五年级下语文教案-晏子使楚-人教新课标

xiaoxue.xuekeedu.com五年级下语文教案—晏子使楚|人教新课标学习目标：1、会写14个生字，会认8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。积累精妙的语言，学习用得体的语言进行表达。学习重点：通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。学习难点：积累精妙的语言，学习用得体的语言进行表达。教学准备：多媒体自动录播教室、教学课件。教学时间：3课时一、学生课前活动设计11晏子使楚【快乐导学】晏子，名婴，字平仲，春秋时齐国大夫。“子”是古代对人的尊称，“使楚”就是出使楚国。晏子在我国劳动人民的心目中是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。【学习目标】1、会写14个生字，会认8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习过程】（一）、自主学习、分享交流1.字词读写。xiaoxue.xuekeedu.com要求：在课文中圈出带生字的词语，注音并认真朗读两遍，把难写的字词写在下边。_______________________________________________________________________________2．课文朗读。提示：①把字音读准确，文中的长句子要学会停顿。②注意揣摩不同人物的语气，体会人物在对话时的心理活动。③体会人物语言的内涵，明白言外之意的表达技巧。3.用自己的话概括《晏子使楚》主要内容：_______________________________________提示：先梳理出故事发生的时间、地点、主要人物，故事的起因、经过、结果。（抓六要素的方法）（二）、思维碰撞、感悟提升“晏子出使楚国,楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子。”1.默读课文，明确楚王几次想侮辱晏子？给每一次加一个小标题。（1）__________（2）___________（3）___________2.楚王侮辱晏子，晏子是怎样应对的？从文中找出晏子说的话多读几遍，体会晏子每次说的话妙在哪儿。3.读了课文，你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容说一说。二、教师课堂教学活动设计、学生课堂学习活动设计。第二课时11晏子使楚（一）、明确学习目标。正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读体会晏子能言善辩的才能，积累精妙的语言，学习用得体的语言进行表达。（二）、学习《晏子使楚》。1.板书课题、齐读课题、理解课题。xiaoxue.xuekeedu.com(1)板书课题：师生一起板书课题（师在黑板板书，生书空。注意笔顺、顿笔。提笔就是练字时。）(2)齐读课题：读准字音，声音响亮，不拖音。(3)理解课题：“子”的意思，简介“晏子”。“使”的意思，连起来理解“晏子使楚”。2.快速浏览课文，想一想。(1)楚王是怎样侮辱晏子的？给每一处加上小标题。明确：（1）钻狗洞（2）无人才（3）做盗贼(2)把小标题串起来，用自己的话说说课文的主要内容。明确：晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。3.自由朗读课文，想一想，面对楚王的三次侮辱，晏子是怎样应对的？（把晏子说的话划出来多读几遍，体会晏子语言的得体。）(1)学生自由朗读，感悟。(2)教师巡视，提示不动笔墨不读书，注意做好批注。4.汇报交流。(1)分小组汇报找到的句子。①可以朗读，体会言外之意。②可以分角色朗读，体会语言的精妙得体。③可以演一演，体会人物的语言及心理活动。(2)文本链接。①“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”②“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”……“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”xiaoxue.xuekeedu.com③“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”5.课堂小结：“一言之辩，重于九鼎之宝。三寸之舌，强于百万之师。”6.背诵文言文版《晏子使楚》节选句子。(1)“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”(2)“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”(3)“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”7.阅读文言短文《小时了了，大未必佳》。小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。三、课堂学生学习效果评测工具和方法设计。第二课时“精读”课学生学习效果评测工具及方法。。1.教师引导学生概括课文主要内容。在上学期的训练之下，大部分学生已经能够掌握概括课文主要内容的方法，在这里，是对以前学习经验的提升。2.列小标题的方法概括自然段的内容也是之前训练过的，学生在自主合作探究中能够很快解决这个问题。3.体会文中晏子语言的精妙是本文的重点和难点。在课堂上，教师放手让学生自读自悟，最大限度地还给学生较多交流讨论，独立思考，合作学习的时间。在教学晏子三次反击侮辱的过程中没有平均使用力量，而是让学生在学会学习方法的过程中，给学生创造一个自主、合作、讨论的学习空间。找出三次反驳的话后，对三次的交锋的处理是有层次的。通过第一次交锋xiaoxue.xuekeedu.com重点抓对句子的理解，第二次有侧重地抓住人物的语言、动作、神态，第三次抓住对典故“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为栉”的理解来深入感悟人物的智慧。特别是教师依托第2个小故事的学习，很好地进行语言训练，让孩子把文中的句子转变成四字词语：挥汗成雨，张袂成阴，摩肩接踵等等，学生在表演这个故事时，还可以变换句子，用上这些词语，课后作业就可以引导学生积累四字词语，这样既积累丰富了学生的语言，又加深了对文章的理解。四、学生课后活动设计拓展阅读、积累运用（一）、《晏子春秋》《晏子春秋》是中国最古老的传说故事集，大约成书于战国末期，是后人假借晏婴的名义所作。这部书共8篇，分215章，每章记述一事。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理,或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。如《崔庆劫齐将军大夫盟》、《景公夜从晏子饮》、《晏子乞北郭骚米》、《晏子使楚》、《楚王欲辱晏子》、《晏子布衣栈车而朝》等，都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣。章末多有“君子曰”，或者标举“仲尼”“墨翟”的言论，以表明编者对晏子言行的评赞。（二）、《主题学习丛书》——《语妙天下》请同学们走进睿智的语言殿堂，去感悟语言的魅力，聆听先哲的教诲。愿书中金丝玉帛般悦耳的语言，暮鼓晨钟似的名言警句，能够陶冶你的情操，滋润你的心灵，提升你的能力，让你的语言更优雅。（三）、周恩来的语言艺术小故事11971年，基辛格博士为恢复中美外交关系秘密访华。在一次正式谈判尚未开始之前，基辛格突然向周恩来总理提出一个要求：“尊敬的总理阁下，贵国马王堆一号汉墓的发掘成果震惊世界，那具女尸确是世界上少有的珍宝啊！本人受我国xiaoxue.xuekeedu.com科学界知名人士的委托，想用一种地球上没有的物质来换取一些女尸周围的木炭，不知贵国愿意否？”周恩来总理听后随口问道：“国务卿阁下，不知贵国政府将用什么来交换？”基辛格说：“月土，就是我国宇宙飞船从月球上带回的泥土，这应算是地球上没有的东西吧！”周总理哈哈一笑：“我道是什么，原来是我们祖宗脚下的东西。”基辛格一惊，疑惑地问道：“怎么？你们早有人上了月球，什么时候？为什么不公布？”周恩来总理笑了笑，用手指着茶几上的一尊嫦娥奔月的牙雕，认真地对基辛格说：“我们怎么没公布？早在5000多年前，我们就有一位嫦娥飞上了月亮，在月亮上建起了广寒宫住下了，不信，我们还要派人去看她呢！怎么，这些我国妇孺皆知的事情，你这个中国通还不知道？”周恩来总理机智而又幽默的回答，让博学多识的基辛格博士笑了。（摘自《环球人物》张颖霞）21954年，周恩来参加日内瓦会议，通知工作人员，给与会者放一部《梁山伯与祝英台》的彩色越剧片。工作人员为了使外国人能看懂中国的戏剧片，写了15页的说明书呈周总理审阅。周恩来批评工作人员：“不看对象，对牛弹琴”。工作人员不服气地说：“给洋人看这种电影，那才是对牛弹琴呢！”“那就看你怎么个弹法了”，周恩来说，“你要用十几页的说明书去弹，那是乱弹，我给你换个弹法吧，你只要在请柬上写一句话：“请您欣赏一部彩色歌剧电影，中国的《罗密欧与朱丽叶》就行了。”电影放映后，观众们看得如痴如醉，不时爆发出阵阵掌声。3一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，xiaoxue.xuekeedu.com可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”