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1四下语文复习内容梳理复习目标：1.复习巩固二会字200个，四会字200个，重点辨析形近字、同音字。2.复习巩固多音字29个。3.积累词语盘点中436个新词(其中读读写写223个，读读记记213个)。重点归类积累四字词语。4.重点复习排比句、比喻句和拟人句。5.重点复习引号的用法。字一、多音字复习准备：教材中多音字注音是用方括号标出的，教师提供整理样板，然后由学生自主整理多音字。容易混淆的、无规律可找的难点，课堂重点解决。多音字汇总：1似sì(红叶似火)shì（似的）2的dí（的确）de3卷juàn(画卷)juǎn（卷尺）4重chónɡ(重重叠叠)（重见天日）zhònɡ（体重）5华huà(华山)huá（中华）6泊pō(湖泊)bó(停泊)7据jū(拮据)jù（根据）8闷mèn(闷闷不乐)mēn（闷热）9难nàn(逃难)nán（困难）*10扎zhā(扎针)（扎实）（扎手）zhá（挣扎）11折zhē(折腾)zhé（折纸）12吁yù（呼吁）xū（气喘吁吁）13扫sào（扫帚）sǎo（扫地）*14塞sāi（塞车）sè（语塞）*15拧nǐnɡ（拧耳朵）nínɡ（拧毛巾）16弹tán（动弹）dàn（子弹）17铺pū（铺满）pù（店铺）18圈juàn(羊圈)quān(圆圈)19和hè（应和）hé（和平）20恶wù（可恶）è（凶恶）21脏zànɡ（肝脏）zānɡ（肮脏）22悄qiǎo(悄然)(悄声)qiāo(悄悄)2二、易错词复习准备：根据能力选做一项。适合学生分层意图A听写每一单元词语盘点。学困生强制全部听写B听写每一单元错词（拼音卷、课作）。中等生汇总错词C听写每一单元错词（任选）。优等生可以免做复习建议：1.加强形近字、同音字的辨析。2.强化听写辨析内容。3.多种形式的练习。附：易错字汇总同音字沉寂（chénjì）成绩（chéngjì）沉浸（chénjìn）沉静（chéngjìng）侦察(zhēnchá)挣扎(zhēngzhá)留恋(liúlian)流连(liúlián)Jīngyíng(经营晶莹)形近字三、形近字洞庭（朝廷、蜻蜓、挺直、小艇）蜿蜒（延安、诞生、垂涎三尺）辩论（辫子、辨析、花瓣）鼓励（经历、厉害）口哨（稍微）无瑕（无暇）锦缎（绵延不断）喉结（火候）精湛（疲惫不堪）尊严（遵从）坚定（横七竖八）呻吟（命令）愚不可及（极其严重）震撼（遗憾）莫名其妙（奇思妙想）糟蹋（崩塌）凯旋（白皑皑）四、易错字臀部烧毁凯旋巡弋厂徽火焰梦寐以求脊背肺腑瞬间双膝敬佩惩罚捶背增添●练习设计1.选词填空。营荧萤3（）火虫()业经（）（）光屏辩辫辨瓣（）子（）论花（）（）析1.读拼音，写汉字。hú（弧）线（狐）狸（糊）弄（湖）水bàn搅（拌）同（伴）（绊）倒（绊）脚石xiá（）窄应接不（）彩（）（）客海（）3.改正词语中的错别字。莫名奇妙（）胆大忘为（）迫不急待（）谈笑风声（）笑逐言开（）无恶不做（）胆大忘为（）赏心锐目()吉详如意（）一丝不句（）下流无齿（）无可耐何（）4.选择填空。下面带点字完全正确的有（D）A赠．送（zēnɡ）遵．守（zūn）虱．子（sī）牲畜．（chù）B西塞．（sài）昼．夜（zhòu）飞翔．（xiánɡ）驻．守（zhù）C红肿．（zhǒnɡ）挪．动（nuó）枕．头（zhěnɡ）和谐．（xié）D侦．察（zhēn）荧．屏（yínɡ）损．伤（sǔn）臀．部（tún）下面字形没有错误的一组是（C）A辨论解答遵严B曾经锦秀激烈C目不暇接无瑕遐想D莫名其妙其思妙想期中考试E聚精汇神心惊胆战眉开眼笑词一、据词定义复习建议：因词汇量大，方法是至关重要的，代入法、排除法、联系上下文等等都是好方法.●练习设计：收：①取自己有权取的东西或原来属于自己的东西；②获得（经济利益）；③约束、控制（感情或行动）；④结束，停止（工作）。1.我不禁收．住了用到嘴边的话。（）2.他收．回了房子的所有权。（）3．听爸爸说，家里今年的收．入还不错。（）4.时候不早了，我们该收．工了。（）尽：①完；②达到极端；③用力完成；④全；所有的；⑤全部用出。1．我们要尽．职尽．责地完成自己的工作任务。（）42.这样会让他丢尽．脸的。（）3.难道真的到了山穷水尽．的地步吗？（）4.同学们都尽．力地帮助他。（）5.他助人为乐的好品质已是人尽．皆知了。（）判断下面各组词语中加点的字的含义是否相同？得意忘．形——废寝忘．食（）垂．头丧气——永垂．不朽（）好逸恶．劳——穷凶极恶．（）再接再厉——变本加厉．（）义正词．严——理屈词．穷（）居．高临下——安居．乐业（）二、关联词：复习建议：1.在阅读训练中进行，语言环境中的辨析更有实效性。2.最好给予关联词，进行选择填空，更适合四年级学生的认知水平。等到将来他们逐步熟悉后再以填空的形式出现。●练习设计：选关联词填空。虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……1.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一个瓜架。2.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。牵线搭桥。用恰当的关联词将两个分句连接起来。1.我要把你投到海里。我要把你怎样对待我的事告诉世人。2.奶奶已年过花甲。奶奶的精神很好。三、四字词语的归类。复习建议：1.由教师分类出示。2.要求学生学会找规律。3.以仿写为主，开展各种形式的练习。●附：四字词语汇总（在后面）5句一、“我的发现”中出现三种句子练习：排比句p16、比喻句P79和拟人句P117。其实是三种修辞方法的学习指导。修辞方法编排意图复习重点排比句初步感受排比句的表达特点（把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起），体会这种句式在表达上的好处。明显的形式；体会好处（可以增强句子的气势和表达效果。）比喻句照应第四单元语文训练重点“理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想感情；了解比喻句的特点。抓住喻体体现了什么，想表达怎样的思想感情。拟人句体会拟人修辞方法在描写动植物特点时所起的作用。抓住拟人化的动词感受好处。（可以读一读，理解意思，说说发现了什么，是感受到了什么，体会句子的表达方式，也可以采用换词的形式如把“舞蹈”改为“摆动”等来作比较，感受拟人手法带来生动活泼、有趣的效果。）●练习设计：1.选择填空A比喻B拟人C夸张D反问E排比（1）红红的石榴花咧开嘴笑了。（）（2）如今的沈阳城美如画卷，你不觉得自豪吗？（）（3）教室里真安静，静得能听见每一个人的呼吸。（）（4）月亮月升越高，穿过一缕轻纱似的微云。（）（5）燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……（）3《课作》P47出示三句拟人句问（1）我发现这些句子在写法上都有一个共同点：（2）我也能用这样的方法写句子①秋风送爽，一片片枯黄的树叶。②久违了的雪花姑娘来到了人间。③。●综合运用（将前面的分类练习综合运用于阅读答题中。）结合阅读文章出题，题型大致如下：1.从文中找出排比句（比喻句、拟人句）。2.体会好处。3.仿写。6标点符号●引号的作用p136“我的发现”（《课作》P56）八、引号的用法1、特定称谓——“糖风”、“流线型”、“蓝盔”。2、特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。3、特殊含义，表示强调——“特别”、“表现”、“恩将仇报”。4、特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫”。5、表示引用——“桂林山水甲天下”。阅读积累复习目标：1.学习园地中的日积月累。2.资料袋和宽带网中涉及的相关知识。3.根据课文后面的习题要求：积累含义深刻的句子或描写人物外貌、动作、语言、神态、心情的句子。4.积累描写山水风光、田园风光的古诗词。复习建议复习“日积月累”要本着“轻负高质”的精神，精心设计符合实际的适量练习，可以设置情境进行有机的整合，开展扎实有效的语文训练。复习中一定要强化“整合意识”，不仅要将零碎的知识系统化，还要将单一的训练整体化。1.日常背诵积累（附背诵表）2.优化练习设计:●用上歇后语1.“水滴石穿──非一日之功”，没有坚持不懈的努力，张小亚是不会取得这么好的成绩的。2.他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是“王羲之写字──入木三分”。3.你才有了一次好成绩，看，一大意又落后了。这真是应了那句话：“关羽失荆州──骄兵必败”。4、看似默默无闻的她，在期末考试中一举夺冠，让老师和同学都刮目相看，真是“砌墙的石头——后来者居上。”●用上名言警句把下面的名句补充完整，再选择合适的运用到句子中。1、言必信，。2、与朋友交，。3、，勿施与人。4、，金石为开。5、爱人者，；敬人者，。6、老吾老，以及人之老；，。鲁班开始拜师的时候，克服了许多困难，经历了种种考验，最后，，师傅终于答应收他为徒。既然我答应了别人，就应该做到。要知道，，一个失信的人是得不到别人尊重的。7面对正受“道德难题”困扰的“父亲”，你想对他说：。面对需要帮助的老人，你想说：。面对一个缺乏爱心的人，你会劝他：。●用上农谚。小明不知该什么时间种菜，你会告诉她：爸爸要去打工了，你会告诉他：看到鸡迟迟不肯进鸡窝，鸭子叫个不停，你会说：※你知道关于生命的名言，各把生命赋予怎样的意义呢？请填在横线上。生命的意义是——人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）生命的意义是——我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）生命的意义是——对我来说，生命的意义在于设身处地地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）3.古诗词●要求掌握的字词：《独坐敬亭山》孤云独去闲．：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。相看两不厌．：满足。《望洞庭》湖光秋月两相和．：和谐，。《忆江南》风景旧曾谙．：熟悉。日出江花红胜．火：超过春来江水绿如蓝．：蓝草，一种植物。《乡村四月》绿遍山原白满川．：山陵和原野；平地。子规声里雨如烟：杜鹃鸟。才了．蚕桑又插田：结束。《四时田园杂兴．．》：各种兴致。昼出耘田夜绩麻：除去田里的杂草；搓麻线。童孙未解供．耕织：不懂；从事。也傍．桑阴学种瓜：靠近。●习题设计：1.“相看两不厌，只有敬亭山。”诗句中写到和相看两不厌，表达了诗人李白感情。（理解和体会作者情感相结合）2.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗人把比作，还把比作，描绘了洞庭湖优美的山水风光。（体会比喻手法，加深对诗句的理解）3.《忆江南》是一首词，“忆江南”是，本册中我们还学了另一首词，词牌名是。（词是本册中第一次出现，复习词牌名）84.“能不忆江南？”诗人运用反问的写法，突出了，描写江南风光美丽的诗句是，。（体会作者情感和积累相结合）5.“斜风细雨不须归。”中“不须归”的意思是，表达了诗人。（理解诗句意思和体会作者情感相结合）习作复习本册习作在“语文园地”中共安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。8次完整的习作训练分别是写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。3次小练笔，分别是“想象人物的表现”、“读课文后的感受”、“想象周围人的议论”。我将习作复习目标整理如下。一、复习目标。1、观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序，内容具体，语句通顺。．．．．．．．．．．2、写写自己成长过程中的心里话。3、想象作文：写写自己得到的“大自然的启示”。4、看图写话：结合对“战争与和平”的理解和认识。5、由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。6、深入乡村生活，写写乡村的景物、人或事。7、通过具体事情来表现人物的精神面貌，表达自己的敬佩之情。8、自由习作。复习建议：习作重在平时，要靠复习阶段提升，是不太可能的。在复习阶段可以做的就是多找一些习作题目让学生学习正确审题。然后交流可以如何写，对于学困生，可以抽空练习一两篇。●附：四字词语汇总1.赞美祖国河山的词语：千山万水大好河山江山如画山河壮丽（山明水秀）（青山绿水）（锦绣中华）（人间天堂）2.描写水面的词语：波澜壮阔水平如镜