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教学内容人体结构与运动的关系知识重点难点重点：认识人体骨骼、关节、肌肉[来源:Zxxk.Com]难点：骨骼、关节、肌肉和运动的关系教学目标1、知识目标：掌握人体骨骼、关节、肌肉的知识，从而知道它们之间的关系2、能力目标：在游戏中提高对人体骨骼、关节、肌肉的认识3、情感目标：了解人体结构与运动的关系，认识到体育锻炼对身体的促进作用。教学过程教学实施过程与方法一、二、三、前提测评通过观看刘翔的比赛视频，教师提出问题，学生思考回答教师点评引入新课提问1：运动员的优美动作是靠什么来完成的？学生回答……总结：靠自身的运动系统来完成人体运动系统的组成骨骼运动系统关节人体产生运动（板书）肌肉导入新课：认识人体的骨骼、关节、肌肉一、骨骼教师：一座大楼往往需要地基和墙体内的钢筋骨架支撑。在人体的内部也有一个人的支架能支撑身体并支持运动，这就是人体骨骼。同学们你知道人体有多少块骨组成的吗？有206块。想一想：人没有骨会是什么样子的？①人体骨骼的认识②教法：①人体骨的结构名称（颅骨，肱骨，尺骨，桡骨，脊柱，肋骨，股骨、胫骨、腓骨）②引导学生依据看图在自己身体上找到相应的位置③在教师的提示下学生相互之间找到人体骨骼位置④教师给予学生平台让学生主动展示自己，指出自己身上骨骼名称。（2-3组）骨的作用和运动对骨的影响：①骨骼是人体的支架，起保护、支持、运动的作用。②骨骼在运动中起着杠杆的作用[来源:学科网]体育运动对骨的影响：[来源:Z*xx*k.Com]促进骨骼的生长发育，经常进行体育活动，能促进血液循环加快，增强骨的营养，使骨长的更加粗壮、坚固，还促使骨更快的长长，从而促进骨的生长发育。导语：同学们想一想仅依靠骨骼可以成为人体的支架吗？那它还需要哪些部门的协同作用呢？[来源:Z#xx#k.Com]答：不可以，还要有关节和肌肉才可以支撑人体二、关节（1）人体关节的认识想一想：人没有关节会怎样走路？教法：①、关节的概念：骨与骨之间连接的地方称为骨连接，关节是骨连接的一种形式。②、看图识别人体关节，并说出名称（肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节）教法：①教师举例讲解各关节的类型②教师提出关节名称，学生回答类型③教师启发让学生指认自己身体的关节④教师提示并帮助学生逐一指出自己关节所在关节的作用和运动对关节的影响。关节在人体运动中起着支点的作用。所以说关节是运动的枢纽体育运动对关节的影响：1、增强关节的稳固性：系统的锻炼能使包绕关节的韧带增粗，从而提高了关节的缓冲能力和抗拉伸能力。2、提高关节的灵活性：坚持采用各种科学、有效的拉伸方法，能加大关节运动幅度。导语：我们知道除了骨骼外人体还要靠关节和肌肉才能成为人体的支架，下面我们学习运动系统的第三部分肌肉的知识。三、肌肉（1）①肌肉类型及分布（教师讲解）骨骼肌：是使身体各部位产生运动的肌肉，骨骼肌通过收缩，牵拉骨绕关节运动，因而骨骼肌是运动系统中的动力源。平滑肌：食管壁、胃壁、肠壁心肌：心脏的一种特殊肌肉，它一天24小时都在收缩和舒张，推动血液流遍全身。教法：①教师讲解人体肌肉的名称（胸大肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、股四头肌、腓肠肌）②介简部分肌肉在人体的部位和名称，以及人体运动中的作用教法：①教师启发学生指认自己认识的肌肉四、②教师提示并帮助学生，同时与学生一道识别自己身上的肌肉并说出名称肌肉的作用和运动对肌肉的影响：1、肌肉具有保护骨骼、关节及其他器官的功能。2、肌肉收缩是运动的动力源体育运动对骨骼肌的影响：1、改变骨骼肌形态：经常参加体育锻炼者，肌肉体积增大、收缩力增强。正常人骨骼肌重量约占体重的40%，而某些运动员可达45%—50%。2、增强骨骼肌功能：最大收缩力和张力增加、持续收缩时间延长。总之：经常科学地参加体育锻炼，能增强你的运动系统的功能！四、游戏：名称：快速指认规则：每个小组出一名同学到讲台上来，老师说出骨骼，关节和肌肉的名字，台上的同学在自己身上指认。全部指对的同学给所在组加2分，每指错一次扣0.5分。五、同学们你们知道人体的骨骼、关节和肌肉在运动中是如何配合的吗？它们的运动关系是怎样的呢？教师结合肘关节的屈伸运动举例讲解，同学之间进行讨论理解总结：人体的运动是由骨骼、关节、肌肉三部分在神经的支配下的相互协调配合来完成的。六、学习收获1、人体的运动是在神经支配下，由骨骼、关节和肌肉的相互配合来完成。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。2、科学体育锻炼能促进我们的身体生长发育，能促进我们的学习。评价：通过本节课中每个小组回答问题正确数量的多少（得分情况），来进行评价。七、课后作业：1、写出人体的6大关节的名称？2、体育运动对骨骼、关节和骨骼肌的影响？3、请你分析一下做屈肘动作时的关节、骨骼和肌肉是如何作用的？