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教案2013——2014学年第二学期学校郭家堡学区年级五年级科目信息技术授课教师张平教学进度计划2013－2014学年第二学期五年级信息周次月日至月日教学内容节次102.26～02.28走进板报编辑部2203.03～03.07当个编辑小能手（1）2303.10～03.14当个编辑小能手（2）2403.17～03.21当个编辑小能手（2）2503.24～03.28让文字更美观2603.31～04.04图文并茂的板报2704.07～04.11制作简单的表格2804.14～04.18巧用文本框2904.21～04.25综合实践21004.28～05.02综合实践21105.05～05.09回顾与反思21205.12～05.16Photofamily的基本操作21305.19～05.23图片的效果的编辑21405.26～05.30图片的效果的编辑21506.02～06.06相册的美化21606.09～06.13综合实践21706.16～06.20综合实践21806.23～06.27回顾与反思21906.30～07.04领导签阅小学五年级信息技术教学计划学情分析该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。教学目的教育：1、使学生学会输入汉字。2、练习指法。3、让学生学会编辑电子板报。4、让学生学会管理文件或文件夹。5、认识Word，会用Excel制表。6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。7、“Photofamily”的基本操作。8、制作相册。教养：1、培养学生良好的上机习惯。2、陶冶学生团结协作的精神品质。3、锻炼学生的手指的灵敏度。4、培养学生的综合应用能力。5、培养学生对信息技术课的热爱之情。教学重点及难点：（一）教材分析：本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。本册教材分二个模块，共12课，供五年级使用。（二）教学（训练）要求：能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。（三）教学重点、难点：1、基础知识的掌握。2、各种基本概念、操作的掌握。3、实践训练、操作的有机、灵活运用。教法设想和措施：1、设想：以“计算机基础知识、WORD以及电子相册”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。模块一：用计算机制作板报教学内容：⒈走进板报编辑部⒉当个编辑小能手（一)⒊当个编辑小能手（二)⒋让文字更美观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回顾与反思第1课走进板报编辑部第1课时教学内容：⒈认识Word窗口；⒉输入文字；⒊保存文件。教学目标：⒈认识Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保存Word文档。教学重难点：文字录入。教学时间：1课时。教学过程：一、导入新课。⒈欣赏板报。⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。二、学习新课。⒈启动Word。⒉认识Word窗口。⑴教师简介窗口的组成部分。菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编辑区⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。⒊简介电子板报。电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。三、说一说。分组讨论：说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。四、输入文字。⒈教学输入文字的步骤。⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。⒉练习输入一段文字。一、导入。五、教学保存文件。⒈单击“文件”菜单中的“保存”。⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。⒌在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。⒍当文件保存好后，Word窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。三、练一练。⒈输入P5“中国国家馆”的文章，并保存。⒉输入P8“练一练”第3题中的文字。四、教学反思：第2课当个编辑小能手（1）第2课时教学内容：⒈打开文件。⒉删除文字。⒊插入符号。⒋插入文字。⒌撤销和恢复操作。教学目标：⒈学会打开已经保存的文件。⒉掌握文字修改的方法。⒊学会撤销和恢复的操作。教学重难点：⒈修改文字。⒉掌握撤销、恢复操作。教学时间：1课时。教学过程：一、导入新课。师：你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗？别急，Word为我们提供了一整套编辑文本的方法，利用这些方法，我们就可以很方便地修改文章。二、学习打开已保存文件的方法。⒈打开“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话框。⒉从“查找范围”的下拉列表框中找到D盘，从D盘中找到“王小明”文件夹。⒊双击“中国国家馆”就会把文件打开。三、“做一做”。通过单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，打开“中国国家馆”这篇文章。四、文字的删除。⒈教学删除文字的方法。⑴在要删除的文字前单击鼠标，使光标定位在这里。按“←”，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符全部删除。⑵用Delete键删除。每按一次Del键就删除光标后一个字符。⑶一次性删除。选中文字，单击右键，单击“删除”。⒉学生修改“中国国家馆”，教师指导。五、介绍插入文字、符号的方法。⒈介绍插入文字的方法。⑴将鼠标光标定位在“的”与“气”之间，输入要插入的“精神与”三个字。⑵看“精神与”已经插进来了。⒉介绍插入符号的方法。⑴在“中国国家馆”一文中确定插入点的位置。⑵打开“插入”菜单，单击其中的“符号”命令，弹出“符号”对话框。⑶单击“字体”选择按钮，选择Weldings选项。⑷在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，通过设定字号，可以改变符号的大小。六、教学“撤销操作”。⒈单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以取消前一步的操作。⒉“打开”和“保存”不能撤销。七、教学“恢复操作”。单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以将前一步的撤销操作取消，恢复到撤销操作之前的状态。八、说一说。怎样恢复和撤销错误操作。九、练一练。输入P14的“练一练”中的“爱我中华”一文。教学反思：第3课当个编辑小能手（2）第3课时教学内容：⒈选定字块。⒉移动字块。⒊复制字块。⒋文字的查找与替换。教学目标：⒈学会选定字块。⒉掌握字块的移动、复制和删除。⒊掌握文字的查找与替换。教学重难点：字块的移动、复制和删除。教学时间：1课时。教学过程：一、选定字块。⒈打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”文件。⒉将光标定位在要选定字块文字的最前面。⒊按下鼠标左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖“东方之冠”选中的文字就会反白显示。⒋如果想取消刚才选定的字块，只要在编辑区的空白位置单击鼠标左键，即可取消选定的字块。二、移动字块。⒈单击常用工具栏上的“剪切”，按钮，选定的文字消失。⒉将光标移到要插入的位置。⒊单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，就完成了文字的移动操作。三、复制字块。⒈将需要复制的文字选定为字块。如上文的“东方之冠”。⒉单击“复制”按钮，然后将光标移到要复制的位置。⒊单击“粘贴”按钮，就完成了文字的复制操作。四、教学查找与替换的方法。⒈打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”。⒉单击“编辑”菜单中的“查找”选项，弹出“查找与替换”对话框。⒊在“查找内容”框中输入“展馆”。⒋单击“查找下一处”按钮，Word将从光标所在位置开始向下找到第一个“展馆”，并反白显示。⒌如把“展馆”替换为“展览馆”则单击“替换”。练习：完成P19的“练一练”。五、教学反思：第4课让文字更美观第4课时教学内容：⒈修饰文字。⒉修饰段落。⒊插入艺术字。⒋修饰艺术字。教学目标：⒈学会对文字的修饰。⒉学会修饰段落。⒊学会插入和修饰艺术字。教学重难点：修饰文字、艺术字、段落。教学时间：2课时。教学过程：一、导入新课。你想让你的文章令人赏心悦目、美观大方吗?那么，就来学习Word格式工具栏中的工具吧。二、学习新课。⒈打开“格式工具栏”。⑴单击“视图”菜单中的“工具栏”。⑵单击“格式”就可以调出“格式工具栏”。⒉介绍“格式工具栏”。⒊修饰“中国国家馆”。⑴打开“中国国家馆”，将标题选定为字块。⑵单击工具栏中的“字体”下拉列表框。⑶在下拉列表框中，选择“华文彩云”字体。⑷单击工具栏中的“字号”下拉列表框，选择三号字⑸单击“字体颜色”，选择红色。⑹用同样的方法将第一段正文设置为蓝色、华文、行楷、四号。⑺将第一段设置为绿色、方正、姚体、四号、下划线。⑻单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，关闭文件。三、修饰段落。⒈讲述：修饰段落包括段落的对齐方式、缩进间距和行间距等。⒉段落设置的意义。段落设置可增加文档的视觉美、层次感和可读性。四、对“中国国家馆”排版。⒈将标题选定为字块，单击工具栏上的居中对齐按钮，，标题即居中显示。⒉将文章正文选定为字块。⒊单击“格式”菜单中的“段落”选项。⒋将“缩进”选项中的“左”、“右”两项各设置为“2个字符”。⒌将“首行缩进”设置为“2字符”。⒍将“段前”、“段后”设置为“0.5行”。⒎单击“行距”下拉列表框，选择“1.5倍行距”。⒏单击“确定”按钮，所有设置完成。⒐单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，关闭文件。五、插入艺术字。⒈简介艺术字。艺术字是指有特殊效果的文字，通常主要应用在标题修饰上。在板报中适当插入艺术字可以使板报更加美观。⒉教学插入艺术字的步骤。⑴打开Word新建一空白文档。⑵单击“插入”菜单中的“图片”选项。⑶单击“艺术字”选项。⑷“‘艺术字’库”中有30中式样，选择其中一种式样，单击“确定”按钮。⑸按提示输入“北京奥运”，并设置为隶书26号，单击“确定”按钮。⑹美丽的艺术字就插入到你的文档中了。3、操练。将“中国国家馆”设置为P27的艺术字。六、修饰艺术字。⒈明确本节课的学习目标。艺术字插入后，既可以修饰文章，还可以改变其中的文字。⒉修饰艺术字的方法。⑴右键单击艺术字，在弹出的菜单中单击“显示‘艺术字’工具栏”。⑵单击“艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮。⑶在“颜色和线条”选项中设置填充效果。⑷在“填充效果”选项中设置“底纹样式”为“水平”，单击“确定”按钮。⑸还可以根据板报的需要，调整艺术字的形状、字符间距和文字的环绕方式等。三、练一练。做P29的作业。四、小结。师：本节课你学会了什么？教学反思：第5课图文并茂的板报教学内容：⒈插入来自文件的图片。⒉设置图片的版式和位置。⒊插入剪贴画。⒋绘制图形。教学目标：⒈学会插入来自文件的图片和剪贴画。⒉掌握设置图片版式和调整位置的方法。⒊学会通过自选图形绘制简单的图形。教学重难点：绘制简单的图形。教学时间：3课时。第一课时第5课时教学内容：1．插入来自文件的图片。2．设置图片的版式和位置。教学目标：使学生学会在文章中插入来自文件的图片。教学过程：一、复习。如何通过菜单调出图片工具栏？二、新课。⒈直接导入新课。⒉学习新内容。⑴打开“中国国家馆”文件，将鼠标定位在适当的位置上。⑵单击“插入