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1五年级下册课程练习参考答案1草原1．略2.shùbōèměnɡhàolèdàosàn3．疾：④③②①；望：③④①②。4．老舍见闻感蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳5．（一）⑴“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”⑵平地小丘羊群一碧千里，并不茫茫⑶AC⑷ABC⑸拟人借助人或事物进一步抒发作者的感受补写略（二）⑹蒙古同胞到几十里外迎接远客热情好客⑺体会到迎客时速度快，心情急。⑻略6.略2*丝绸之路1．2．3．5.略4．⑴丝绸之路中国西域的安息国⑵它不仅是亚欧互通有无的商贸大道，还是促进双方友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。23白杨1．略2.④③②①；①②③④；④③①②3.正确的词语是：分辨分辩分辩分辨。4.⑴略⑵他抚摸着头。⑶略5.⑴爸爸妈妈在新疆做什么工作将来要他们做什么新疆是个怎样的地方⑵略⑶略⑷ABC⑸C⑹略4*把铁路修到拉萨去1.略2.ánɡlǜhùnwēi,éxièsuìcházànɡ3.格尔木昆仑山青藏高原拉萨；49051338不到平原的一半2001年10月18日2002年10月19日。4.略5古诗词三首1．略2.C3.略4.（1）√(2)×(3)×35.略6冬阳·童年·骆驼队1．略2.⑴jué⑵jiáo⑶jì⑷huo3.Rrónɡ虫10②；Xxiè卩7①；Mmò氵10②。4.⑴①这是一个孩子真实的想法，孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态展露无遗。②骆驼系铃铛，父亲认为，是为了让狼听见不敢侵犯；女儿认为，是拉骆驼的人为了增加一些行路的情趣。自己独特的见解略。⑵表达了作者对童年生活的眷恋。“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！”⑶这里既有对时光流逝、物是人非的感叹，又清晰地传达出作者对童年的眷恋，童年的那段日子将永留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。⑷林含英《窃读记》；根据这段话，可以推测出《城南旧事》会写包括骆驼队在内的北京城南的景色和人物。5.略7*祖父的园子1．2.略3.⑴睡醒逛说话⑵A⑶B8童年的发现41．略2．正确的字是：幸轻乎慰做构立殖妨距竟源3.略４．⑴①；⑵②；⑶②；⑷①；⑸②；⑹①５．⑴万分惊讶；⑵格外高兴；⑶困窘和羞愧。６．⑴随心所欲:不受任何拘束，爱怎么做就怎么做。运转自如：运动的非常熟练自然。绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。⑵只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中……在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄清的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如……⑶“我的发现起始于梦中飞行”的意思是梦境激起了“我”的好奇心，促使“我”去思考、去探究、去发现。9*儿童诗两首1.2.略3.街头—读《水浒传》—专注；溪边—钓鱼—快乐；江上—戏水—调皮。4.⑴略⑵DBCA5.略10杨氏之子1.略2.yìnɡdá；wèi3.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠；孔/指以示儿/曰；未闻/孔雀/是夫子家/禽。4.这些词都是表示人称的词，这些词语在文言文中颇多，弄清它们指代的是谁，是理解文言文的关键。55.⑴略⑵为设果；应声答曰；未闻孔雀是夫子家禽。⑶孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。6.⑴年方九岁；玩耍；说；月亮；明亮；这个姓徐的孩子；不对；比如说；瞳仁。⑵①人眼瞳仁；②思维敏捷、聪明可爱的孩子。11晏子使楚1．略2.拂袖成云挥汗如雨摩肩接踵3.⑴③；⑵③；⑶②；⑷③4.⑴齐国应该有人。⑵大王应该知道。……只是因为水土不同。⑶从这以后，楚王只得尊重晏子了。（反问句和双重否定句的运用，起了强调肯定的作用，比陈述句更有说服力。）5.⑴狗国；⑵下等国。6.⑴前一个“水土“指自然环境和气候，后一个“水土”指社会风气。⑵淮南的柑橘又大又甜，可是一种到淮北，就只能结又小又差的枳，这是因为淮北水土不好。齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起盗贼，说明楚国社会风气不好。⑶齐国人在楚国为盗的原因；楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼；是一个具有高超的语言艺术、凛然正气和爱国情怀的人。⑷略12*半截蜡烛61.支捆阵级盏个窝场2.小心翼翼；完好无损；喃喃自语；若无其事；不动声色（造句略）3.⑴①她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。②杰奎琳走到少校面前，笑容像百合花一样纯洁。⑵①你不用蜡烛就行。②他不会从柴房里搬来一窝兔子。4.⑴剧本第二次世界大战法伯诺德夫人智慧勇敢保住了蜡烛里的秘密。⑵对话唱词。13*打电话1.dāijǐnāichà2.节约时间联系工作追捕猎物遵守诺言3.⑴将“因为……所以”变成“不但……而且”⑵将“既……又”变成“只有……才”⑶把“才”变成“就”4．⑴ABC⑵ABC⑶BC⑷BC5．略1４再见了，亲人1.略２．zànɡōnɡkānyìzhēnkònɡhùnxuè３．⑴山6Ttàn9。⑵竖；形近字组词略。⑶略4．⑴休息⑵休养⑶坚强⑷刚强5．⑴感叹句感谢的语气⑵疑问句关切的语气⑶陈述句感动的语气7⑷设问句感激的语气⑸反问句珍惜难忘的语气6．⑴您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？⑵这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？⑶难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？7．⑴不正确的字有：朴己和记往体谣⑵带顶冒穿送⑶雪中送炭造句略⑷略15*金色的鱼钩1.略2.⑴尽管……可……；⑵只要……就……；⑶无论……也……；⑷一……就……3.⑴②；⑵①；⑶③；⑷④。4.⑴他牢记指导员临走的嘱托，无论多么困难也要把三个病号带出草地，弄点吃的不容易，尽量给病号吃；忠于党的事业、舍己为人。⑵为老班长吃我们的剩东西而万分难过，被老班长舍己为人的精神深深打动而无比激动。16桥1.略2.dàobēnbēnshìzhéhōnɡsìmò3.⑴△；⑵○；⑶○；⑷△；⑸○；⑹△；⑺○。4.514325.⑴爬推塌退⑵，：“。”8⑶描写洪水的句子略；好处：通过洪水的凶猛无情渲染人物所处环境的危急。⑷略⑸老汉小伙子父子关系好处：设置悬念，如此新颖别致的结构，达到了震撼人心的艺术效果。⑹略17*梦想的力量1.略2.迫不及待一声不吭辛辛苦苦3.⑴只要……就……⑵虽然……但是……4.⑴略⑵是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪。作者在此点题，满怀深情地阐发议论，以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考——梦想的力量究竟有多大？⑶瑞恩是一个善良、坚定执著、有金子般美好童心的孩子；启示略。18将相和1.zhàoqièchénɡpiánwǔzhuànɡ2.略3.价：价格。直：正确；合理。璧：和氏璧。克：战胜。荆：荆条，用来打人的东西。协，共同。4.蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”5.（1）廉颇蔺相如和好文官武将团结一致，共同把国家的事情办好。（2）完璧归赵渑池之会负荆请罪（3）秦王想骗取赵王的和氏璧上大夫秦王约赵王在渑池会见并借机侮辱赵王9上卿廉颇负荆请罪，将相和好如初，两人同心协力保卫赵国。6.（1）②（2）不守信用⑶白璧微瑕造句略⑷一是赢得把璧送回赵国的时间，二是让更多的人知道“以城换璧”的事情是真是假，秦王说话是不是算数。⑸机智勇敢、做事果断等。7．略19草船借箭1．⑴chénɡmànzhàidiàoléinǔ⑵商榷推卸托付嫉妒调遣惩戒嘱咐拖延2．⑴《三国演义》；东汉末年；周瑜妒嫉诸葛亮的才干，命他十天造成十万支箭；诸葛亮神机妙算，向曹营借箭；诸葛亮三天借了十万支箭，周瑜自叹不如。⑵神机妙算3．⑴神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。他算到了天气：知道第三天四更时分一定有大雾；他算好了受箭方法：二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭，借箭后顺风顺水，顺利返回；他也算好了人：知道鲁肃忠厚守信，特向他借船；知道周瑜不怀好意，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事；知道曹操谨慎多疑，看不清虚实不会轻易出兵，因而大张旗鼓，雾夜佯攻曹营。⑵不好；因为“借”说明箭还要还给对方，“骗”只是用各种手段弄到手，含贬义。诸葛亮以后又将这些箭作为与曹军交战的武器，因此用“借”合适。4．⑴第一组说的是“鸟”，第二组说的“其”，第三组说的“丑”，第四组说的“乔”第五组说的“曹”。10⑵诸葛亮：从容镇定，胸有成竹，神机妙算。周瑜：阴险狡诈，心胸狭窄。鲁肃：忠厚老实，守信用，以大局为重。曹操：谨慎多疑，懂军事，富有谋略。20*景阳冈1．⑴ｘｕèｐō⑵áｉɡāｎɡ2.《水浒传》；施耐庵；上岗、与猛虎搏斗、下岗。3.⑴拿闪按扑闪搭掀闪吼竖⑵大虫向武松进攻的“三招”及武松沉着应战的“闪”。⑶以退为进，机智灵敏，有勇有谋。⑷不能。这是一个夸张句，为了突出大虫的凶猛残暴，从而衬托出武松的勇武形象。4.略21*猴王出世1.zhīzhānɡmíjuānmínɡqiàojiédànɡ2.真秀精华伸缩抓挠福地洞天3.西游记石猴成为猴王孙悟空唐僧猪八戒沙和尚4.（3）（5）（1）（6）（8）（2）（4）（7）5.略综合性学习：走进信息世界（一）信息传递改变着我们的生活111.2.3略4．⑴①烽火信件电报计算机网络②写作审稿打印出版⑵①A.B.C.D.E.②A.B.C.D.E.G.⑶略⑷略5．略利用信息，写简单的研究报告1.2.3.略22人物描写一组1.2.略3.故此－因此；不相干－没有关连；登时－立刻；不曾－没有；再不回头－（病情）再不见轻；惯手－好手；纳罕－诧异，惊奇；越发－更加；放诞－行为放纵，言语荒唐；恍若－仿佛；一声不倒一声－一声连着一声4.×√×√×√5.略6.⑴词语略；动词准确地表现了小嘎子聪明而富有心机的特点。⑵略⑶奄奄一息⑷略23*刷子李121.略2.恰当的词语有:⑴果然⑵居然⑶竟然⑷天衣无缝、平平整整3.最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑。⑴他亲眼见到了师傅那手绝．活。白．刷不要钱。⑵白．送给他，又恐怕他不收。4.半信半疑－神圣威严－形象倒去－发怔发傻。5.A24*金钱的魔力1.biébóqiètī2.⑴美马克·吐温《百万英磅》⑵买衣服冷遇百万英镑关照以钱金钱。3.⑴托徳看到百万英镑后表情发生的变化。⑵皮笑肉不笑僵笑⑶略⑷略25自己的花是让别人看1．略２．⑴真切吃惊；⑵大概；⑶家家户户；⑷奇丽奇特３．⑴将“五颜六色”“如火如荼”去掉其一。⑵将“几乎”“差不多”去掉其一。⑶将“非常觉得”变成“觉得非常”。⑷“目不转睛”“扫了一眼”矛盾，去掉一个并将语句疏通好。４．⑴我们漫步在街道，仿佛置身于美丽的鲜花之中。13⑵我感到吃惊。⑶略⑷虽然变化是有的，但是美丽并没有改变。⑸⑹略５．⑴略。⑵①B②B⑶“这种境界”指“人人为我，我为人人”；“颇”是“很，非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望，这两者之间要辩证看待，整体理解。“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。26威尼斯小艇１．２．略３．⑴B；⑵C；⑶D；⑷A。４．⑴因为……所以……；⑵虽然……但是……；⑶不管……总……⑷不但……而且……５．32451６．美马克·吐温样子高超技术重要作用７．⑴略⑵目不暇接、应接不暇等。⑶略⑷船夫的驾驶技术特别好。⑸速度极快、能穿过极窄的地方、能作急转弯。14⑹行船速度快。27与象共舞１．略２．⑴偶尔；⑵偶然；⑶发现；⑷发生。３．⑴中心句：最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。这段话的叙述方式是先概述再具体叙述。）⑵略⑶带来了乐趣亲密和谐28*彩色的非洲1.⑵√2