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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学2、学科：政治3、课时：14、学生课前准备：学生根据课前分成的三个学习小组，各自按要求搜集材料二、教学课题（一）了解自然物种减少和自然景观遭破坏的状况、原因、危害，知道目前环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相助的重要性。（二）激发学生关爱大自然、保护大自然的情感，从而提高环保的意识和能力。三、教材分析本课时重点研究了人与自然之间出现的种种不和谐之音：自然物种在减少、自然景观遭到人为破坏等等。让学生了解各种威胁带来的危害，明白人与大自然和谐相处的重要性，激发学生保护大自然的热情。人与大自然有密切的联系，人是大自然的一部分。大自然是我们赖以生存的家园。如果说上一课《感受大自然之美》是正面引导学生与大自然和谐相处，那么本课时则是从反面警示学生：若是人类肆无忌惮的践踏自然，将会危及人类自身。本课时有三个层次：自然物种在减少，自然物种遭到人为破坏，环境状况不容乐观。这三个层次既相对独立又密切联系，从不同的层面来讲环境问题。【教学重点与难点】重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因。难点：懂得环境状况不容乐观。教学之前用百度在网上搜索《人与大自然的不和谐之音》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到有关图片，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载有关漫画图片还有有关新闻信息，让学生加强了解。利用百度搜索有关人与大自然不和谐的详细信息和图片，做成PPT让学生对保护大自然有比较深刻的认识。四、教学方法通过图片、文字资料的形式创设情境，让学生深刻认识到人与自然的不和谐之音。在研究性学习中培养学生的分析解决问题的能力。通过案例的分析，知道环境问题的危害，并结合实际情况提出解决问题的建议。五、教学过程（一）观看图片，导入新课【百度搜索】教师播放资料，学生观看。并谈体会。通过欣赏感人的资料，尤其是杀戮藏羚羊的场面和最后藏羚羊孤独的眼泪，引起学生的共鸣，营造一种氛围，调动学生学习的积极性，激发学生的探究欲望，引领下面的正文。出示课题：人与大自然的不和谐之音㈡观看视频，提出问题1、播放四组视频：滥捕滥杀【百度搜索】乱砍滥伐【百度视频】大气污染【百度视频】水污染【百度视频】、提出问题：(1)看了以上视频，谈谈自己的感想。大家各抒己见，教师总结归纳：我们的大自然受到了严重的破坏，人与大自然之间出现了很多不和谐的音符。（2）对目前大自然面临的威胁自己知道多少？学生分组交流讨论，共同总结归纳：自然物种在减少、自然景观遭到人为破坏、环境状况不容乐观。（二）合作探究1、自然物种在减少（1）第一组学生交流搜集自然物种在减少的资料学生展示资料：惊人的灭绝速度约100万年前每300年灭绝一种100万年前至20世纪初每50年灭绝一种20世纪初至20世纪80年代每年灭绝一种20世纪80年代至今每小时灭绝一种学生展示资料：动物是我们的朋友，可问题是：人类够朋友吗？下面是一份动物灭绝档案。有些动物我们永远没有机会再见到了1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲1942年红鸭灭绝，原生活于印度1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲……而另一些动物也正在灭绝的边缘挣扎！华南虎仅余50只在动物园中出示链接：华南虎的资料与图片白鳍豚不超过100只出示链接：白鳍豚的资料与图片大熊猫野外生存有1000只左右出示链接：大熊猫的资料与图片指猴1966年曾有9只，后来命运不详……出示链接：指猴的资料与图片【百度搜索】①自然物种减少的原因有哪些？造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。②物种的减少会给人类带来什么影响？人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。2、自然景观遭到人为破坏第二组同学交流搜集的自然景观遭到认为破坏的资料：交流这些资料和图片对你有什么启示？十三陵皇家景观遭人为破坏遇经费难题永陵公告牌上标明的“陵寝周边100米内为文保范围”的规定（左图圆圈内）。■本报记者陈尉摄影“十三陵风水和自然景观正在遭到破坏，当地农民生产及有碍历史景观的民宅、商店、旅游娱乐场所等无形中破坏了皇家风水的完整性。”北京市政府要求，对保护区内现有的影响明十三陵环境风貌的非文物建筑，区政府应当依法制订整治搬迁方案，分期组织实施。早在2003年即被联合国教科文组织正式列为世界文化遗产的北京明十三陵，正面临着自然景观和风水完整性遭到破坏的尴尬局面。学生展示资料：近年来,随着张家界旅游业迅速升温,一大批供游人食宿,娱乐,休闲,购物的楼堂所蜂拥而起.这些建筑与周围的青山绿水极不协调.联合国教科文组织自然遗产委员会的专家到张家界考察时,发现景区内城市化严重,破坏了景区的环境和自然景观,要求限期拆除.否则,张家界世界自然遗产这块金字招牌将被摘除.面对联合国亮出的红牌,张家界人痛定思痛,正在进行一场史无前例的大拆迁,此次拆迁将耗资3亿多元.20世纪50年代初期,黄山核心景区建筑面积只有2000平方米;80年代中期,约为7万平方米;90年代中期,约为17万平方米;而到2001年,则达到20万平方米.尤其是近10年来,黄山核心景区新建,改建和扩建了大量宾馆,饭店,招待所和职工宿舍等.种种人工设施极大地破坏了黄山的自然景观.在全国许多风景名胜区均存在这类问题,有的地方比张家界有过之而无不及.一些地方急功近利,缺乏科学规则,在核心景区内随心所欲乱建宾馆,商店和娱乐设施,不惜以牺牲生态环境去发展旅游经济思考：为解决景区环境屡遭破坏的现象，你有什么建议？教师总结强调：自然景观遭到人为破坏的现状日益严重；以牺牲生态、破坏资源为代价发展经济无异于饮鸩止渴。因此我们倡导：我们要保护自然资源，走可持续发展之路。3、环境状况不容乐观第三组同学交流目前的环境状况，特别是身边的环境问题的材料和图片。（1）展示资料：全球环境保护状况不容乐观【百度搜索】中国环境污染真实图片【百度搜索】人类破坏环境的资料触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。南极臭氧空洞，是因为过去氟利昂用量过多，排放到空气中造成的，会有大量紫外线照射地球，皮肤癌等发率升高，地球温度升高；许多水域会发生赤潮等是因为生活工业废水进入水域，这些水富含氮，磷，使水富营养化造成的，会导致鱼虾死亡，也会通过生物富集作用损害人们的健康；美国的原始森林遭破坏，是人为的，有很多树木都是被砍伐的。造成很多动物流离失所，甚至有些物种灭亡罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。这是生态环境遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护环境污染的原因主要是人为的因素所造成。平时人们在生产、生活中排放的大量“三废”和某些工业、生活设施的突发意外事故，以及医院未经处理的废弃物等均可造成环境污染，严重时可引起危害。战时由于大量使用各种武器对居民的杀伤和对居民区的破坏，更能造成环境污染和破坏。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加思考：1、什么是环境问题？2、环境问题会造成哪些危害？学生讨论后回答。教师适时的给予引导和小结。教师总结：环境问题已经是全球性问题。环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。（三）迁移训练一.请你选择：1、大自然是人类可亲可敬的朋友，它不但养育了我们，也为我们提供了娱乐休息的场所。下面把大自然当朋友的句子是（）A、我们要做世界的主人。B、大自然是人类的母亲。C、人类要征服自然、改造自然。D、没有办不到的只有想不到的。2、中国是一个物种特别丰富的国家，在《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国的濒危物种就占约25%，共156种，形势十分严峻。造成物种灭绝的最主要原因是（）A、生物界的优胜劣汰。B、人类进步动植物无法适应。C、人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。D、是自然因素造成的。3、在社会发展的同时，人类的朋友大自然却遭到了极大的伤害，弹奏出人与大自然不和谐之音。下面不属于这种不和谐之音的是（）A、自然物种在减少。B、自然景观遭到人为破坏。C、环境状况不容乐观。D、关爱大自然，保护大自然。4、“没有了七色的彩虹，哪来的蝶恋花香；没有了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞；没有了花蕊吐艳，哪来的蜂蝶嗡嗡。”诗句告诉我们（）A、事物之间是相互联系的。B、我们要关爱大自然，保护生物的多样性。C、大自然就是由花鸟树虫构成的。D、没有大自然就没有人类自己。5、青蛙是人类的朋友，可有人为了眼前利益，捕捉青蛙，把它作为人们餐桌上的美食。如果我们遇到这种情况应该（）①吃了，反正已经端上了餐桌。②不吃，保护野生动物从我做起。③打电话向有关部门举报。④我不吃，他们吃我就不管了。A②③B、①②C、③④D、①④6、西藏人已经懂得善待大自然的重要性，奏响了人与自然和谐发展的旋律。下面与善待大自然不相符合的是（）A、要保护自然，不破坏自然，做自然的朋友。B、采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。C、合理利用自然资源，保护生态环境。D、为了生活丰富多彩，多准备一些山珍海味。7、蒂皮说：“我爱鸟爱得不得了。因为我在它们中出生、长大。”这说明蒂皮（）A、是野生动物的朋友，野生动物也是她的朋友。B、她是个野孩子，没有家只能跟野生动物待在一起。C、她是科学试验的产物。D、她是个鸟孩。8、下列行为属于美化自然保护自然的行为有（）①爱护身边的一草一木，植树造林。②到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字。③注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔。④看到喜爱的花草果木可以随意采摘。⑤看到别人破坏自然境观要及时制止。A、①③⑤B、②③⑤C、①④⑤D、③④⑤9、我国十分重视环境保护的立法、执法工作。1989年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国（）A、环境保护的最高法律。B、环境保护的基本法律。C、环境保护的具体法律。D、环境保护的一般法律。10、我们都希望有一个美好的环境，环境需要美化和保护，下面的观点你赞成的是（）A、保护和美化环境需要钱，应是有钱人的事。B、保护和美化环境需要政策，应是政府部门的事。C、保护和美化环境需要法律和技术，应是专业环保人员的事。D、保护和美化环境需要提高全民意识，是每个公民应尽的义务。二.材料分析题、从蛮荒时代进入农业文明时代伊始，人类就大力拓荒垦植以增加粮食产出，文明的发展程度甚至可以用农具的材料来指征——石器、铜器、铁器。但回顾历史，一个现象显而易见：文明