字典。3、学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。4、写好铅笔字,熟记4条成语。5、练习口头表达的训练。教学重点:1、学习用部首查字法查字典。2、口头表达的训练。教学难点:口语交际——说话要注意姿势。教学方法:观察法,讨论法,情境法教具准备:挂图、生字卡片、字典、小黑板等。课时安排:三课时第一课时教学内容:教学第一、第五题课时目标:1、按笔顺正确书写汉字2、熟记4条成语。教学进程:一、教学第一题1、审题,指名读题目。2、指导。⑴出示生字卡片,开火车认读生字。⑵指名口头扩词。拜()廊()影()秧()箩()墓()⑶观察每一个字的笔顺,自由说一说。二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:013罗阳镇中心小学集体备课28⑷你觉得哪一个字的笔顺较难,要提醒大家注意的?重点指导:“拜、廊、鼻、饼”的笔顺。⑸用铅笔描红,进一步熟悉、巩固笔顺。⑹反馈,教师指出存在的问题。二、教学第五题1、审题,指名读题目。2、指导。⑴指导读准字音。学生自由读成语,要求:读准字音。相互听一听,纠正读音。指名读。⑵指导理解意思。看图,说说人们在什么地方,环境怎样,大家在干什么,表情如何?这4条成语都是描写节日欢乐、热闹景象的,你能说出哪一条成语的意思呢?张灯结彩:悬挂着灯笼或各种彩灯,用彩色绸布、纸条或松枝结成美丽的装饰物。欢聚一堂:快乐地团聚在一起。普天同庆:天下的人一同庆祝,这里只唐人街的华人聚在一起欢庆佳节。喜气洋洋:形容非常快乐的样子。⑶指导运用。借助图画练习说话,用上这4条成语。⑷指导背诵。自由背,相互背,指名背,齐背。布置作业:1、听写词语。拜年月饼扫墓画廊象鼻倒影杨柳秧苗菠萝竹篮冻结晾晒温暖瞄准2、写成语。你能写出几个表示节日很热闹的,人们很高兴的成语吗?(越多越好)二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:013罗阳镇中心小学集体备课29第二课时教学内容:教学第二、第三题课时目标:1、学习用部首查字法查字典。2、学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。3、写好铅笔字。教学进程:一、教学第二题1、审题,指名读题。2、指导。⑴分角色朗读师生对话。⑵教学部首查字的方法:一个字哪部分是部首就到哪个部首里去查;如果两部分都是部首,那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法来提取部首。⑶一般我们在读书看报时,会遇到不认识的字,这时我们就可以采用部首查字法知道它的读音和意思。⑷小猴读童话时,有几个字不认识,我们一起来帮帮它,好吗?⑸拿出字典,教师带领学生查“腔”。先找出“腔”的部首“月”部;在部首检字表中,查找部首“月”后,再查除部首外的笔画数8画,去查找到“腔”字。⑹学生自查“粮、酣、敲”3个字,看谁查得又快又准。⑺填写表格,汇报交流。二、教学第三题目1、审题,指名读题。2、指导。指名读句子,看谁读得最通顺。指导学生从字典中结合带点的字选择正确的义项。集体交流。(腔:动物身体内部空的部分;粮:粮食,供食用的谷物、豆类和薯类的统称;酣:尽兴畅快;敲:在物体上面打,二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:014罗阳镇中心小学集体备课30使发出声音。)三、教学第四题1、审题,指名读题。2、指导。⑴出示生字卡,认读生字。⑵教师范写,教学写字要点。拜:右边前三横短,最后一横长,横与横之间距离要适中。鼻:笔画较多,上中下三部分之间要写得紧凑一些,尤其是最后一横,要写得长而平,把这个字托住;“瞄”写时注意长短变化。⑶描红,练习写铅笔字,教师巡视指导。⑷反馈,教师指出存在的问题。布置作业:1、查字典。生字应查的部首总的笔画数读音组词摸删躺邪2、结合句子说说带点字的意思。几个人的技术水平,他都摸了底。文章太长,发表时作了一些删节。一棵大树横躺在路上。这里的天气也真是邪门,一会儿冷,一会儿热。3、写出下列字的笔顺。廊:杨:二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:014罗阳镇中心小学集体备课31第三课时教学内容:口语交际课时目标:练习口头表达,让学生知道,在口语交际中,既要注意口头语言的表达,又要有良好体态语言的配合,这样可以增强表达效果,逐渐养成良好的口语交际习惯。教学进程:一、审题,认读说话要求。二、指导。1、自由读题目要求,边读边想。2、指名读题目要求,结合图想一想。3、指导看图1:看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么?(一个女学生在教师办公室跟老师说话,说着说着,站成了“麻花腿”,一只手在搔头,另一个手在拽衣服的边。)4、导看图2、3:看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么?图2:一家人在吃饭,那个男孩把脚翘到了凳子上。图3:上课时,一位男同学起来发言,他弯者腰,两个胳膊按在桌面上,连上还做着滑稽的表情。三、情境表演。1、上课时,老师请你发言。2、进办公室和老师说话。四、教师小结:在不同的地方,跟不同的人说话,应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。五拓展:除了课本中举出的这三种情况外,还有其他哪些场合要注意自己的姿势呢?布置作业:回家把口语交际的内容说给家长听。二年级语文备课主备人:张新娣课时编号:015罗阳镇中心小学集体备课32单元小结罗阳镇中心小学集体备课33罗阳镇中心小学集体备课34