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第一单元走向社会主义之路课标点击1.了解新中国成立的过程，认识新中国成立的历史意义，简述西藏和平解放的基本史实。2.知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。搜集抗美援朝战争中的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。3.知道1954年颁布了《中华人民共和国宪法》。归纳建国初期我国取得的外交成就，认识外交工作的复杂性和重要性。4.了解第一个五年计划的基本任务，知道社会主义制度在我国建立的标志。第1课中华人民共和国成立自主梳理一、筹建新中国1.中国人民政治协商会议（1）时间及地点：_________________年9月在________________举行。（2）参加人员：有________________、________________、各人民团体、无党派民主人士、中国人民解放军、各民族和海外华侨的代表。（3）主要内容：大会制定了《________________》；选举________________为中央人民政府主席；大会确定：________________为新中国的国旗；以《________________》为代国歌；北平改名________________，作为新中国的首都；采用________________纪年；在天安门广场建立________________。（4）特点：是全国人民________________的空前盛会。答案:（1）1949北平（2）中国共产党各民主党派（3）中国人民政治协商会议共同纲领毛泽东五星红旗义勇军进行曲北京公元人民英雄纪念碑（4）大团结2.《共同纲领》]（1）内容：确定新中国的名称为________________；中华人民共和国是________________领导的，以工农联盟为基础的________________的国家，________________是国家的主人。（2）作用：《________________》起了临时宪法的作用。答案:（1）中华人民共和国工人阶级人民民主专政人民（2）共同纲领二、开国大典1.中华人民共和国中央人民政府委员会第一次会议（1）时间：________________10月1日。（2）内容：接受《________________》为施政方针，任命________________为政务院总理兼外交部长，________________为解放军总司令。答案:（1）1949（2）共同纲领周恩来朱德2.中华人民共和国成立的历史意义：标志着中国________________革命取得了胜利，标志着________________时代已经过去。中国人民从此站立起来，中国历史从此揭开了新的篇章。答案:新民主主义半殖民地半封建三、西藏和平解放1.目的：为实现祖国的________________。2.概况：________________年10月，人民解放军进驻________________，西藏_____________解放。1.答案:完全统一2.答案:1951拉萨和平名师解惑1.为什么说《共同纲领》起了临时宪法的作用？释疑：《共同纲领》是一个极其重要的历史文献，它规定了新中国各方面的基本政策，展示了一幅宏伟的建设蓝图，是新中国的建国纲领。《共同纲领》规定了新中国的名称、性质（即各阶级在国家政权中的地位），人民是国家的主人。从当时的基本国情出发，《共同纲领》还给新中国规定了政权机关、军事、经济、文化教育、民族、外交政策的总原则。在全国人民代表大会制定宪法前，《共同纲领》集中体现了全国各族人民的意志和利益，是建国初期的施政方针，起了临时宪法的作用。2.在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道这是为什么吗？释疑：关于54尊礼炮齐鸣28响的问题，大致有以下几种不同的解说：关于齐放28响的意见是一致的：从1921年中国共产党成立到1949年建国，中国共产党领导人民革命，经历了28个年头。关于54尊礼炮，一种意见认为：这象征着组成人民政协第一届全体委员会的54个单位；另一种意见认为代表了我国的54个民族（根据当时的统计数字）。讲练互动【例题1】(2010山东威海中考，13)刘爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定。下列各项属于这些文件和决定的是（）①《中国人民政治协商会议共同纲领》②以五星红旗为国旗③以《义勇军进行曲》为代国歌④建立人民英雄纪念碑⑤第一部《中华人民共和国宪法》[来源:Z&xx&k.Com]第一单元走向社会主义之路A.①②③B.②③④⑤C.②③⑤D.①②③④解析：此题考查了对第一届政治协商会议内容的识记掌握。联系教材内容可知，①②③④都是这次会议作出的决定，⑤是1954年第一届全国人民代表大会通过的。答案：D练色通道:对于组合选择题，可采用选基法或列式法解答。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的数字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。变式训练：1.下列内容属于第一届中国人民政治协商会议通过的决定有（）①以《共同纲领》为施政方针②以《义勇军进行曲》为代国歌③在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑④采用公元纪年A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案:B【例题2】（经典回放）标志着中国人民当家作主站起来的事件是（）A.抗日战争的胜利B.开国大典C.“三大改造”的完成D.1954年《中华人民共和国宪法》的颁布解析：本题是对中华人民共和国成立的历史意义的记忆和理解能力的考查。中华人民共和国的成立，标志着中国结束了半殖民地半封建社会，中国人民从此站起来了，而中华人民共和国成立的标志是开国大典，故B项正确。答案：B]练色通道:此题考查对重大历史事件意义的理解和掌握。历史事件的发生离不开它所处的社会环境，所以要把事件放在环境中去考虑，据此对相关事件进行比较、分析，最后找到正确答案。变式训练：2.1949年10月，反映中华人民共和国诞生的标志性事件是（）A.抗日战争的胜利B.中华人民共和国开国大典C.中国人民政治协商会议D.西藏的和平解放答案:B3.下列哪一事件反映了中国近代社会性质发生了根本变化（）A.火烧圆明园B.五四运动C.七七事变D.开国大典答案:D八年级历史下册全册教案第一单元中华人民共和国的成立和巩固第一面五星红旗在天安门冉冉升起，标志着在中国共产党领导下，新民主主义革命取得胜利,揭开了中国现代史崭新的篇章。短短的三年内,新中国经受了军事、政治、经济以及外交等方面的严峻考验，取得了整顿经济秩序、土地改革、抗美援朝等重大胜利，极大地巩固了新生的人民政权。它以无可辩驳的事实向全世界宣示，年轻的人民共和国不仅完全有能力捍卫国家独立，恢复国民经济，而且以令人难以置信的速度，为下一步进行大规模经济建设、向社会主义过渡作好了准备。在国际上，随着美苏战时同盟关系的破裂，以美国为首的北大西洋公约组织和以苏联为首的华沙条约组织相继建立，两大政治军事集团相互抗衡，使世界笼罩在“冷战”阴云中。第1课中国人民站起来了课程目标：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。教学目标知识与能力：知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放。通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。过程与方法：指导学生看课文插图或相关的影视资料，分小组讲述开国大典的史实；组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，认识历史问题特别是民族问题的复杂性。情感、态度与价值观：在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。教学过程导入简介课本封面，引入新课。回忆旧知。从国旗或国歌导入。讨论：百年中国——1901年的中国与2001年的中国在哪些方面有明显的不同？百年巨变的主要原因有哪些？开国大典教师简要补充七届二中全会的有关知识。绘制图表：填入第一届中国人民政治协商会议为成立新中国做的准备工作。课堂小绘画：你能准确地画出我们的国旗吗？（1949年公布的《国旗制法》规定：国旗为红色长方形，长与高为三与二之比。红旗左上方缀黄色五角星四颗，其中一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左。四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右，并各有一角尖正对大星的中心点。）小议论：第一届政协筹备会议期间，著名画家徐悲鸿提议用《义勇军进行曲》作国歌，得到周恩来和其他与会者的肯定。但也有人持不同意见。他们认为，革命已经胜利，新中国即将诞生，不应当再唱“中华民族到了最危险的时候”，如果选用这首歌作国歌，也要修改歌词。后经代表们讨论，决定还是用原来的歌词。请议一议，为什么还要用原歌词好？材料分析：人民英雄纪念碑的碑文。观看《开国大典》录像片段，交流感受，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？模拟直播：如果你是一位在现场的记者，你会怎样向人们介绍开国大典的盛况？你能想象一下毛泽东当时的心情吗？你知道吗：在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮？为什么要连放28响？课堂讨论：为什么说新中国成立是中国历史的重大转折？它有什么伟大的意义？西藏和平解放动动脑：中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？引导学生从西藏和平解放的材料中概括这段历史的主要过程：进军西藏、通知谈判→解放昌都→和平协商→达成协议。教师介绍教材中两幅插图，说明：①中央政府对西藏的重视（可适当介绍阿沛•阿旺晋美等）；②西藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢迎态度。自由空间：为什么毛泽东要在政协会议上非常鲜明地强调中国人从此站立起来了，我们的民族已经站立起来了？你怎么理解？第2课最可爱的人概课程目标：讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。教学目标知识与能力了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。过程与方法指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。教学过程导入创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》。电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。抗美援朝保家卫国播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？a中朝世代友好、唇齿相依B美国的侵略严重威胁了新中国的安全C为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境口才展示：简介抗美援朝的战况。（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）。展示图示：《中朝部队三年战绩表》。战斗英雄黄继光和邱少云故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事。图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。读旧文、谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。论从史出：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》我获