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1云南省昭通市盐津县2012-2013学年高一通用技术上学期期末考试试题（无答案）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，得出的答案必须填到后面答题卡中）1．通用技术在本课程中是指（）A．信息技术B．体现信息技术和专业性技术C．体现基础性和通用性技术D．专业技术2．产品设计的三要素是（）A．物、人、环境B．美观、实用、经济C．结构、功能、安全性D．高效、健康、舒适3．最近隐形笔惊现文具市场，这种隐形笔和普通笔没有太大区别，只是笔尾有一盏蓝色的小灯。在纸上写了以后是看不到的，但用笔尾的小灯一照，就能看到。这种笔可以有效保护隐私，但现在很多学生购买时坦言“考试用不容易被监考老师抓到”。这说明了技术具有（）A．目的性B．创新性C．两面性D．综合性4．专利的申请和获得要经过一下几个阶段：①初审；②授权；③提交申请；④实质审查；⑤公布；⑥受理。正确的顺序是（）A．①②③④⑤⑥B．③⑥①④②⑤C．③⑥①⑤④②D．④⑥②①③⑤5．漾濞核桃是我省的著名土特产品，传统的加工工艺是人工敲击剥壳，生产效率低且不卫生。现在要设计一台核桃剥壳机，下列因素不需要考虑的是（）A．核桃的大小B．核桃的形状C．核桃的硬度D．核桃的生长期6．我们通常采用汽车碰撞试验来验证汽车性能，以减少风险。这种试验方法属于（）A．优选试验B．模拟试验C．强化试验D．虚拟试验7．教室中安装有多媒体教学设备，它要实现的主要目标是（）A．健康目标B．高效目标C．舒适目标D．安全目标8．下列事物的结构是受自然界事物结构启发而产生的是（）A．钢笔B．潜艇C．课桌D．篮球9．在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析。你认为以下分析不合理的是（）A．灯泡的主要功能在于照明，一般选择没有频闪的灯泡B．灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型C．支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿D．台灯的开关有多种功能，选择哪种开关要考虑学生的需要10．“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水”这句话出自两千多年前战国时期的思想家韩非子之口。意思是说：一个酒杯价值千金，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本的功能，就没有了使用价值。它说明了设计必须要符合的原则是（）A．美观原则B．经济原则C．实用原则D．技术规范原则11．办公室布置要简洁明快，以达到严谨、高效的工作氛围，这是为了满足（）A．信息的交互B．动态的人C．生理需求D．心理需求12．划线是在待加工的材料商用相应的工具划出加工部件的轮廓线、基准点和基准线。在给2表面光滑的金属材料划线时，不需要用到的工具是（）A．角尺B．样冲C．刨子D．划针13．产品说明书的作用不包括（）A．使用户恰当的使用产品B．使用户安全地使用产品C．使用户掌握维护、保养产品的方法D．使用户能维修产品14．在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，采用的技术语音比较合适的是（）A．口头语音B．图表C．技术图样D．符号15．根据如图所示的组合体，在下列选项中选出正确的左视图（）16．居民家庭用点要牢固树立安全第一的意识，时刻注意安全防范。接触用电器时，下列符合安全用电要求的是（）A．更换灯泡时先关闭开关B．用普通胶布包连接点的线头C．用铁丝代替保险丝来使用D．用手将触电者拉离电源17．在设计过程的不同阶段，需要制作不同的模型，如需要研究产品的各种性能以及人机关系，最重要的是进行技术试验。那么这个阶段的模型应该是（）A．草模B．概念模型C．结构模型D．功能模型18．目前流行的LED发光的“免电灯”，用的是电话线的电，电费由邮局负担，厂家这一技术创新违反了什么原则（）A．经济原则B．实用原则C．道德原则D．可持续原则19．下列有关金属钻孔的注意事项，错误的是（）A．钻孔时要带手套，以防钻孔弄伤手指B．操作时要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛C．不能用手直接扶持小工件，以免造成伤害事故D．不能用嘴吹或用手抹工件上的钻屑20．有一药品说明书写到：每片药含有效成分0.125g，人体每千克服30～50mg。结果让人看了半天也不知该服多少片。这份说明书问题主要出在（）A．说明书没有充分考虑用户的阅读需求B．没有体现产品的设计特点C．说明书的内容没有侧重点D．条理不清楚第I卷答题卡（选择题共60分）A．B．C．D．主视左视3题号1234567891011121314151617181920答案第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、分析题：（本大题共20分）21、手机是大家每天都在使用的东西，右图是一部老年人专用手机，它的键盘特别大，充一次电可以使用30天，但只能打电话和发短信，售价仅为199元！试回答以下问题：（1）针对其特点，它要解决的主要问题是：（2）它解决问题的方法是：（3）它的主要优缺点是：（4）你针对它的缺点的改进意见：三、思考题：（第一组、第二组任务都必须完成）22、反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列两组任务：第一组（10分）：任务①说明你最满意的一项内容，任务②说明该内容给自己的启示与帮助。第二组（10分）：任务①说明你得到的一个重要建议，任务②说明该建议对自己的帮助。