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1小学课时教学设计总第1课时教学内容：Unit1WhatIsOurLifeLike?随堂备注教学目标：1、能“四会”掌握以下内容：单词：tomorrow,start,always,never,before,London,toy,weekend,open.句型：WouldyouliketogotoschoolwithYongxiantomorrow,children?Yes,thatwouldbefun.Whattimedoesschoolstart?Atseventhirty.1了解英国学生的日常生活情况。教学重点、难点：本单元的“四会”词汇和短语教具、学具：录音机、录音带、图片、投影仪教学过程：一复习准备：1学习第4页的顺口溜。注意频度副词的理解。2Freetalk:Abouttheday.T:Howareyou,children?Whatdayistoday?Howmanydaysarethereinaweek?二新授课文1、T:Todayis…thentomorrowis…What’stheChinesefortomorrow?（板书并学习tomorrow，可以分音节记忆这个单词：to-mor-row。）2、Suppose,todayis…Whatdayistomorrow?（用日历操练这个句型。）3T:Whattimedoyouusuallygetup?WouldyouliketogotoschoolwithYongxiantomorrow?4Ｔ：（出示学校的时间表）提问并学习单词school,start:Whattimedoourschoolstart?Atseventhirty?At….?(出示Yongxian学校的时间表)WhattimedoesYongxian’sschoolstart?第页2三呈现与操练通过课文课件展示Tom和Rose以及有关他们日常生活安排的相关图片，进行介绍。1、T：ThisisTomandRose.They’refromLondon.Tomnevergetsupbeforeseventhirty.Roseusuallygetsupat8o’clock（学习频度副词及其他新单词，同时复习动词第三人称单数时的用法。）.2、分小组运用频度副词造句，看哪组造的句最多。P1：Mymumoftengoeshomeat5:00.P2：Mydadnevergoeshomebefore5:003、在教师帮助下，学生描述Tom和Rose的routines.四、巩固操练。把Yongxian的生活习惯与Rose,Tom的生活习惯作比较，帮助学升记忆课文。YongxianRose&Tomgoestoschoolat7:30gotoschoolat8:00getsupat6:30nevergetupat7:30hasnoodlessometimeshavenoodlesgoesshoppingafterdinnergoshoppingattheweekendusuallygoestobedeightthirtynevergotobedninethirty四总结:通过上面的练习，让学生小结有关一般现在时第三人称作主语的动词的变化和助动词的使用。五作业（1）读Unit16的单词和句型.（2）抄背新单词。板书设计：Unit1WhatIsOurLifeLike?WouldyouliketogotoschoolwithYongxiantomorrow,children?Yes,thatwouldbefun.Whattimedoesschoolstart?Atseventhirty.教学后记：第页3小学课时教学设计总第2课时教学内容：Unit1WhatIsOurLifeLike?随堂备注教学目标：1、本单元的“四学生能较流利地朗读课文，并能用所学讨论自己和他人的日常生活安排；2、通过课文的学习，学会与人交往。会”词汇和短语教学重点、难点：1课文的学习2一般现在时第三人称单数时的用法。教具、学具：录音机、录音带、图片、投影仪教学过程：一、复习准备：1、朗读第4页的顺口溜。注意频度副词的理解。2、口头操练句型。二、新授课文1、分步呈现课文。课文背景介绍：（1）、先看下列问题，再观看课件第一、二段。边呈现边回答教师准备的问题。并板书学生回答的内容：（要求学生注意上述句子划线部分动词和助动词的变化。）（2）、继续观看课件第三段并回答下列问题，看课件前先读板书的下面的句子，并板书学生回答的内容：（要求学生注意上述句子划线部分动词和助动词的变化，此处引入Howoften…?句型，）（3）、带着下列问题看课件第四段，板书下面的句子，教师板书学生回答的内容。（要求学生注意上述句子划线部分动词和助动词的变化。）2全班跟课件朗读课文一次。第页4三巩固操练:1、根据提示，复述课文大意。2、各小组分角色，朗读课文，熟练的小组准备根据提示进行课文表演。四总结:引导学生小结下面的句性和语法知识五作业1、听录音，熟读课文，记忆新单词。2、预习WorkwithLanguageandFunwithLanguage.板书设计：Unit1WhatIsOurLifeLike?WouldyouliketogotoschoolwithYongxiantomorrow,children?Yes,thatwouldbefun.Wouldyouliketogoshoppingnow?教学后记：第页5小学课时教学设计总第3课时教学内容：Unit1WhatIsOurLifeLike?随堂备注教学目标：,能“四会”掌握以下内容：单词：museum,quite,walk,drink.短语：gotowork,dosomereading,surfthenet,goforawalk,Howoften….句型：HowoftendoyouwatchTV,LiHong?HowoftendoesLiHongwatchTV?ShewatchesTVeveryevening.2,联系生活实际，使学习的内容更能接受。教学重点、难点：1、单词，短语的学习2、一般现在时第三人称单数时的用法。教学过程：（一）Warmingup1读下面的顺口溜:Piggylikessleepingallday.Healwaysgetsupverylate.Henevertakesexerciseonholiday.Healwayseatsaloteveryday.Hisparentssay.Piggyisvery,verylazy.2听写有第一课时所学习的词组或句子。3学生分角色朗读课文，分小组表演课文。4听短文回答问题。二Presentation1学习频度副词，教师要对频度副词进行讲解，让学生了解每个词的区别。1）课件展示所有频度副词，要学生猜它们的正常的排列顺序；2）做P5的WorkwithLanguageEx.1;3)玩FunwithLanguage.的游戏，加深对频度副词用法的了解。2Freetalk:1）用下列句型进行小组讨论，进一步熟悉频度副词的用法；P1:Whattimedoyougetup?P2:Iusually(sometime,often,never,always)getupatseven.P1:Whattimedoesyourfathergetup?P2:Heusually(sometime,often,never,always)getsupatsixthirty.第页62)做P5的WorkwithLanguageEx.2,特别提醒学生动词第三人称单数时候的用法。（学习短语;gotowork,dosomereading）3课件展示surfthenet,goforawalk等内容。1)师生对话T:HowoftendoyouwatchTV,Janet?P:IwatchTVeveryweekend.T:HowoftendoesJanetwatchTV?P:ShewatchesTVeveryweekend.(用实际的例子让学生感受第三人称单数在一般现在时的用法现象。)2）学习P5的WorkwithLanguageEx.3,talkingroups.(学习其他生词)三Practise:1看一组有关Rose的图片，用下列句型进行小组讨论。WhatdoesRoseusuallydo?WhattimedoesRose﹍?Howoftendoesshe﹍?2小组根据图意编对话进行表演；3做《活动手册》Ex.3。四Summingup:总结频度副词的用法（五）Homework:1复习有关频度副词的知识，并记忆新单词和短语。2听录音，预习Unit2,Dialogue.3做《活动手册》P1，Ex.1和P2，Ex.4。板书设计：Unit1WhatIsOurLifeLikeHowoftendoyouwatchTV,LiHong?HowoftendoesLiHongwatchTV?ShewatchesTVeveryevening.教学后记：第页7小学课时教学设计总第4课时教学内容：Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?随堂备注教学目标：Vocabulary:ChineseNewYear,Children’sDay,Teachers’Day,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,DecemberandordinalnumbersSentenceStructure:WhenisChineseNewYear/yourbirthday?It’sonthe…of…Whatdateisittoday?It’s…教学重点、难点：Childrencansaythedateandmonths.教具、学具：录音机、录音带、图片、投影仪教学过程：(一)Leading-in1.Singasong:Skiptomylou2.Freetalk:Whatdayisittoday?It’s…Whatdateisittoday?It’s…(二)Pre-task1.ReviewnumbersPlayanumbergame:数数，碰到三以及三的倍数拍手2.leadinordinalnumbersfirst,secondthird,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth…getpupilstosaytherulesoutandtrytowritemoreontheblackboard.3.PracticeordinalnumbersPlayagame:看日历，玩剪刀石头布游戏，赢者走一天，看谁走的多。Whatdateisittoday?It’sSeptember…(每节课之前都要求学生说日期，学生会说September)4.Teachthenamesofthemonths利用学生感兴趣的节日和生日引出月份，进行归纳和总结，帮助学生找到记忆规律，解决难题，本节课主要是解决认读问题。第页85．Playagame:Tsaythefirstletterofaword,andchildrensaythewholewordout6.Learnthesong:Monthsoftheyear.(三)While-task1.DoExercise1ListentothetapetwiceChecktheanswersAskchildrentoreadthemoutintherightorder2.DoExercise2ChildrendoitfirstChecktheanswersGetchildrenpaymoreattentiontothespecials3.DoExercise3ChildrendoitfirstChecktheanswersAskchildrentoreadthemout(四)While-taskGetchildrentalktheirbirthd