五年级《人自然社会》教案

五年级《人自然社会》教案第1课当别人取得成绩时教学目标：１、行为，让嫉妒是一种不肥壮的心态，必须地去战胜嫉妒生理和嫉妒。２、学会接管、分享与他人的和。教授教养重难点：重点：劝导致力战胜嫉妒和嫉妒举动。难点：学会担当、分享与观赏他人的提高教授教养：一、故事导入。1、请生讲董咪的故事，让了解什么是嫉妒征象。2、想一想，你是董咪，你会怎样做？3、在往常进修中，你有嫉妒过吗？因何嫉妒？嫉妒的结果又怎样？4、想一想，议一议（1）嫉妒是怎样发生的？（2）嫉妒者是的？二、〈〈三气周瑜〉〉的故事，了解嫉妒的。1、讲故事。周瑜由于嫉妒诸葛亮的，一命呜呼。2、从故事中，你什么启发？三、讲两个嫉妒小故事，以增强压倒力。四、门生开展1、深造、生涯中的嫉妒征象，有何？2、嫉妒活动是康健的吗？（从正反两方面）3、嫉妒呢？五、让谈进修以为。进修，你最想对同砚说什么？附资料：对付嫉妒的故事（一）有只鹰它吃醋另一只比它飞的高的鹰，于是它对猎人说，你把它射吧。猎人说，好，你给根羽毛我放箭末，我好把那鹰射上去。于是吃醋的鹰就在本人的屁股上拔了根毛给猎人。那鹰飞的太高了，箭到半空就失落上去了。猎人说，你再给我你的羽毛，我再射一次。于是，的鹰又在本人的屁股上拔了根毛给猎人。固然，射不。一次又一次……着末，吃醋的鹰身上已经没有毛能够拔了，也再飞不起来了。猎人转向它说，那么我就抓你好了。于是就把这的，吃醋的鹰抓走了。（二）古有个陶匠，他极度吃醋油刷匠。于是他去跟天子说，请天子让油刷匠把象洗洁净吧，他洗成血色的。天子就让油刷匠去把象洗成血色。油刷匠说，我能够把年夜象洗成，但我须要一个缸，好把年夜象放洗。于是陶匠就不得不领命去做缸。年夜象太重了，每当年夜象踏进那缸，缸就立地碎。于是陶匠一次又一次的做缸，的做年夜缸……（三）有一小我私家上帝。上帝说：我知足你任何的一个，但前题便是你的会双份的回报。那位人快乐不已。但他细致一想：要是我一份田产，我街坊就会失掉两份田产了；要是我要一箱金子，那就会两箱金子了；更要命若是我要一个绝色玉人，那么阿谁看白要打一辈子王老五骗子的家伙就同时有两个绝色玉人......他想来想去总不知道提出什么要求才好，他真实不情愿被街坊白占。最初，他一咬牙：哎，你挖我一只眸子吧”。2、直面挫折教授教养：1．感情、与价格观：相识艰难和的价格，学会面对人生中的艰巨枯瘠。2.：学会打败艰巨和的体例，迈向乐成。3.知识：认识对小我倒退的性，驾驭一些克服波折的要领教授教养重难点：重点：的交换，让发泄积储的痛苦，并对有一个准确的了解。难点：把握克服艰难的教授教养：★波折是把双刃刀（一）导入：1、听故事《浅笑的桑兰》2、，西席******。（桑兰意外受伤致残——身残志坚，得到优胜残疾青年名称。）3、师小结：都是惹的祸！看来得好好研讨一下“”。什么是波折呢？说是一件事项，也能够说是由这件事项发生的一种体验。当你在某个指标的中遇到和停滞，既难以战胜又找不到变更指标的时分，就爆发了波折感。（二）探讨看教材P4。桑兰遇到了，并且发生了的受挫感。们，你遇到过相似的事务吗？你能明白他们的感触感染吗？一：你的波折我来听让心胸来分担你曾有过的波折分担你在心头的隐秘。请们在两张纸上写下本人曾经遇到过的两个，越仔细越好，并写下这个给你带来的或或颓丧的，不必写名字。（西席给发带胶水的便条纸，门生写）面对过往的波折是勇气的，了局它给带来了抵牾与困扰。当初让咱们两个气球，将你们的粘在气球上。（门生粘纸条）放下气球，放下你们的波折。大略良多人会有，别人又有什么样的波折与烦恼呢？有没有跟我类似的觉得呢？请捡两个气球，看看别人的是什么，给他带来的影响又是什么？（门生轮番将纸条内容念进去，教师作板书）二：历史的扉页1、历史的扉页，让站在历史的高度看看生命长河里的。贝多芬耳聋三十年——出《交响曲》《合唱交响曲》等誉满天下的作品。司马迁狱中遭宫刑——结果“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》张王宣数学在整年级曾为倒数第二——通过不懈开心，获2002年江苏高考状元。一男生因二胡考级没过关——今后再也不碰二胡。重庆一女生不堪教师——跳楼2、同砚们，分享了别人的波折后，你们有什么样的感触感染？（教师资料，门生归结谈话）3、归结：人生难免有波折！就像是呼吸一样与同在。每小我的发展历程中都邑遇到和烦恼，哪怕再优异的人都有过的挣扎。是把双刃刀，一方面，给咱们带来了，由此会爆发消沉和麻木，但另一方面，让禁受检验，失掉，让咱们在之中奋发图强、在积攒中走向。一位家说得好，没有的童年肯定会有的成年。温室里生长的花朵假相见不得风雨，没有过没有过的孩子长后又怎能面对人生的种种检验？哀痛的是，人没有相识到这一点。的确，是把双刃刀，长久的痛苦带来的是长远的成熟与顽强。人生旅途，何其漫长，一点波折一点真实太细微，大概20年后看咱们的会一笑而过，因为这点痛基本算不了什么。要见彩虹只要先风雨！波折，我不怕（一）喜好导入1、出示《特区》上的一篇文章：一天，的驴子不警惕进了一口枯井。没将驴子救出，只得找了几接济铲土把驴子埋丢失。一末尾，驴子悲恸地鸣叫着，但很快就没有了声响。农人过来一看，让他吃一惊的是，每一铲土上来，驴子都迅速地把它抖失落，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。（1）读了这故事，你有什么感想？（回复）（2）关于身陷枯井的驴来说，若是它只是悲恸地守候，那么每一铲土都是潜伏它的致命器材。然而，的驴却及时地抖失落了每一铲土，以致乐成地了它们！一些大概让人致命，却也大略成为的垫石！带来的的取决于面对波折的差别立场。行为三：倘使时候倒流同砚们，倘使时分可以倒流，你会面对你的呢？，同砚们把本人的波折拿，用步步高七法，联络家长的发起和的独门体式格局，看看会有什么新？以组为单位，演出某个的阅历。（门生演出，疏导门生思量演出中克服波折的亮点。）师小结：面对，咱们基础怕因为有了那么多的步伐。（板书）大略如下：1、增强自负、鄙视——知道的双重性，从上鄙视它，从战术上它。2、升华，淡化波折——建立的，，才不会为琐事而拘束。3、沉着对待，合成——使用“倒退步步高”。4、自我引导，——不良情感应及时化解，偶然当局者迷、者清。5、……（三）小结归结：同窗们正当青春，虽说也曾遇到这样那样的不顺，但总的来说，底子上是在逆境中生长起来的，以后在漫长的人生之路上会遇到更的波折与。为此要，学会在中抖擞，在波折中走向乐成。不在中抖擞，便会在中死亡。人的终身，不快意事十常八九。然而无论是在何时何地，也无论你退到什么样的困难，你都不要对生涯的热望和对精美事物的寻求，同时必须为之耐久不懈地高兴妥协，这样人生的命运运限将会还报给你以幸福的浅笑。找回咱们曾贴过波折的气球，地把它踩烂，让咱们年夜喊：，我不怕！3.了解“他”和“她”教学目标：1、知道男女泌尿生殖器官的、组织和成果。2、养成泌尿生殖器卫生的风俗。3、汇集信息、信息和互助进修本领。教授教养重难点：重点：知道男女泌尿生殖器官的称号、和结果。难点：收集信息、处置信息和进修。历程：一、直面“课题”1、读课题2、对“他”和“她”，你有哪些相识？3、课题：这节课，咱们深刻地意识“他”和“她”的分歧。二、了解“他”1、出示：男性生殖侧剖面。2、简介：（1）生殖器的称号、构造和性能。（2）谁有要问？3、小结：男性生殖是由内、外生殖器两年夜共7个小组成的。三、意识“她”1、出示：女性生殖侧剖面。2、出示：女性生殖器有哪几组成的？辨别叫什么？有什么感化？3、小结：女性生殖体系是由内、外生殖器两组成的。外生殖器由7个小局部组成，内生殖器是由4个小。四、放弃生殖器卫生1、若何放弃呢？（分男女小组探索）2、小结：（1）用温热水洁净外阴部。（2）檫便纸标的目的由前向后。（3）要穿棉制短裤。（4）男孩子有包皮过长，可去病院术。（5）上体育课要掩护好生殖器不受挫伤。（6）和同砚玩闹时不要愚弄、踹、踢对方的生殖器。五、全课总结：深造，你最年夜的劳绩是什么？4、成长的轨迹教授教养指标：1、青春期的心理、，知道青春期是一个快速生长的阶段，且存在着个体的差异。2、开导门生相识身材、生理上的，、高兴自负地进入青春期。3、经过搜集青春期、变革的，进步聚集信息、信息等综合理论举动的和互助进修的。重难点：重点：意识青春期的心理、变革，精确相识、上的转变。难点：进步汇集信息、信息和深造等综合理论行为的和相助的。教授教养：一、发言导入1、你对青春期的有哪些？2、青春期3、青春期的、生理转变。二、分组探索青春期的变革1、分组探索（男一组，女同砚一组）2、女生组探究的话题（1）说说话，聊聊月经的话题。（2）心思讨论：A、有人认为“月经是不的。”来月经是倒运征象。你说呢？B、来月经了，但体育课要800米测验，你会怎样办？C、女生来月经时要具体哪些卫生？D、治疗痛经的小验方。3、男生组探讨的话题（1）说说寂静话，聊聊无关月经的话题。（2）心思探究：A、有人说，“遗精会得到的精髓，伤元气。”你认为呢？B、睡觉时遗精，你会办？（3）男生遗精时，怎么制止这些难堪呢？三、行为1、涂色自测。（1）你你的、生理上了哪些转变？（2）考查本人的涂色，你了什么？（长了）2、说说本人长年夜的烦恼3、说说本人扑灭烦恼四、构造小★在与同性交往中应些什么呢？1、要彼此呼唤和崇敬，要讲文化，自尊自爱，互尊互爱。待人要，宽容英俊。2、穿着要整齐，同的身份，不要，也不要穿奇装异服，那样轻易给人以佻薄之感。3、言行举动要有分寸，对待同性不用过度，也不要过度随意。一些不应开的玩笑、不应做的是要过细男女有。4、之间的交往应在举动的时光内，时候过晚或在。男女间的交往应该是暗地的，只限于、事情和存心义的行为范畴内，并应为多半人所继承。总之，与交往是一门科学和艺术，只要在不停地实际和中，才干使渐渐驾驭其体例。咱们应该踊跃、康健、勇敢地到场到同性的交往中，一直人际交往。经过交往能够驾驭适应社会的，进修男女之间相处的礼仪和文化举动。五、延伸构造看青春期影片或影视节目5、文明网络行教授教养：1、学会保护收集轻轻，汇集犯法。2、自我掩护、自我约束、自我管制的。3、经过收集的聚集游戏质料，网络、信息的本领。重难点：重点：学会盲目保护微微，警备搜集犯法。难点：进步收集信息、措置信息的。教授教养历程：一、导入新课1、你喜欢上网吗？2、来猜网上公用词。⑴信鸽说：“我啦！人们都用啦！”（Email）⑵蜘蛛说：“只需我才是真正的！”（网虫）⑶网中的鱼说：“我正在“”（上网）⑷东北虎说：“我要改名叫，多漂亮啊！（雅虎）3、小结揭体题二、搜集带来的1、你通常上网都在干什么？2、你以为搜集给带来了什么优点？3、谈谈你是若何收集的。（举例分析）4、小结：若何，要精确搜集，否则，就会带来。三、汇集带来的风险收集是一把双刀剑，无利必有弊。下面认识一下聚集给带来了哪些风险？1、出示一组风险青数据（见参考书）看数据，谈谈看后的设法（感想）。2、观赏教材P10，认识给咱们小带来的。四：冲突赛1、争辩主题：“上网是利于弊，照样上网是弊年夜于利。”2、分组（正方：上网是利于弊，反方：上网是弊于利。）3、赛五、上网1、“上网是利年夜于弊，上网是弊年夜于利。”次要取决于小我的。但怎么，咱们上网时要详细什么？（观赏“稀罕提醒”）2、要做才是文化上网呢？（1）冷僻谈话（2）欣赏P11的“聚集公约”六、全课总结进修这一课后，你最想对或说什么？6、我是小战士教学目标1、认识兵营，建立国防相识。2、连络体育课和军训干系的军事。3、经过国防，进步网络、信息和互助本领。教授教养重点：相识兵帐生涯，知道练习能磨炼人的意志。难点：建立国防相识。历程：一、感知虎帐生活生计1、一组军训图片。2、联络从电视上的意识，谈谈你对兵帐的相识。二、体验兵帐生活生计1、自学P12“我的军训体验”。2、小组：从这篇日记中，你了什么开辟？3、为什么要加入军训？三、“居安思危”的国防认识1、国防认识----居安思危军训是为了素质，检验健壮不拔的意志，帮助刻苦的。同时，防备国防战役。比如：有些国家都在交兵。1）谁来说说你知道了哪些？2）旁观美国的“9•11事务”，“伊拉克”，“外洋主义”等图片