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韦氏智力测验技能选择题（2006年11月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104单选：91．该求助者得分处于84百分等级的分测验是（）。A．数字符号B．拼图C．领悟D．算术多选：92．与全量表分相比，该求助者测验结果中的弱点是（）。A．领悟B．填图C．算术D．数字广度多选：93．从测验结果可以看出，该求助者（）。A．操作能力显著低于言语能力B．可能有言语的缺陷C．视觉加工模式发展较听觉加工模式好D．言语能力和操作能力没有差异单选：94．从测验结果来看，该求助者与常模平均水平相差一个标准差的是（）。A．VIQB．PIQC．FIQD．IQ【解释】B处于84百分等级的分测验量表分为13，高于1个标准差CD题目中是与全量表分相比，全量表的平均分是11，因此低于11-3=8分的为弱项BCP-V=2015表示有显著差异，PVB常模平均水平是100，P=115高于一个标准差（2007年5月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16217178585813442438量表分5764121量表分101351161257131014111564智商91120105单选：91．该求助者得分处于84百分等级的分测验是（）。（A）领悟（B）数字符号（C）相似性（D）图片排列多选：92．与全量表分相比，该求助者测验结果中的强点是（）。（A）领悟（B）拼图（C）积木（D）数字符号单选：93．从测验结果可以看出，该求助者（）。（A）言语技能发展较操作技能好（B）可能有运作性非言语技能缺陷（C）视觉加工模式发展较听觉加工模式好（D）言语能力和操作能力的差异没有实际意义【答案】ABBCC（2007年11月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2420151814654118302528智商7556131量表分1412131112137510149121156115106112单选：91．在WAIS-RC中，各分测验量表分采用（）。A．标准九分B．标准十分C．标准二十分D．离差智商单选：92．若以为该求助者FIQ值在107～117之间，其可信限水平为（）。A．80％～90％B．80％～95％C．85％～90％D．85％～95％单选：93．对于求助者测验结果，正确的解释是（）。A．操作技能不如言语技能B．可能有阅读障碍C．听觉加工模式比视觉加工模式好D．言语能力和操作能力的差异不具有实际意义多选：94．关于韦氏儿童智力量表，正确的表述是（）。A．适用于6～16岁的被试者B．城市和农村共用一套测验C．设有2项备用分测验D．IQ分在35～49之间为轻度智力缺陷【答案】CCDABC（2008年5月）对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104单选：89．该求助者拼图测验得分的百分等级是（）。A．16B．50C．84D．98多选：90．若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是（）。A．领悟B．算术C．数广D．真图多选：91．从测验结果可以看出，该求助者（）。A．操作技能发展较言语技能良好B．可能在完成实际行动或任务上有困难C．可能有运动性非言语技能缺陷D．视觉加工模式发展较听觉加工模式好多选：92．我国学者龚耀先指出，在WAIS-RC测验中操作部分的代表性分测验是（）。A．数字符号B．图画填充C．木块图案D．图片排列【答案】CBCADBCD（2008年11月）下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101665738331634量表分7053123量表分1391571313701661081353智商110110107多选：91、在该求助者测验结果中，百分等级不足50的分测验有（）。（A）知识（B）领悟（C）积木（D）填图多选：92、与全量表结果相比，该求助者的强项有（）。（A）知识（B）算术（C）数符（D）拼图单选：93、根据该求助者智商结果，正确解释是（）。（A）言语技能比操作技能好（B）可能有言语缺陷（C）可能有阅读障碍（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义多选：94、关于WAIS-RC，正确的表述是（）。（A）适用与16岁以上的受测者（B）分为城市版和农村版（C）施测时严格限制时间（D）设置了备用测验【答案】BCDBCDAB（2009年5月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知领算相数词合数填积图拼合识悟术似广汇计符图木排图计原始分221517101465738331634量表分6953122量表分1391571213691661081353智商109100106多选：91.龚耀先(1983)通过研究选出六个有代表性的分测验，其中包括()。A．知识B．领悟C．词汇D．填图单选：92.如果可信限水平为85%~90%，该求助者FIQ的波动范围是()。A.90~—110B.95～105C.101～111D.104~114单选：93.根据该求助者智商结果，正确解释是()。A．言语技能比操作技能好B．可能有言语缺陷C．可能有阅读障碍D．言语能力和操作能力的差异不具有实际意义多选：94.关于本教材中介绍的儿童行为量表，正确的说法包括()。A．英文名称是WISC-CRB．用于筛查儿童社会能力和行为问题C．属于4—16岁儿童家长用表D．根据儿童最近一年情况填写【答案与解析】91．ACD。我国学者龚耀先(1983)计算了WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关，结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验。92．C。通常可用测得的IQ值加减5（85%~90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。因此本题答案为C。93．D。求助者的言语智商与操作智商的差异为109-100=9分，一般情况下，正常人可相差9—10分，因此，两者的差异没有实际意义。94.BC。儿童行为量表(CBCL)主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，适用于4～16岁的儿童。主要来识别和评价行为和情绪问题高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断。CBCL具有家长、老师和年长儿童自评三种方式，本教材仅介绍家长用表。一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近半年来的情况。A项是儿童智力量表。（2009年11月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分24201518146533172925177549124量表分14121311121375813912749智商115101107多选：91、该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是（）（A）知识（B）领悟（C）词汇（D）填图单选：92、如果可信限水平为85%~90%，该求助者FIQ的波动范围是（）（A）90~100（B）110~120（C）102~112（D）104~110单选：93、根据威克斯勒的标准，该求助者测验结果的正确解释是（）（A）言语技能比操作技能好（B）可能有言语缺陷（C）可能有阅读障碍（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义多选：94、儿童行为量表中社会能力包含的因子有（）（A）活动情况（B）自理情况（C）社交情况（D）学习情况【答案】ACDCAACD（2010年5月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2215171016657383316347053123量表分1391571313701661081353智商110100107单选：91、根据该求助者FIQ结果，其智力等级是（）。（A）高于（B）平常（C）低于平常（D）边界多选：92、从分测验结果可以看出，与一般人相比，该求助者的弱项包括（）。（A）领悟（B）填图（C）相似性（D）图片排列单选：93、根据该求助者智商结果，正确解释是（）。（A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好（B）视觉加工模式发展较听觉加工模式好（C）操作技能发展较言语技能好（D）言语能力和操作能力并无显著差异多选：94、关于儿童行为量表，正确的说法包括（）。（A）该量表的英文名称是CBCL（B）该量表是供家长用的自评量表（C）用于识别儿童行为和情绪问题（D）该量表被证明是有效的诊断工具【答案】BBCAAC（2010年11月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算数相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2422162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商132101120单选：91、在合计言语测验或操作测验的量表分时，若缺一项测验，则需要（）（A）补做备用测验（B）宣布测验无效（C）计算加权分数（D）给予补充说明多选：92、与一般人的成绩相比较，该求助者强项包括（）（A）相似性（B）木块图（C）数字广度（D）图片排列单选：93、该求助者的VIQ成绩比PIQ成绩，高出（）（A）31分（B）19分（C）44分（D）12分多选：94、本教材中介绍的儿童行为量表，其特点包括（）（A）属于自评量表（B）量表内容分为三部分（C）被评对象年龄范围4~16岁（D）用于诊断儿童心理障碍【答案】BADABC（2011年5月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2721102512714519253514量表分7656132量表分16138151014761115816656智商117104113多选：91、该求助者得分高于84百分等级的分测验包括（）。（A）知识（B）填图（C）相似（D）词汇单选：92、根据该求助者智商结果，错误的解释是（）。（A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好（B）言语技能发展较操作技能好（C）视觉加工模式发展较听觉加工模式好（D）可能有运动性非言语技能缺陷多选：93、根据该求助者的测验结果，正确的解释包括（）。（A）该求助者言语能力和操作能力都很好（B）该求助者的FIQ智力等级高于平常水平（C）该求助者VIQ与PIQ有显著差异（D）该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差单选：94、如果一个月之内再次施测WAIS-RC，则PV的差量会比第一次增加（）。（A）3.5分（B）6分（C）7分（D）9.5分【答案】ABCDCBCDB（2011年11月）下面是某求助者的MAIS-RC的测验结果：语言测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分12231811183754123218337153124量表分814168178711291091353智商11198107多选：91、在该求助者测验结果中，百分等级达到98以上的分测验包括（）。A．领悟B．数字广度C．算术D．图片多选：92、与一般人的结果相比，该求助者的强项包括（）。A．知识B．算术C．数符D．拼图单选：93、如果将可信限水平定为85%-90%，该求助者FIQ值波动范围的上限是（）。A．100B．111C．112D．115【答案】BCBDC（2012年5月）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结