人教版2011-2012学年度下学期语文形成性测试题八年级下参考答案

人教版2011-2012学年度下学期语文形成性测试题八年级下参考答案第一单元测试题题号分值参考答案12D22B34（１）B（２）C（３）B（４）A42D52C64（１）√（２）√（３）×（４）×72略84（１）“好比”与“如同”删去其中一个（２）将“即使”改为“不管”（或“无论”）（３）删掉“使”字（４）将“追逐”，改为“青睐，（或“喜爱”“追捧”）92示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽广，父母恩大。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼噢，就是“妈妈”。（纪伯伦）103听母爱故事，谈阅读关于母爱文章的感受，对母亲说祝福语等。113例：它像夏天的凉风，吹拂着我们的面颊。123A132B144歧视、侮辱作者，制造了匿名信事件。关怀作者，没有民族偏见，为作者添改讲义。154对于几个职员对自己的优待，作者认为是“物以稀为贵”。对于藤野先生对自己的关怀和教诲，作者认为是“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”。163作者的记忆更真实。因为：“这种欢呼，是每看一片都有的”，所以不会记错。“这一声却特别听得刺耳”，所以不会记错。174此题为开放题，对本题的三种理解均可。认为是怀念藤野先生，理由应包括：标题即是对主题的概括，全文以藤野先生为中心组织材料。认为是爱国主义思想，理由应包括：从写作目的上看，以藤野先生来激励自己，增强同反动势力斗争到底的信念，从写作内容上看，痛斥“清国留学生”，弃医从文，歌颂藤野先生没有民族偏见等内容都与爱国主义思想相一致。认为兼而有之，则要答出上述4点。183本文描写了托尔斯泰晚年的肖像，写出了他晚年实现了世界观转变之后柔和的性格特点。193B202排比柔和212《晚年的托尔斯泰》2240略附加题12（１）失去（1分）（２）答应（1分）22既已言/曹沫投其匕首/下坛/北面就群臣之位/颜色不变/辞令如故（本题2分，错、漏、多一处均扣一分，扣完为止）33因为他接受了管仲的劝言，不想在诸侯中失去信义，以致失去各国的帮助。43他们有着“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)【参考译文】曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫担任鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然让曹沫担任将军。齐桓公答应和鲁国在柯地会面并订立盟约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢轻举妄动，齐桓公问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而强大的齐国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙一塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约。管仲说：“不可。贪图小的利益来使自己快意，就会在诸侯中失去信义，失去天下人的支持，不如把土地还给他们。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。第二单元测试题题号分值参考答案12D22A32D43D53（１）“重要”后加“的地位”；（２）“虽然”改为“不仅”（不但）；（３）第一个“提供”改为“促进”。64（１）√（２）√（３）√（４）×74（１）a.炎热（或酷热）b.温暖柔和（或活泼鲜亮）c.富足从容（２）c83一个画家，在一片秃树桩中竖起一面画板，上面画着大树、鲜花、小草，一群小鸟成群结队地朝画板飞来，以为找到了自己的家。93多植树，为小鸟做鸟窝，向周围的人宣传护鸟的常识等。（意思对即可）102处处闻啼鸟113BAA122积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神132A142D153写暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。162C(本文表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强烈的共鸣和心灵的震荡。)173环境污染、土地减少、森林被破坏。(应抓住第9自然段关键句“这天空不再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏”来概括。)184清静的湖泊、故乡的芦苇丛、水湄之上的恋歌、平静如水的往昔。(应抓住第5自然段关键句“让她停留吧，让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。”和第7自然段第1句“她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如水的往昔。”)196排比、反问、反复、比喻。（排比：她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。反问：渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗?反复：她多么不愿意、多么不愿意下坠。比喻：她是大自然跃动的精灵。)表达上的作用：生动形象地表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强烈的共鸣和心灵的震荡。（提示：本文多种修辞手法的运用是与鹤遭到残酷杀戮后种种痛苦情状的描绘紧紧关联的，主要的作用是给读者留下深刻的印象和心灵上的震撼）203鹤的被残杀，不仅是鹤与自然界生灵的悲哀，也是人类自身的悲哀。它警示我们，若破坏生态环境的行为得不到制止，人类将受到报复。（提示：文末句中的“殷红”、“空怅的回音”实际上是对人类的一种警示，作者的含蓄的方式给读者留下了认识与思考的空间）2140略附加题12魏闻童子治邑／库无兵／仓无粟／乃起兵击之（错、漏、多一处均扣一分，扣完为止）23把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。（1句1分）32子奇年纪太轻（童子治邑），担心他经验不足。43子奇将兵器做成耕器，重视生产；以民为重，发放粮食救济贫穷的人，让百姓安居乐业，（谈到子奇如何令阿县大治即可得1分），因而百姓臣服，人心团结，主动请缨作战，正所谓“得道者多助”，故最终能大败魏军。（谈到人心团结得2分）（若只谈到“阿人父率子，兄率弟，以私兵战”只得1分）【参考译文】子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打阿县。阿县的人父亲率领儿子，哥哥率领弟弟，以自己家的兵器作战，终于打败了魏国军队。第三单元测试题题号分值参考答案12C22A32A42C52A62说明描写议论抒情72A.纶——伦B.减——缄C.籍——藉D.仪——议82D92C102这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。112D123例：在我12岁的时候，得到了《原子的说明》一书。这本书简明地概述了元素周期表和原子的结构，它深深地吸引了我。这本书使我了解到：元素周期表的设计不仅是科学的，并且是十分优美的；这一切都引起了我极大的兴趣。可以肯定地说，这本书唤起了我对原子物理学的爱好。133例：一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片。首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要使小马达的转子轴露出泡沫之外),再把导线连到电池上,也塞入泡沫内,用剪刀把小纸片剪成长条形,套在小马达的转子轴上即可!142例：基因技术可以极大地提高医疗技术，但如果不加控制地发展，很可能毁灭人类。153因为太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。由此作者推断出了这个结论。162因为这些事物无论大小都结构精巧，富有特性，是大自然的杰作。172A、C184（１）这说明是到目前为止的认识，体现了议论文语言的严密性。（２）其深意表现在宇宙也许是通过人类来认识自己，表达自己。192告诉我们要像爱护我们自己身体一样爱护自然，与自然和谐相处。202赞同，从与自然和谐相处，保护自然的角度来认识。或：不赞同，从改造自然，利用自然的角度来认识。214（１）圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难。（２）闪耀着生命的光辉。（意思对即可）224要点：①使人真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍，②在对比中显现出人性的缺陷，体现了人类有不能理解、善待动物的一面。（意思对即可）233承上启下。244B2540略附加题12（１）驾车（1分）（２）于是（1分）23今有药于此/食之/则耳加聪/目加明/则吾必说而强食之（本题2分，错、漏、多一处均扣一分，扣完为止）32可是你不想我去见伊尹，是你不想我好呀！（3分）43贤明，敬重人才，嫉恶如仇。（3分）【参考译文】从前商汤将要去见伊尹，让彭家的儿子来驾车。彭家的儿子半路上问道：“您这是要去哪里？”商汤答道：“我将要去见伊尹。”彭家的儿子说：“伊尹，只不过是全天下中的一位普通的百姓。如果您一定要见他，只要下令召见来问他，这对他来说已经是受到赏赐了！”商汤说：这不像你所知道的一样。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会（变得）更加灵敏，眼睛会（变得）更加明亮，那么我一定会喜欢（它）并努力吃（这个）药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药，而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！”（商汤）于是叫彭家的儿子下去，不让他驾车了。第四单元测试题题号分值参考答案12C24A．左料（佐）B．藉贯（籍）C．避斜（邪）D．喜微（熹）32B（应为吸引，引诱是贬义词）42A（应为比喻）52C（应为除夕）65①沈从文现代作历史文物研究《边城》②汪曾祺作③《北京城杂忆》萧乾作家记者翻译73例：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。82C95示例:（１）收集名胜古迹相关信息，作实地采访拍照片，然后整合信息，编写读本。（２）这边风景独好103示例：（１）神湾菠萝（２）第一次不吃是你的过，第二次不买是我的错。（语言简洁生动，体现产品特点得3分，否则酌情给分）112B123见景生情，即物起兴；提问对答；互嘲互赞。132细节描写、肖像描写。143工笔描绘，刻画细腻真实。如同一幅人物肖像：面容、牙齿、衣饰，栩栩如生，如在眼前。152忍安分守己、逆来顺受162A172举现实生活中的例子，证明“忍”的心态。182ｍī对别人无可奈何，只能自我安慰，充分表现了北京人忍的性格。192评论北京人的性格，有着局外人的佩服和调侃。203爱的微笑使人心地圣洁美好，充满温馨。214西方宗教幻想世界中天真、纯洁、美丽的天使；温暖、博爱；笑容相似，神韵一致，让人感受到暖暖的爱意。223D2340略附加题12①就，总是②有的人③如果④先前，从前24①在路上爬行遇到东西就拿，举着头背在背上。②天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人又不知道引以为戒。34这则寓言写法上最大的特点是用了对比写法，用蝜蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。第五单元测试题题号分值参考答案15miǎokēyuānlìhèpiánlìchìduōqiè212（１）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（２）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（３）但愿人长久千里共婵娟（4）人生自古谁无死留取丹心照汗青（5）兴百姓苦亡百姓苦33（１）不为贫贱而忧虑,不热衷于发财做官。（２）一边喝酒一边作诗,为自己的志向感到快乐。（３）又担心没有学问渊博的老师、名人和我交游，曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。44海内存知己天涯若比邻老骥伏枥志在千里春风得意马蹄疾一日看尽长安花长风破浪会有时直挂云帆济沧海56（写出诗句给2分，评价给4分）参考：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而却意味深长，耐人寻味，千百年来，广泛地吸引着读者。每个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧！白天倒还罢了，到了