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-1-无锡高等师范学校小学教育(综合理科方向)人才培养方案一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：应届初中毕业生（二）学制：五年（三）办学层次：专科二、培养目标面向小学及相当的其它从事基础教育的机构，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基本知识和相关技能，能胜任小学数学教学和小学教育科研工作的高素质师资人才。本专业毕业生应具备相当于专科层次的文化基础知识，并具备以下素质、知识、能力：【知识目标】1.掌握音乐、美术、书法、教师口语、心理学、教育原理、课程与教学论、教育心理学、班主任工作概论、教育科学研究方法等方面的一般知识；2.初步掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本原理，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的基本常识，具有良好的思想品德修养和健康的心理；3.掌握一门外语，能查阅与本专业相关的外文资料。掌握计算机的现代教育技术，掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具；4.了解自然科学方面的相关知识，包括人类与自然、科学技术史等方面的知识，选修自然科学类方面的课程；5.掌握数学分析、高等代数、空间解析几何、初等数论、常微分方程、概率论与数理统计和小学数学教学论等方面的知识；6.掌握数学学科的基本原理、基本的数学思想方法。包括数学建模、数学计算、问题解决等的基本方法。了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质：空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等。熟悉小学数学的课程标准和小学数学教材，初步掌握其教学原则和方法，能胜任小学数学的教学工作。【能力目标】1.掌握教育学、心理学的基本原理，具备独立从事小学数学教学及小学教育研究的基本能力，有一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力；-2-2.具有运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力，能查阅相关的数学文献，具有初步的撰写数学论文、数学教育教学论文的能力；3.具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识及能力；4.熟练掌握现代教育技术，具备较强的小学数学的教学能力，并且具有一定的教学艺术水平以及较强的组织能力和管理能力。具有较强的自学能力和初步的教育科研能力；5.具备良好的普通话及其口语表达能力，具有一定的书写、组织协调和社交能力。通过考核，取得符合专业要求的省级普通话等级证书；6.掌握一门外国语和计算机的基本技能，能阅读本专业相关的外文资料，能熟练地运用办公自动化的相关设备。【素质目标】1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。具有优良的思想品德、社会公德、教师职业道德和求实创新精神。树立科学的社会主义荣辱观。乐于献身小学教育事业，有为中华民族的复兴和国家的繁荣富强而奋斗的志向和责任感。具有刻苦学习、实事求是的科学精神。具有敬业爱岗、艰苦奋斗、开拓创新、团结协作的品质；2.具有较为宽广、扎实的文化科学知识，掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能。掌握系统的教育理论知识和小学教育的基本规律。具有先进的教育思想和进行小学教育的教学能力和教育科研与管理能力。同时在所学学科方向上有专长，能胜任小学数学的教学工作；3、具有一定的人文社会科学和自然科学素养，能够主动汲取人类文化的精华，有较强的可持续发展能力。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加教育实践。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。具有较好的科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识和科学素养；4．具有优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力；5．具有获取、分析和处理信息的能力；6．具有自主学习，适应职业变化的能力。三、职业面向本专业毕业生主要从事小学数学教学及小学教学管理等工作；也可从事幼儿园的相关工作；经过专转本的再培养，还可从事初、高中的数学教学工作。四、职业分析与教学分析职业分析与教学分析表-3-主要职业岗位主要工作任务需具备的主要能力拟设课程小学数学教师小学数学教学1.掌握必备的专业知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。高等数学基础、数学思想方法、初等数论。2.掌握数学科学的基本理论及思想方法，初步具备进一步获取数学知识的能力。高等数学基础、数学思想方法、初等数论。3.掌握计算机应用技术，具备运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力。计算机应用基础、网络技术、程序设计、多媒体课件制作、现代教育技术。4.掌握一门外语，具备阅读、翻译相关数学文献的能力。英语、大学英语小学数学教学5.具有独立获取知识、更新知识、应用知识的能力。专业必修课、选修课、科技创新活动、教育实习。6.具有良好的从事小学数学教学的基本能力。小学数学课程与教学论、案例研究、心理学、教育学、现代教育技术、教育实习。7.掌握自然科学的相关知识。高等数学基础、普通物理学及相关选修课。8.人际交往、团队合作、社会适应能力。教育实习、文体活动、科技创新活动和社会实践。9.应岗能力（就业能力）。职业生涯与发展规划、就业指导培训，考取教师资格证书等获取教师职业技能。注:主要针对岗位群的共性任务和要求进行分析,有关个性要求可通过选修课程完成。五、专业核心教学与训练课程说明专业核心教学与训练课程说明表序号课程名称课程教学主要目标与要求总学时教学建议与说明1高等数学基础（数学分析）掌握函数的概念和性质，函数极限的性质、运算法则、函数的连续与间断的概念、判定及连续函数的性质。掌握函数的导数、微分的概念与求法。掌握微分中值定理与导数的应用。掌握不定积分，定积分的概念、性质、求法及应用。掌握有关级数的概念、性质及应用。掌握多元函数的概念及性质。掌握偏导数、全微分的定义、求法及应用。掌握二重积分的概念、性质、求法及应用。198通过学习使学生掌握专业基础知识的基本理论和基本方法，奠定专业基础，为后阶段的进一步学习做准备。2高等数学基础(线性代数)掌握行列式的定义、性质和计算。掌握矩阵的概念、运算及运用。掌握矩阵的初等变换及应用。掌握n维向量的概念及运算。掌握向量组的线性相关性。掌握向量空间的有关概念及线性方程组解的结构。掌握矩阵的特征值和特征向量、相似矩阵、二次型的概念及有关性质和求法。99通过学习使学生系统地掌握线性代数的基础知识、基础理论和基本方法，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和计算能力。-4-3高等数学基础(概率论与数理统计)掌握随机事件的概率及其计算方法。掌握随机变量的基本概念和简单的计算方法。理解离散型随机变量的概率分布和连续型随机变量的概率密度以及它们的分布函数的概率意义。了解多维随机变量及其分布。了解随机变量的数字特征。掌握数理统计的基本概念、点估计、假设检验、方差分析与回归分析等。66通过学习使学生掌握处理随机现象的基本理论和基本方法，能够应用概率统计的基本原理解决实际问题。4高等数学基础(空间解析几何)掌握向量的概念与运算、向量的数量积与向量积。会求空间平面与直线的各种方程。了解一般的曲面与曲线的概念与表达形式。掌握二次曲面的概念及各类标准方程和图形特点。66通过学习使学生掌握本课程的基础理论和基本方法。培养学生的空间想象能力、逻辑推理能力和用代数方法处理几何问题的能力。提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。5数学思想方法理解数学思想与数学方法的概念、关系及研究的意义。掌握数学中重要的数学思想方法，如方程思想、函数思想、化归思想、归纳思想、类比思想、数形结合思想、关系映射反演方法等。72教学时要联系小学、中学的教学实际。用数学思想方法重新审视小学、中学数学的有关教学内容。6初等数论掌握整除的概念及性质。理解算术基本定理和最大公约数、最小公倍数的概念、性质及求法。掌握同余的概念、性质及应用。掌握不定方程解的判数、求解方法及应用。了解连分数的概念及应用。66教学时要密切联系小学的教学实际。特别是小学数学思维训练。7小学数学课程与教学论理解小学数学课程的目标和内容。掌握小学数学教材。理解小学数学学习的过程、小学数学教学的设计与实施。掌握数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用的教学。了解小学数学教学评价及教学研究的方法。66该课程是培养大专学历的小学数学教师的一门专业课程。它是一门实践性很强的理论课程，也是一门理论性很强的实践课程。8小学数学案例研究与基本训练掌握一节数学课教学意图的正确性、教学内容的科学性、教学方法的合理性及教学策略的有效性。研究成功的经验和常见的误区。36该课程是《小学数学课程与教学论》配套使用的教学用书。帮助师范生理解和掌握教材教法的基础知识，使小学数学教学能力的培养落到实处。910-5-六、教学活动时间分配教学活动时间分配表学期学期总周数理论教学理实一体化教学实践教学军训周数机动周数备注教学周数考试周数内容周数技能训练大型作业毕业论文(或设计)校外实习（含见习）内容周数内容周数内容周数一20171钢笔字10111(礼仪劳动)毛笔字10二20181钢笔字1011(礼仪劳动)毛笔字10模型制作8三20181普通话101毛笔字10四20181普通话101毛笔字10五20181普通话101电子排版10六20181数学板书101数学板画10七20181思维训练101说课10教学片段10八20181说课181上课18九20毕业论文20实习20十18毕业论文18实习18总计198-6-七、教学进程安排教学进程安排表课程类别课程名称总课时理论教学各学期周学时及实践训练教学周安排考核方式一二三四五六七八九、十理实理实理实理实理实理实理实理实实习20+18考试考查公共课程文化基础必修课政治22722222222考试语文/大学语文48444444422考试现代汉语基础6222考试数学355444444考试英语/大学英语5324443考试物理1282222考试化学1282222考试生物1282222考试历史6222考试地理6622考试音乐177．5222211考查美术177．5222211考查体育与健康24222222211考查信息技术基础6622考查专业核心教学与训练课程专业必修课教育学6622考试心理学6622考试课程与教学论6622考查书法技能3111考查教师口语/形体礼仪641111考查现代教育技术3311考查班队管理艺术3022考查教育科研方法632222考查小学数学教学与研究962222考查小学科学教学与研究3022考查教学案例分析与研究3022考查教师职业道德规范3322考查专门化方向必选课空间解析几何6622考试数学分析1984422考试高等代数9933考试概率与统计6622考试初等数论6622考试小学数学基础理论6622考查计算机辅助教学6622考查普通物理962222考查生命科学导论3022考查人口、资源与环境3022考查现代科技概论481111考查小学奥数研究与指导3022考查任选课人文、科学素养类722222考查教学理论与技能类722222考查艺术与体育类722222考查职业规划与就业指导722222考查军训与国防教育642周2周考查劳动技术1572周2周1周1周考查周总课时校外实习教育见习、实习6390.50.5(2)(2)(3)(3)考查研究性学习6822考查社区服务与社会实践71111社团活动61111合计-7-八、实验实训设备配置1．2．3．4．5．九、说明1.本专业要求学生取得省级普通话、省级计算机、省级书法、国家级英语等等级证书，其中：（1）必考证书：省级普通话等级证书、省级计算机等级证书（2）选考证书：省级书法等级证书、国家级英语等级证书2.本方案中政治课程包括：经济政治、哲学、法律、毛泽东思想、邓小平理论、职业生涯设计、职业道德与就（创）业指导等，上述课程的学时及教学时间可根据实际情况安排。3.每学期实际教学时间按18周计。实训课按每周30学时计，专业认识实习按每周30学时计，校外实习按每周40学时计。总计为：5600学时。其中：公共课为