搜索
1稍复杂的分数乘除法应用题对比练习2课题稍复杂的分数乘除法应用题对比练习2教学目标1.掌握分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的解题思路。2.提高大家解决问题的能力，培养学生的学习兴趣。3.进一步培养大家的分析推理和比较等思维能力。教学重点掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。探究过程教师活动学生活动一、先分析数量关系，画出线段图，再确定用什么方法解答。1.一条铁路，修完800千米后，剩余部分比全长的34少300千米，这条铁路长多少千米？2.一条铁路，已修了800千米，比剩余部分的34少300千米，这条铁路还剩下多少千米没修？3.一条铁路，修完800千米后，剩余部分比全长的52多150千米，这条铁路长多少千米？4.一条铁路，已修了800千米，比剩余部分的34多30千米，这条铁路还剩下多少千米没修？找出数量关系，确定用什么方法解答。找出数量关系，确定用什么方法解答。找出数量关系，确定用什么方法解答。找出数量关系，确定用什么方法解答。教师活动学生活动2探究过程师：通过解答以上两题，说说什么时候用方程解答？什么时候用算术方法解答？二、指导练习。1.饲养场有白兔和黑兔共240只，其中黑兔是白兔的51。黑兔、白兔各多少只？2.一件上衣比一条裤子贵54元，裤子价钱是上衣的52。一件上衣和一条裤子各多少元？师：你认为这两题用什么方法解答比较好？你会用线段图分析题意吗？3.甲乙两个仓库共存粮90吨。其中甲仓库比乙仓库多存41。两个仓库各存粮多少千克？4.甲乙两桶油共80千克，从甲桶倒出51放入乙桶后，两桶油同样重。原来乙桶重多少千克？先尝试画线段，独立解答，集体订正。先尝试画线段，然后独立解答，集体订正。找出数量关系，确定用什么方法解答。找出数量关系，确定用什么方法解答。3教师活动学生活动探究过程师：先画线段图，再选择方法解答。三、综合练习。1.（1）一根绳子长1513米，用去53。剩下多少米？（2）一根绳子长1513米，用去53米。剩下多少米？2.（1）一批原料43吨，第一天用去52吨，第二天用去余下的72。还剩多少吨？（2）一桶油，第一次用去12千克，第二次用去余下的31，还剩12千克。这桶油多少千克？3.（1）有甲、乙两个玻璃瓶，甲瓶装水12升。若从乙瓶中倒出15给甲瓶，两瓶中的水就同样多，乙瓶原来装水多少升？（2）两桶油，第一桶的重量是第二桶的43，如果从第二桶取6千克倒入第一桶，那么两桶油就一样重。第二桶原有多少千克？四、总结：谈谈这节课的收获。先观察两题的不同，然后独立解答，集体交流。先观察两题的不同，然后独立解答，集体交流。先画线段图，然后独立解答，集体订正。先画线段图，然后独立解答，集体订正。学生交流。