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IPMA本科《人员素质测评理论与方法》2012年考试模拟题题型：单项选择题量：100道1、观察发现，世界上较为著名的企业家与政治家，都有喜欢冒险、精神饱满、乐观自信、健谈开朗、心雄志壮等共同的素质。这说明了（）。A．素质具有基础作用性，是个体行为发展与事业成功的必要条件B．良好的素质只是日后发展与事业成功的一种可能性C．任何一个有成就、有发展的个体，都离不开其优良的素质D．素质是作为高度统一的个体行为与特点系统中稳定的结构因素2、直觉情感型的人更容易成为一个出色的诗人、音乐家与剧作家，而富有理性思维的人更容易成为一个数学家与科学家。这说明了（）。A．素质对个体的行为与发展具有基础性的作用B．良好的素质只是日后发展与事业成功的一种可能性C．任何一个有成就、有发展的个体，都离不开其优良的素质D．素质是作为高度统一的个体行为与特点系统中稳定的结构因素3、美国著名心理学家特尔曼曾对800名男性成人进行过绩效考评与心理测验，发现在成就最大的20%与成就最小的20%两组之间，成就最大组在兴趣、谨慎、自信、开拓进取等方面，明显地高于成就最小组。这说明，（）应成为我们素质测评的重点。A．智能素质测评B．文化素质测评C．心理健康素质测评D．品德素质测评4、人员素质测评与人才素质测评比较而言，在以下（）方面具有交叉关系。A．指向的范围B．测评理论C．测评方法D．测评技术5、任何一个组织都可以分为三个层次，其中不包括的是（）。A．领导者B．战略规划人员C．中高层管理人员D．基层工作人员6、关于人员素质测评的类型，按照测评标准划分，有无目标的测评、常模参照性测评、效标参照性测评。那么下列（）属于效标参照性测评。A．晋升测评B．人员录用与招聘C．飞行员的选拔与录用D．述职、小结与访谈7、按照测评范围划分，人员素质测评可分为（）。A．定性测评、定量测评、中性测评B．单项测评、综合测评C．自我测评、上级测评、同级测评、下级测评D．动态测评、静态测评8、按照测评目的与用途划分，人员素质测评可分为选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评和开发性测评。以下表述不正确的是（）。A．选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性B．配置性测评的严格性既体现在测评的标准上，又体现在测评活动的组织与实施中。但是这绝不意味着标准越高越好。实验表明，一个大学毕业生从事看门工作的业绩远远不如高中毕业生C．与其他测评类型相比，开发性测评具有勘探性、配合性、促进性等特点D．在操作与运用诊断性测评时就遵循全面性原则、充足性原则、可信性原则、权威性原则或公众性原则9、配置性素质测评以人事合理配置为目的，具有四大特点。适用于甲职位的配置性素质测评，不一定适用于乙职位的配置。这指的是配置性素质测评的（）特点。A．针对性B．客观性C．严格性D．准备性10、开发性素质测评，主要是为人力资源开发提供科学性与可行性依据，它的操作流程包括5个步骤，①收集人力资源各种形态的资料，确定每一类型的内涵与外延；②按测评规则测评；③拟定测评规则；④寻找揭示每种类型的显标志与潜标志；⑤针对测评结果提出开发建议。以下按照操作的先后顺序排列正确的是（）。A．①③②④⑤B．④⑤①②③C．④①②③⑤D．①④③②⑤11、诊断性素质测评是那种以服务于了解素质现状或组织诊断问题为目的的素质测评。与其他测评类型相比，主要有四个特点。“诊断性测评的目的是查找问题的原因，因此测评时就像医生问病情一样，任何细节都不放过。”，这种表述属于诊断性素质测评的（）特点。A．诊断性测评内容或者十分精细，或者全面广泛B．诊断性测评的过程是寻根究底C．诊断性测评结果不公开D．诊断性测评具有较强的系统性12、考核性素质测评的操作流程包括9个步骤：①明确被鉴定的对象与内容；②确定达到测评目标要求的事实依据，规定测评细则；③向测评者讲解测评细则与测评要求；④自我测评提供事实；⑤群众测评提供事实；⑥知情人测评提供事实；⑦专家测评综合判断；⑧符合事实，确认；⑨报告素质测评结果。如果在第⑧步骤，出现不符合事实的情况，需要重新回归到第（）步骤开始，重复按照流程一步步进行考核性素质测评。A．②B．③C．⑤D．⑦13、人员素质测评的功用即功能与作用。功能是素质测评活动本身固有的一种稳定机制，是一种相对独立的东西，而作用则是素质测评活动外在影响的一种具体表现，它会受到各种偶然因素的影响。相对素质测评活动来说，以下表述正确的是（）。A．功能是作用的内在依据，而环境因素则是功能产生的外在条件B．功能是素质测评活动中作用与环境因素相结合而产生的实际效用C．作用是潜在的机制，而功能是外在的效应D．功能是潜在的机制，而作用是外在的效应14、下列不属于素质测评的评定作用的是（）。A．评定功能的正向发挥，表现出调节与控制的作用B．评定功能的正向发挥，在人力资源管理中表现为促进与形成作用C．素质测评的评定功能还表现出激励与强化的作用D．评定功能的正向发挥，还表现出导向作用15、一般来说，进行素质测评活动之后，对于以下问题均能逐一作出有根据的回答：人力资源管理的目标制定得是否合理科学？人力资源的配置是否合理？人力资源开发的方式选择得是否得当？上述体现的是素质测评诊断反馈的（）作用。A．咨询B．制订与选择C．计划与改进D．调节与控制16、大量的特征行为对素质的揭示具有一定的必然性，因此人们可以依据素质表征行为发展的历史轨迹及其趋向，对被测者的素质发展进行某种预测。这种预测的有效性取决于素质特征的（）。A．稳定性程度B．选拔作用C．后效性D．延续性17、自古以来，大致有两种人力资源开发观点：一种是选用人之长，不计人之短；另一种是苟求人无过，不看人之长。前一种自然是不拘一格开发人力，后一种则是求全责备压抑人力。以上表述体现的是人员素质测评的哪一项运用原则（）。A．全面测评与择优开发B．发现不足与整体协调C．分项诊断与综合开发D．统一标准与量材开发18、日本著名企业家松下正治招聘员工时，把员工的性格作风划分为善于思考的“文人型”、富于进取的“武士型”与勇于拼搏的“运动员型”三种类型，并让他们在整个公司的员工比例中各占1/3。以上表述体现的是人员素质测评的哪一项运用原则（）。A．全面测评与择优开发B．发现不足与整体协调C．分项诊断与综合开发D．统一标准与量材开发19、为保证测评的客观性、公正性和科学性，光有外部强化还不够，需要让周围的同事、上级主管以及有关专家参与素质测评，并使这种测评结果使被测评者自我认识、自我接受。以上表述体现的人员素质测评的运用原则是（）。A．自我测评与外部强化B．他人测评与自我激励C．模糊测评与精心指导D．相互比较与职业发展20、促使现代胜任力研究运动兴起的一个关键起源因素应该追溯到富兰克林·罗斯福政府。特别强调的是，罗斯福政府鼓励工作分析，提倡识别和归类不同的职业。这项工作最终导致（）的出版。A．《改进外交官的甄选》B．《职位胜任力测评指导》C．职业类型词典D．胜任力模型库和胜任力词典21、麦克里兰和他的助手戴雷联合发表的《改进外交官员的甄选》和《评估用于测量优秀海外文化事务官员的必备素质的新方法》两篇论文的发表在社会上产生了重要影响，特别是第二篇文章标志着胜任力的行为事件访谈法的诞生。此后不久，麦克里兰就发表了里程碑式的（）一文，标志着胜任力体系的正式确立。A．《测量胜任力而不是智力》B．《职位胜任力测评指导》C．《职位胜任力测评》D．《胜任力评估方法》22、1989年，霍恩比、托马斯和德尔维茨等对胜任力的研究做出了一定贡献，随之胜任力理论迅速扩展到世界许多国家和地区，出现了大量的（）等，人们对胜任力的研究也日益深入。A．《改进外交官的甄选》B．《职位胜任力测评指导》C．职业类型词典D．胜任力模型库和胜任力词典23、（）的研究成果（），标志着胜任力研究新阶段的到来，胜任力模型开始登上历史舞台。A．理查德·鲍伊兹7项门槛性的胜任力B．罗伯特·斯坦伯格智力三元理论C．德鲁克商业成功的三组假设D．罗伯特·怀特《再谈激励：胜任力的概念》24、按照组织需要的核心专业和技能，胜任力划分为三类，以下不包括（）。A．通用胜任力B．可迁移胜任力C．专业胜任力D．组织内胜任力25、关于胜任力的冰山模型的表述正确的是（）。A．技能和知识就好比处于水面以上看得见的冰山，最容易测量、改变和开发提高B．特质和动机就好比处于水面以上看得见的冰山，最容易测量、改变和开发提高C．自我概念就好比处于水面以上看得见的冰山，最容易测量、改变和开发提高D．态度和价值观就好比处于水面以上看得见的冰山，最容易测量、改变和开发提高26、胜任力的洋葱模型本质内容与冰山模型相似，但是对胜任力的表述更突出其层次性。在该模型中，胜任力被划分为三个层次，核心层、中间层和最外层。以下（）属于洋葱模型的核心层。A．态度、价值观B．动机、个性特质C．自我概念、社会角色D．知识、技能27、胜任力的梯形模型把胜任力按照梯形分为四个层次：行为层、知识－技能－态度层、思考方式－思维定式层、自我意识－内驱力－社会动机层。其中，（）主要指个体在具体职位上的工作绩效表现。A．行为层B．知识－技能－态度层C．思考方式－思维定式层D．自我意识－内驱力－社会动机层28、在构建胜任力结构模型收集数据的方法中，关于焦点访谈法表述不正确的是（）。A．焦点访谈法是通过对绩优员工和一般员工的访谈，获取与高绩效相关的胜任力信息B．有不同的技术方法进行焦点访谈，最典型的是引导一个结构化的讨论C．另外一种方法是基于前期收集数据（例如来自调查问卷的发现）进行讨论D．专家小组是焦点访谈法中的一个特例，会形成一个胜任该工作需要的胜任力清单29、以下关于在进行员工胜任素质测评时要把握的内容，表述不正确的是（）。A．对知识的测评，岗位不同知识不同但可以进行相同的测评设计B．不同的人具有不同的能力，不同的能力可以从事不同的工作C．社会角色与自我认知测评的意义，在于可以衡量出个体承担以及完成任务的可能性D．特定的职业需要具有特定特性的人来完成，合理的安排将有助于工作的完成30、以下关于工作申请表的改进的表述不正确的是（）。A．达到有效性、可靠性和经济性三方面才是好的申请表B．好的申请表的设计和使用可体现出效率与效果的统一，达到又快又准的初选目的C．好的申请表项目及其填写要求的设定指出，主要收集事实性、评价性的信息D．好的申请表的项目其中必不可少的一项内容是举例，这类信息是容易被检核的31、基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程。其中过程设计不包括（）。A．开发面试题库B．明确评分标准，设计面试评分表C．培训面试考官D．综合评价32、完整的基于胜任力模型的评价中心应该包括以下五个环节，①选择与设计情景演练工具；②测评实施与观察评分；③综合评价；④构建胜任力模型；⑤甄选评分指标及建立评分体系。以下按照先后顺序排列正确的是（）。A．④①③⑤②B．④⑤①②③C．①②④⑤③D．①④③⑤②33、以下关于测评主体、测评客体与测评对象的表述，错误的是（）。A．作为人员素质测评主体的人是客观的实体B．人员素质测评客体指的是人员与工作岗位，即客观的实体C．人员素质测评对象指的是素质、绩效与工作因素，即抽象与无形的存在D．作为人员素质测评主体依据的考评价值标准与选择的考评内容不是抽象与无形的主观形式34、以下关于人员素质测评标准体系横向结构与纵向结构的表述，错误的是（）。A．横向结构是基础，纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化B．将横向的各项素质从测评内容细分到测评目标、测评指标，就意味着完成了人员素质测评标准体系的设计C．横向结构注重测评要素的针对性、表达简练性和可操作性D．形成测评指标体系之后，再根据测评目标设计合理的标度和计量方法35、以下关于人员素质测评标准体系的3要素，表述正确的是（）。A．人员素质测评标准体系及其分数等级、评语在人员素质测评过程中充当一种价值等价物的作用B．如果从标度表示的形式来看，有评语短句式、设问提示式、方向指示式三种C．考评指标的标志大致有量词式、等级式、数量式、数轴式、图表式等D．标记在有些