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五年级美术学科2011—2012第一学期教学计划周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备一︱二万绿丛中一点红9月1日-9月9日了解什么是补色，学会合理的运用色彩。1.通过观察、比较、了解自然界与绘画作品中色彩比例关系。2.引导学生利用变化和统一的知识逐步掌握对比色的运用以及色彩的搭配。运用对比色的知识完成一张美术作业，教师在黑板上画结构线，让学生上色。水粉颜料，教师收集表现自然界美好景色以及色彩对比强烈的三色彩的和谐9月12日-9月16日1.能否掌握调配邻近色的方法。2.能否理解艺术家作品的色彩感觉。3.能否在作品中表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。1.认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。2.运用邻居色绘制作品3.感受色彩的魅力。教师在黑板上示范邻近色示范绘画效果，学生在桌位上绘制，教师巡回指导。1.教师准备媒体课件，水粉和绘画工具。2.学生准备室内设计的书籍、图片、单线画稿以及绘画工具。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备四美丽的纹样9月19日-9月23日1.是否具有独立的学习能力。2.是否掌握了绘制图案的方法。3.设计出合适纹样是否新颖美观。1.知道合适纹样的概念，了解合适纹样外形和骨架的变化。2.学习绘制纹样图案，设计新颖的合适纹样。3.运用合适纹样装饰美化生活用品教师出示合适纹样的范画，并且在黑板上示范合适纹样的绘画的方法，将绘画好的合适纹样剪下进行美化。1.教师准备多媒体课件、各种几何图形的彩纸等。2.学生准备印有纹样的生活的用品。五礼物的外套9月26日-9月30日1.如何利用各种材质进行礼品包装。2.礼品包装形式如何体现制作者的爱好兴趣。1.了解礼物包装的作用。2.通过、折、剪、贴的等技法，给礼物穿上，美丽的外套。3.将废旧的盒子和纸袋进行美化与包装4.让学生感受美化生活用品的乐趣教师在讲台前讲解制作方法，边讲边示范，要求学生一起做，做好讲作品展示，选出最好的作品。1.学生寻找身边的各种可利用的材料。2.课前老师收集不通风格的礼物包装。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备六趣味文字10月8日-10月14日1.能否了解汉字的构成方式。2.能否了解美术字的书写规律及美化方式。1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。教师在黑一些神奇的美术字，有黑体、宋体等，让学生自己动手写一些美术字，可以改变字的形状。1.写趣味文字用的材料、工具。2.作为范画用的一些变形的文字。七地球的新生10月17日-10月21日1.学生是否懂得关心和保护我们的地球，就是保护我们自己。同时也为我们的子孙后代留下宝贵的生存空间。2.学生能否用多种材料自编小报、绘画等形式表达自己。1.通过学习使学生知道地球是我们美丽的家园，懂得如何让更好地保护地球环境和合理利用资源。2.用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等。教师和同学一起制作一些环保的海报，一起在白T恤上绘制有关环保的图画。1.收集各种绘画材料。2.收集资料了解世界各地环保情况。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备八古朴精美的华表10月24日-10月28日1.了解中国文化的博大精深，知道中国的文明。2.运用图腾文化的知识去表现中国的文化特色。1.初步了解立体造型设计的意义及设计要领。2.指导学生用点、线、面表现图腾柱。3.要求创作有民族特色的造型艺术。教师把用陶土制作好的华表展示给同学们看，让学生动手去做，也可以用一些图腾文化。1.教师准备关于图腾柱设计的书籍、图片、资料。2.学生收集有关于民族特色图腾柱的图片、资料。同时准备材料、工具。九鸟语花香10月25日-10月29日1.能否与同学交流自己对自然的想象，大胆地描绘有创意的作品。2.画面是否体现中国画的笔墨情趣。3.能否从同伴的画中找出几点值得自己学习的优点。1．引导学生运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟。启发学生运用富有墨色变化和多姿的线条，表现出富有诗意的画面。2.指导学生在中国画表现中，逐步掌握水与色的运用及构图中的基本要求。教师在黑板上示范花鸟水墨画，用简单的笔法教学生绘画。然后让学生自己动手绘画。教师收集表现自然界美好景色的图片，及中国画大师的绘画作品。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备十陶泥的世界10月31日-11月4日1．能否对陶泥制作表现出极大的兴趣，积极投入。2．造型过程中能否开动脑筋，富有创意的表现立体造型。3.能否说出自己设计与制作中的一个亮点或成功之处。1．指导学生运用陶泥塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象表现出新颖奇特的造型。2．通过欣赏指导学生在表现过程中运用揉、搓、粘等技法，及点、线、面的组合，制作生活用品。教师出示做好的陶土作品让学生欣赏，然后和学生自己动手去制作。师生共同收集中国和外国的陶土作品，教师准备充足的陶土材料。十一诗情画意11月7月-11月11日1.能否将古诗中最主要的部分作为画面的主体着重刻画。2.画面主体是否突出。3.能否画出古诗重点意境。1．为熟悉并喜欢的古诗或古诗中的某一句配画。2.运用已学过的构图知识进行构图。3．运用已有的色彩知识协助表达古诗的意境。老师把准备好的古诗词范画给同学们欣赏，指导学生绘画的方法。让学生自己动手绘画。1．学生准备一到三首喜欢的、能够背诵、理解的古诗及绘画工具。2．教师收集学生一到五年级学过的古诗，并收集相关绘画作品，也可自己绘制范作。或准备一些画册以供学生参考。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备十二︱十三为解放军叔叔画张像11月14日-11月18日1．是否画出了解放军叔叔的军威。2.能否抓住人物的主要特征。3．人物比例是否恰当。4.是否按从整体到局部的顺序进行写生。1.进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。2．完成一幅解放军叔叔肖像写生作品。3．有余力的学生再完成一幅头像速写。教师把解放军叔叔的照片，以及他们军训的照片拿给学生观看，教育学生要尊敬解放军叔叔，让学生绘画解放军叔叔的画像。1．学生收集有关解军的图片、故事。准备绘画工具。2.有条件的学校，课前可带学生找一次与当地驻军的联谊活动。十四︱十五会跳的玩具11月21日-11月25日1.能否大胆想象，提出与众不同的设计思路。2.能否按照设计草图完成制作。3.制作过程中能否相互帮助、合作。4.能否对作品作出客观合理的评价。1.能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具，并画出设计草图。2.讷讷个否根据设计草图完成制作。3.在把玩会跳的玩具的过程中，对作品作出评价。教师把做好的玩具给同学们欣赏，叫学生制作方法然后和学生一起动手去制作会跳的玩具。1.学生收集会跳的物品，例如：衣夹，旧圆珠笔里的弹簧，各种有弹性的球，以及橡皮筋等。2.学生准备剪刀、胶水、线、小块塑料泡沫板、彩色纸、绘画工具。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备十六电脑美术11月28日-12月2日1．能否积极大胆地参与课堂教学活动，敢于进行电脑绘画操作。2．能否掌握电脑绘画的基本操作方法。3．是否对电脑绘画产生兴趣。4.能否通过想象、创意和设计使作品达到一定的艺术效果。1．指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。2．指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能。3．引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。教师在多媒体上出示已经做好的美术作品，叫学生绘制的方法，让学生自己动手绘制。1．教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。2．教育学生要爱护电脑设备及专用教室的各种教学设施。十七美术学习记录袋12月6日-12月10日1.能否掌握设计制作美术学习记录袋的基本方法，较好地完成作品。2.能否对美术学习资料的收集、标签设计制作、作品展示等学习活动产生兴趣。1.指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。2.指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。教师把做好的记录袋给同学们欣赏，叫学生制作记录袋的方法，和学生一起制作。1.教师准备美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。2.学生收集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作的工具和材料。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备十七元宵节里挂彩灯12月13日-12月17日1.能否掌握设计制作彩灯的基本方法，较好地完成作品。2.是否对收集资料设计制作、作品展示等学习活动产生兴趣。1.指导学生收集有关元宵节来历的资料，了解元宵节的风俗习惯。2.指导学生完成彩灯的设计制作并布置展示。3.引导学生通过赏彩灯、猜灯谜的集体活动，感受元宵节热烈气氛，培养热爱中华民族文化的情感。教师把制作好的彩灯给同学们欣赏，并且教学生制作的方法，然后和学生一起制作1.教师准备一些彩灯实物，以及教学示范演示的工具与材料。2．学生收集有关元宵节来历的资料和制作彩灯的工具与材料。十八珍爱国宝—古代的陶瓷艺术12月20日-12月24日1.能否学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等面来欣赏中国古代陶瓷艺术。2.能否选择一件自己喜欢的陶瓷作品，且谈谈自己的看法。1.了解中国古代陶瓷艺术的特点。2.学习从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。3.在欣赏陶瓷艺术的过程中，认识中国陶瓷艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。教师出示古代的陶土图片资料，将自己制作陶土给学生展示，教学生制作的方法，然后和学生一起制作。1．教师了解中国古代陶瓷艺术的发展过程，了解一些陶瓷艺术的制作方法。并收集陶瓷的图片资料。制定人：郑万余周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备十八珍爱国宝—古代的陶瓷艺术12月27-12月31日1.能否学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等面来欣赏中国古代陶瓷艺术。2.能否选择一件自己喜欢的陶瓷作品，且谈谈自己的看法。1.了解中国古代陶瓷艺术的特点。2.学习从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。3.在欣赏陶瓷艺术的过程中，认识中国陶瓷艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。教师出示古代的陶土图片资料，将自己制作陶土给学生展示，教学生制作的方法，然后和学生一起制作。1．教师了解中国古代陶瓷艺术的发展过程，了解一些陶瓷艺术的制作方法。并收集陶瓷的图片资料。十九-二十期末检测1月3日-1月14日制定人：郑万余