五年级教材的主要知识点和能力训练点

1五年级教材的主要知识点和能力训练点第一单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.多音字。（1）《窃读记》：目的．地（2）《小苗与大树的对话》：水浒传．；绿．林好汉；一百单八将．（3）《我的“长生果”》：如饥似．渴；美差．；奔．向那里；分．外；全班之冠．；禁．不住二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P16《词语盘点》。2.四字词语（AABC式）：P16《词语盘点》。3.表示动作的词语。《窃读记》：跨踮钻挤（二）积累句段1.比喻句：《窃读记》、《走遍天下书为侣》、《我的“长生果”》2.设问句、反问句：《走遍天下书为侣》；3.抄写句子.描写心理活动的语句：《窃读记》4.关于读书的名句：《语文园地一》5.背诵（必背）：《走遍天下书为侣》第七自然段。（三）运用语言1.用关联词语写话。《小苗与大树的对话》：……一边……一边……22.仿句式、用修辞写话。《走遍天下书为侣》：（句式：就是······也是；修辞）3.句型训练。《走遍天下书为侣》：首先……然后……最后……三、练习朗读和默读1.朗读：《窃读记》（有感情地读）、《小苗与大树的对话》、《我的“长生果”》2.默读：《走遍天下书为侣》四、理解内容，体会感情1.联系上下文和生活实际，理解句子的含义：《窃读记》2.按时间顺序写：《窃读记》3.概括主要内容：《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《我的“长生果”》4.中心句。《窃读记》：我和快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！5.回答相关问题：（1）在什么……《窃读记》（2）是什么……《走遍天下书为侣》五、领悟表达方法1.对比的写法：《窃读记》2.人物心理活动描写：《窃读记》3.人物的动作描写：《窃读记》4.比喻、设问、反问：《走遍天下书为侣》六、向课外扩展延伸1.摘录并填写阅读记录卡：5页、19页；2.了解图书的种类、给图书分类、做书目：5页、19页第二单元3一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.多音字。（1）《古诗词三首》：一水间．、万重．山、还．、风一更．（2）《梅花魂》：分．外、抹．净、低头折．节（3）《小桥流水人家》：唱和．4.字义。查字典词典：《梅花魂》二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P35《词语盘点》。2.四字词语：P35《词语盘点》。（二）积累句段1.反问句。《梅花魂》：这清白的梅花，是玷污得的吗？2.比喻句：《小桥流水人家》3.拟人句：《小桥流水人家》4.积累表现思乡、愁绪的古诗句：《梅花魂》、《语文园地二》5.抄写句子：（1）让自己感动的语句：《梅花魂》（2）描写桂花香的句子：《桂花雨》6.背诵（必背）《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》7.默写：《泊船瓜洲》；《秋思》三、朗读和默读1.有感情地朗读课文：《古诗词三首》；《梅花魂》；《桂花雨》；《小桥流水人家》2.默读课文：《梅花魂》4（三）运用语言1.用关联词语写话。（1）《梅花魂》：无论……总……虽然……但……（1）《桂花雨》：无论……都……只要……就……（2）《小桥流水人家》：即使……也……不是……而是……2.反问句与陈述句的互改。3.写比喻句、拟人句。四、理解内容，体会感情1.概括主要内容：《梅花魂》2.联系上下文和生活实际，理解句子的含义：《桂花雨》3.说说诗句的意思并体会诗句表达的思想感情：《古诗词三首》4.回答相关问题：课文写了哪几件事：《梅花魂》五、领悟表达方法细节描写。《梅花魂》：“用保险刀……”六、向课外扩展延伸1.了解王安石与《泊船瓜洲》：《古诗词三首》资料袋。2.趣味语文：《语文园地二》第三单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.多音字。（1）《新型玻璃》：粘．调．节处．理（2）《假如没有灰尘》：较．短削．弱朝．晖5二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P52《词语盘点》。2.四字词语：P52《词语盘点》。3.三个动词：《松鼠》：跑躲逃（二）积累句段1.比喻句：《鲸》、《松鼠》2.拟人句：《松鼠》、《新型玻璃》3.设问句：《鲸》4.描写四季风的诗句：《回顾•拓展三》（三）运用语言1.用关联词语写话。（1）《松鼠》：既……又……只有……才……只要……就……（2）《新型玻璃》：不是……而是……尽管……还是……2.用自己喜欢的方式写话：《新型玻璃》三、朗读和默读1.朗读：《松鼠》2.默读：《鲸》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》三、理解内容，体会感情1.概括主要内容：《鲸》2.回答相关问题：课文从哪几方面介绍：《鲸》、《新型玻璃》四、领悟表达方法1.说明文的说明方法：（1）举例子、列数字、做比较、打比方：9、《鲸》（2）举例子、列数字：11、《新型玻璃》6（3）假设、列数字、对比：12、《假如没有灰尘》2.比喻、拟人：10、《松鼠》3.找出有关说明方法的课内课外的例子：《回顾•拓展三》五、向课外扩展延伸1.设计读书笔记表格：《新型玻璃》2.读书笔记的几种写法：摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。3.有关鲸的知识：《鲸》资料袋。4.介绍博物学家、作家布封：《松鼠》资料袋。5.推荐著名科普读物《森林报》及其他一些科普名著：课外书屋《回顾•拓展三》第四单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P52《词语盘点》。2.四字词语：P52《词语盘点》。（二）积累句段1.比喻句：《珍珠鸟》2.拟人句：《珍珠鸟》3.抄写句子。（1）《钓鱼的启示》：抄写我心情变化的有关句子。（2）《钓鱼的启示》：抄写描写月夜美丽的句子。7（3）《落花生》：抄写第十自然段。（4）《珍珠鸟》：描写珍珠鸟的句子。4.有关道德修养的名言警句：《钓鱼的启示》5.谚语：74页《回顾•拓展四》（三）运用语言1.用关联词语写话。（1）《钓鱼的启示》：虽然……但……（2）《落花生》：虽然……可是……2.句型训练。《钓鱼的启示》：有的……有的……有的……《落花生》：要……不要……3.用词写话。《落花生》：居然4.谚语的运用：《回顾•拓展四》三、朗读和默读朗读：《钓鱼的启示》、《落花生》（分角色朗读）四、理解内容，体会感情1.概括主要内容。《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》2.联系上下文和生活实际，理解句子的含义。《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》3.按事情发展的顺序写。《钓鱼的启示》、《通往广场的路不之止一条》、《落花生》4.回答相关问题。为什么：《钓鱼的启示》五、领悟表达方法81.分清主次（详写略写）：《落花生》2.人物心理活动描写：《钓鱼的启示》3.细节描写：《钓鱼的启示》4.场景描写：《通往广场的路不之止一条》、《珍珠鸟》5.借物喻人：《落花生》六、拓展延伸1.了解作家许地山：《落花生》资料袋。2.成语故事：水滴石穿第五单元一、识字写字1.认识24个生字。2.字谜。《字谜七则》：组合法、象形法、意会法3.谐音字：《有趣的谐音》4.了解“册、典、删”三个字的本义。二、积累运用语言（一）积累词语七嘴八舌恭恭敬敬肃然起敬赞叹不已无穷无尽（二）积累句段1.歇后语：《有趣的谐音》2.比喻句、反问句、设问句：《我爱你，中国的汉字》3.自己喜欢的语句：《我爱你，汉字》（三）运用语言1.找错别字修改错别字。2.用关联词语写话。《我爱你，中国的汉字》：不是……而是……9三、有感情地朗读课文：《我爱你，中国的汉字》四、汉字的特点和发展历史1.书法作品的特点：《赞汉字》2.认识象形字、指事字、会意字和形声字。3.汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书4.复述课文：《仓颉造字》、《甲骨文的发现》五、领悟表达方法1.制定活动计划。2.学写简单的调查报告六、向课外扩展延伸搜集整理和运用资料：《有趣的汉字》、《我爱你，中国的汉字》第六单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.字义。《“精彩极了”和“糟糕透了”》；二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P109《词语盘点》。2.四字词语：P109《词语盘点》。（二）积累句段1.比喻句：《“精彩极了”和“糟糕透了”》2.关于人物外貌、语言、动作描写的佳句：《地震中的父与子》、《慈母情深》3.关于人物动作、语言、心理活动描写的佳句：10《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》4.排比句。《慈母情深》：立刻又……立刻又……立刻又……5.抄写句子：《“精彩极了”和“糟糕透了”》；6.背诵（必背）：《“精彩极了”和“糟糕透了”》；7.关于诚信、孝敬和立志的名言警句：《回顾•拓展六》（三）运用语言用关联词语写话。《学会看病》：不但……还……虽然……但……三、朗读和默读朗读：《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》（有感情地读）；《慈母情深》、默读：《地震中的父与子》、四、理解内容，体会感情1.概括主要内容：《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》；2.中心句：《“精彩极了”和“糟糕透了”》3.联系上下文和生活实际，理解句子的含义：《“精彩极了”和“糟糕透了”》4.回答相关问题：为什么······《地震中的父与子》；五、领悟表达方法1.按时间先后的顺序写：《“精彩极了”和“糟糕透了”》2.人物心理活动描写：《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》3.人物的语言、外貌描写：《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》114.人物的动作描写：《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》五、拓展延伸介绍漫画作品《父与子》第七单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P129《词语盘点》。2.四字词语：P129《词语盘点》。3.摘抄描写英雄人物的成语：《狼牙山五壮士》4.关于发愤图强、团结一心、勇敢顽强的成语（褒义词）：《回顾•拓展七》（二）积累句段1.比喻句：《狼牙山五壮士》2.反问句：《难忘的一课》3.背诵（必背）：《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》（三）运用语言1.用关联词语写话。《圆明园的毁灭》：不仅……还……不但……还……2.“被”字句：《难忘的一课》3.反问句：《难忘的一课》三、朗读和默读朗读：《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《最后一分钟》（有感情地朗读）默读：《狼牙山五壮士》12四、理解内容，体会感情1.过渡句：《圆明园的毁灭》2.按事情发展的顺序：《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》3.概括主要内容：《难忘的一课》4.加小标题：《狼牙山五壮士》5.抓住关键性词语，理解句子的含义：《圆明园的毁灭》6.回答相关问题：为什么······《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》五、领悟表达方法1.分清主次（详写略写）：《狼牙山五壮士》2.五壮士的动作和神态描写：《狼牙山五壮士》3.拟人化的手法：《最后一分钟》五、向课外扩展延伸1.搜集整理和运用资料：《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》2.写诗歌、办展览、讲故事：《回顾•拓展七》第八单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P151《词语盘点》。2.四字词语：P151《词语盘点》。（二）积累句段1.比喻句：《开国大典》132.抄写描写毛主席的动作和群众的反应的语句：《开国大典》3.背诵（必背）：《七律•长征》、《开国大典》、《卜算子•咏梅》（三）运用语言1.反问句：《青山处处埋忠骨》2.用“一边……一边……”写话：《毛主席在花山》三、朗读和默读1.朗读：《七律．长征》、《开国大典》2.默读：《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、《毛主席在花山》三、理解内容，体会感情1.按事情发展的顺序：《开国大典》、《毛主席在花山》2.概括主要内容：《开国大典》3.体会诗句表达的情感：《七律·长征》4.体会句子表达的情感：《开国大典》四、领悟表达方法1.对比写法：《七律．长征》2.人物心理活动描写：《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、《毛主席在花山》3.人物的语言、