搜索
1《产品设计专题1》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：产品设计专题1课程代码：制定人：艺术工程学院二、课程性质学分：4学时：60课程性质：职业能力实践课程授课对象：产品设计专业三年级学生先修课程：《家具造型设计》《灯具造型设计》《交通工具造型设计》《礼品造型设计》《产品材料与工艺》《产品模型制作》后续课程：无三、课程设计1．课程目标设计（1）能力目标1、能独立进行产品设计市场分析2、能做出合理的产品设计策划书3.能根据自己制订的设计定位，做出产品设计的手绘创意草图4、能够对产品造型、结构、材料、色彩设计5、使学生熟练掌握二维图形设计软件（如Photoshop等），完成产品设计草图设计、色彩设计、设计说明版面的制作。6、使学生熟练掌握三维设计软件（如3DMAX等）进行产品造型的模型、结构制作7、.能对产品设计进行模型制作核心能力：产品设计（2）知识目标1、了解产品设计的基本知识；2、了解与运用市场营销学、消费心理学、美学等相关的理论知识，进行市场调查分析，从而确定设计定位。23、了解与产品设计相关的立体形态、色彩、材料与加工工艺等方面的知识5、一般掌握产品结构设计，熟练掌握产品设计的专业绘画、计算机辅助制作技巧。（3）素质目标1、具有一定文化内涵、审美意识与能力、设计与创新意识及能力；2、对流行时尚的把握与预测能力；3、信息的获取与分析能力；4、灵活应变能力；吃苦耐劳的精神与团队组织、协调能力；5、具有流畅的语言表达能力（表述与回答问题），与客户沟通交流能力。6、具有绿色节能、环保及成本意识；2．课程内容设计课程设置了3个情境,每个情境引入一个或多个设计项目要求：1、根据时下国内外设计大赛进行选题，参加1-2个，尽量真题实做，冠名类和自由主题类均可。2、参加天津市市政府举行的外观设计大赛，并协助学生申请专利。项目名称学时1.产品设计前期市场调研及草图设计162.产品设计中期平面软件(photoshop等)辅助制作243.产品设计后期三维设计软件（3d等）设计、进行设计说明、平面排版20按照设计流程进行：项目1产品设计前期市场调研报告、计算机或手绘产品设计创意草图制作项目2计算机或手绘产品平面效果图制作项目3产品设计三维模型、平面排版制作3．能力训练项目设计123项目（教学情境）名称编号能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）1.产品设计前期市场调研及草图设计1（任务1）市场调研（项目分析）资讯能独立进行市场调研，撰写市场调研报告。1、产品的概念、分类与功能2、市场调研的方法、步骤3、调研报告的格式分小组进行调研每组完成一份产品设计（电子产品）的市场调研分析报告2（任务2）设计定位决策与计划具备简单的设计分析能力、能够作出合理的设计定位1、了解产品设计的一般的操作流程与行业规范2、了解与运用市场营销学、消费心理学、美学等相关的理论知识进行设计定位3、产品与品牌定位的关系小组讨论，教师指导学生以PPT形式演示设计定位决策与计划3（任务3）产品造型及产品整体设计（草图设计）1．根据产品的定位绘制产品造型草图2.进行以二维为主的产品整体设计（手绘草图）掌握产品设计原则与表现技巧学生独立设计教师指导修改产品整体设计手绘草图(系列化2-3个)2.产品设计中期计算机5（任务1）产品造型计算机建模项目实施进行计算机二维软件建模制作熟练掌握计算机二维软件建模形态造型设计的技巧产品实物展示分小组讨论，组内互评学生模仿、独立练习教师指导产品的计算机二维草图设计4制作6（任务2）产品二维效果图产品二维效果图制作1、了解二维软件的基本操作2、产品效果图的电脑制作技巧教师上机操作演示，学生模仿、独立练习教师指导组内互评产品设计效果图3.产品设计后期模型、设计说明制作7（任务1）产品设计后期模型制作产品设计后期模型制作1、了解三维软件灯光、材质的基本操作2、产品效果图的电脑渲染技巧教师辅导演示学生独立完成小组之间互评外观专利申请完成参加设计大赛任务产品设计渲染效果图8（任务2）产品设计说明检查与评估产品设计说明及整体设计陈列展示平面排版制作全部完成课业展示4.进度表设计（共15）周次上课时间学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练任务编号知识目标其他内容4①产品设计的基础知识1．能完整、清晰、科学的认识产品设计的概念；2．能正确分辨产品的类别与功能、特性；11.了解产品设计的概念（定义、分类与功能）2.了解产品设计的特性与发展历程3.掌握产品设计要素专业英语词汇53.能简单运用产品设计知识分析出中外产品优秀设计作品的所处时代背景及风格特点；4..能掌握产品设计要素、懂得运用行业规范5.提高语言表达能力与团队组织、协调能力。4②产品设计流程与设计定位1．能够了解产品设计的一般的操作流程与行业规范；2．能够对产品特性作出准确的分析；3.能够进行产品市场调查（网络、卖场等），进行产品设计构思，确定合理的设计定位；4.语言表达能力与团队组织、协调能力。11、产品的概念、分类与功能2、市场调研的方法、步骤3、调研报告的格式专业英语词汇8③产品造型及产品整体设计（草图设计）1．能够准确定位产品的设计主导；1．根据产品的定位绘制产品造型草图2.进行以二维为主的产品整体设计（手绘草图）4.能够运用计算机设计软件完成构思设计稿11．根据产品的定位绘制产品造型草图2.进行以二维为主的产品整体设计（手绘草图）本专业英语词汇16.④进行计算机三维软件建模制作（1）1．能够准确制定产品的外形特征；2.能够确定使用功能结构；3．根据草图特征确定产品细部结构2熟练掌握计算机三维软件建模形态造型设计的技巧本专业英语词汇6.8⑤产品三维效果图制作（2）1．能够合理布置产品灯光表现；2.能够准确赋予产品表面材质；3.能够熟练完成产品渲染；21、了解三维软件灯光、材质的基本操作2、产品效果图的电脑渲染技巧专业英语词汇16⑥产品设计后期模型制作）1．能够利用工具制作发泡材或油泥模型2.进行模型细节制作3.进行模型表面处理工艺4.制作模型展示环境3了解模型制作工艺进一步根据实物模型掌握产品设计原则与技巧专业英语词汇4⑦产品设计说明检查与评估1．能够利用二维软件进行设计排版；2．能够进行产品整体展示设计构思；1产品设计说明及整体设计陈列展示专业英语词汇7教学方法1．理论授课配合多媒体手段，图文并茂。2．理论教学结合校内实训室授课和带领学生到商场、卖场调研考察，达到效果直观，学生理解深刻的实训教学目的。3.分组讨论与合作:学生在明确设计要求之后，需要进行构思与创作，在实施之前，需要与指导教师进行沟通与交流，确定可实施性和可操作性。设计过程中，需要不断地进行沟通与交流，不断改进方案，也可以与同学进行合作，共同协商进行设计及制作。4．安排学生到企业实地参观进行现场讲解。5．引导学生参与设计工作室项目设计、上课期间到设计公司兼职锻炼，暑假到设计公司实习。6．组织指导学生参与区内外各种产品设计大赛。7．课余时间学生到校内专业资料室、寻找网络资源，自习寻找设计素材和设计灵感。教师可以在网上开博客，上传自己的课件、讲义、设计资料供学生之间交流、学习。8．项目教学:以实际产品项目为中心作为课程设计课题进行系列化设计实训，设计按投标的程序和要求，真实性强，课程设计结束后学生交流介绍设计方案，并将优秀方案转化为生产。9．聘请行业专家和优秀设计师进行专业专题讲座。六、考核方案设计考核内容与方法：本课程考核内容分三次对应三个实践项目，所必须掌握的核心知识，以设计作品的形式来提交，进行答辩并组织陈列及展示设计，学生与教师共同参与评价并给出考核成绩。考核学生对理论知识点的了解和设计技能掌握。考核除了要体现学生的知识技术水平，还要注重职业素养的培养和实际问题的解决能力。成绩的评定按以下方式进行：3．教学评价考核实施建议对三个学习情境下学生的学习情况分别作出模块化评价，每个学习情境的考8核内容基本分：1过程性考核模块---（产品设计策划+教学参与程度）2：终结性考核模块---（设计创意作品及发布），2个模块，针对不同的模块建立不同评价指标、实施不同的考核方式。建议考核模式的构成体系如下（以学习情境1为例说明）：（1）过程性考核模块（30%）项目1为主1.设计调研报告15%2.手绘草图15%考核方式：策划书及手绘草图设计（2）终结性考核模块（70%）项目2、3为主（1）电脑制作（三维效果图）55%（2）电脑制作（平面设计排版展示）15%考核方式：现场电脑操作与设计作品提交。七、教材、资料