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1小学语文第十册知识点集锦（倒数)27、水1、这篇课文记叙了“我出生的村子严重”缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无比珍贵，给我们以深刻的启迪。2、储藏（水）一勺水膝盖水窖jiào期盼晒shài干钥yào匙shi(shi)麦mài秆ɡǎn扇shàn泉眼3、“请我喝酒不如请我喝水”严重缺水“你们真的饿坏了”水的珍贵4、缺水“苦”却写“乐”，（书后练习3）为什么？①这是一种反衬写法，可以让人更深刻地体会到水的珍贵；②体现着童真童趣。26、灰椋鸟1、课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点生动地具体描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，以及对林场工人辛勤劳动赞颂和敬仰之情。2、翘qiáo首遥望应和hè水杉绒rónɡ地毯栖息扑pū棱lēnɡ棱lēnɡ（棱lénɡ角jiǎo）深涧jiàn排空而至浩浩荡荡倾诉翩翩起舞喧闹情不自禁jīn刺槐huái3、翘qiáo(qiao)首应和hè(he)、一唱一和hè(he)翘qiào(qiao)起和hé(he)平和huó(huo)面、和huò(huo)药和huò(huo)弄（三字成语：和huò稀xī泥ní）4、课文3、4、5节分别写灰椋鸟归林前（急切心情）、归林时（壮观场面）、归林后（喧闹热烈）的场面。5、反问、比喻、拟人。6、背默3-6节课文。25、望月1、课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。（背诗、喻月）2、外甥峨眉瞳仁镀上比喻船舱安详剪影多如繁星沐浴云絮呵hē(he)欠凝(ning)视绘声绘色不假jiǎ思索清幽旷远3、关于“月”的古诗：①小时不识月，呼作白玉盘。唐李白《古朗月行》②明月几时有，把酒问青天。宋苏轼《水调歌头》③床前明月光，疑似地上霜。唐李白《静夜思》④野旷天低树，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继《枫桥夜泊》⑥峨眉山上半轮秋，影入平羌江水流。唐李白《峨眉山月歌》4、小外甥把月亮比作天的眼睛，你觉得月亮是什么？5、背默课文描写“月夜江色”的第2节。6、背诵（熟读）主题为“月下幻想”的例文1篇。24、古诗两首1、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的景色，表达了诗人的赞赏之情；《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，表现了诗人的热爱之情。两首诗同写六月的西湖景色。2、①毕竟：终归、到底。②翻墨：指打翻的黑墨水，（乌黑一片，没有规则）。③跳珠：指跳动的珠子，（说明雨点大，杂乱无序）。④无穷碧：一片碧绿，无边无际，（写莲叶之多，望不到头）。⑤别样红：与往日不一样的红，（因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳）。3、《晓出净慈寺送林子方》中写景的句子是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论的句子是：毕竟西湖六月中。风光不与四时同。4、背默两首古诗（包括作者和年代及节奏划分）5、熟背古诗大意。6、四个描写夏天天气或特有景物的词语：酷热、骄阳似火、大雨倾盆、梅子7、一首描写荷花（夏景）的古诗：《小池》宋•杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。23、大江保卫战1、课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系人民、同心协力、英勇无畏的献身精神。2、脚趾(zhi)崩塌肩扛稀泥冲锋劈波斩浪奔腾不息2堤(di)坝肆虐铭记日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉3、嶙(lin)峋(xun)鏖(ao)战铮(zheng)铮(zheng)铁汉一绺(liu)布条安造垸(yuan)簰(pai)洲湾（字音）4、课文第5节中的“军旗”、“军徽”、“红五星”、“迷彩服”都是代指解放军官兵。5、课文最大的写作特点是点面结合的写法。（结合书后练习4讲解）6、英勇无畏的人民子弟兵（解放军官兵）7、背默“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”顾宪成“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”8、背默第5节。22、彭德怀和他的大黑骡子1、这是红军长征途中发生的事情，通过叙写彭德怀同志为解决战士们吃饭的燃眉之急，忍痛枪杀自己最喜爱的大黑骡子，表现了他爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。2、警卫絮语殿后彭德怀燃眉之急融进御寒念叨(dao)篝(gou)火饥寒交迫3、“燃眉之急”：比喻情况非常紧迫。文中指“战士们一个个因饥饿而昏倒在地”。“饥寒交迫”：形容无衣无食，生活极端困苦。4、文中“不耐烦”、“怒吼”、“发火”表现了彭德怀对大黑骡子死去的悲伤之情和对战士深沉的爱。5、（深爱战士、与士兵同甘共苦）的彭德怀6、像彭德怀这样的“十大元帅”还有朱德、贺龙、陈毅、刘伯承等。21、七律长征1、这是毛泽东同志在长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2、逶(wei)迤(yi)磅(pang)礴(bo)岷(min)山泥丸（字音）3、从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。4、诗中展现了五“征难”幅图：五岭峰、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山雪。5、“暖”和“寒”的理解：“暖”：写出了红军巧渡金沙江后的欢乐心情；“寒”：写出了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。6、诗中提到的红军长征途中两次重大战役：①巧渡金沙江②飞夺泸定桥。长征途中的重大战役还有：四渡赤水、强渡乌江。7、背默全诗（包括作者、画出节奏）20、谈礼貌1、这是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。2、彬彬有礼岳飞讨人嫌（嫌弃）纠纷师傅和谐古训出言不逊3、牛皋(gao)校(jiao)场离镫(deng)下马彬(bin)彬有礼（字音）4、课文列举了三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的重要与好处：①牛皋无礼问路，岳飞寻人有礼；（古人）②女青年裙子被踩不发火，小学生踩了裙子能道歉；（今人）③周总理刮脸受伤，安慰朱师傅。（伟人）5、关于礼貌的名言：①“君子不失色于人，不失口于人”：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。②“礼到人心暖，无礼讨人嫌”：有礼让人心生暖意，无礼令人感到厌烦。③礼貌比法律更强有力。——卡莱尔④不学礼，无以立。——《论语》6、背默第1、5节。7、背默第2、3、4节最后一句话。8、（谦逊有礼）的岳飞（粗暴无礼）的牛皋（文雅宽厚）的周总理19、我和祖父的园子1.本文作者：萧红，现代著名女作家。原名张乃盈。代表作品《呼兰河传》2.课文主要描写作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。3.课文中心句：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。中心词：自由4.作者在园子里活动的情景：劳作—分辨—玩耍—想象—睡着5.练习说话：愿意……就……愿意……就……36.形容自由、随意的成语：自由自在无拘无束怡然自得无忧无虑18、月光启蒙1、这是一篇散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。2、篱笆(ba)时辰(chen)搂着凤凰音韵天资聪颖(ying)割草筛(shai)米花轿帐篷(peng)混沌豁然开朗3、降落(luo)混(hun)蛋、混球儿、混（浑）水摸鱼莲花落(lao)混(hun)沌、混帐、混合4、理解书后练习2：①黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。长：产生的意思。②小院立即飘满了她那芳香的音韵。芳香：母亲那甜甜的嗓音犹如花的“芳香”使人迷醉。5、用“月光启蒙”作课题富有诗意，激发想象力，它也是贯穿全文的主线。6、文中的民谣（动听）：①、②童谣（幽默风趣）：①、②、③高邮民歌《高邮西北乡》《拨根芦柴花》《数鸭蛋》7、背默第4、14节17、爱如茉莉1、文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉办平淡无奇却芬芳怡人。2、茉莉哈欠揉胳膊(bo)缕幽香莫名其妙平淡无奇一本正经3、恬(tian)静嗔(chen)怪静谧(mi)美好睡眼朦(meng)胧(long)蹑(nie)手蹑脚眸(mou)子袅袅(niao)洗漱(shu)4、为什么妈妈说真爱像茉莉？（书后练习3）因为爱就像茉莉一样平淡无奇，洁白纯净，却能散发出缕缕幽香。真爱就体现在日常生活中，平平淡淡见真情。5、细节描写。熟读（文中相关语句作课堂指导）（注：书后练习2课堂指导时稍作提点，不作要求）16、音乐之都维也纳1、这是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市面貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。2、阿尔卑斯山欧洲生涯博物馆装饰草坪优雅街头巷尾金碧辉煌3、理解：（书后练习2）①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。摇篮：指发源地、诞生地。②悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。掺和：搀杂混合在一起。指音乐之声伴着花草之香飘溢、回荡，给人以听觉和嗅觉的美感。4、课文是从4个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：（书后练习4）①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。5、著名音乐家：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯还有：肖邦（外国）、聂耳（我国）6、“世界歌剧中心”——维也纳国家歌剧院“金色大厅”——音乐之友协会大厦6、课文5、6节的阅读指导。15、埃及的金字塔1、这篇说明文介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。2、埃及坟墓轮廓摩天大厦砌成宏伟巍然屹立傲对碧空3、矗(chu)立曝(pu)晒木撬(qiao)角锥(zhui)型（字音）4、世界上的其它奇迹：宙斯神像、巴比伦空中花园5、背默课文第一句和最后一句。6、举例子、列数字、作比较、语言描述等说明方法。（书后练习2的指导）7、第3节的阅读指导。14、秦兵马俑1、这篇课文生动地描述了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族古代劳动人民的智慧，再现了中华民族灿烂悠久的文化和辉煌的历史。2、拱形队伍军吏战靴铜戈擎跪模拟佣坑恢宏气势3、所向披靡(mi)翘(qiao)起严峻(jun)战车千乘shènɡ(sheng)鸟瞰(kan)发髻(ji)目光炯(jiong)炯(jiong)驭(yu)手弩(nu)手颔(han)首4、举世无双所向披靡南征北战神态自若4绝无仅有跃跃欲试若有所思惟妙惟肖5、我国的历史文化遗产：秦兵马俑、长城、故宫、莫高窟等。6、熟读第10、11节。7、第2、10节的阅读指导。13、精读与略读1、浩如烟海一目十行2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。阅读《上下五千年》P67背默：从课文中我知道了许多历史故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。12、司马迁发愤写《史记》1、这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。2、入狱酷刑泰山鸿毛耻辱摊开隶字耗尽游历嘱托飞来横(heng)祸了此残生血(xue)溅墙头3、发愤：振作起来，决心努力。4、《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。5、《史记》中的故事：①课文：卧薪尝胆（勾践）、三顾茅庐（刘备）②课外：纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信）6、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，即人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛