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1人教版一年级上册品德与生活教案第一单元我上学了一、单元分析：第一单元《我上学了》：本单元共安排4个主题，每个主题完成不同的任务。主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。主题二：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。主题四：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。二、课时安排：四课时。主题一：我背上了新书包（课本2-7页）主题目标：1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。3.表现对小学生生活的美好憧憬。教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。活动准备：水彩笔、图画纸。教学过程：课题：开学第一天一、自学指导：说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主，我们现在就应该以学习为主了。二、先学，看一看：1、打开书第4、5页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。A、上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？B、上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？C、你们第一天来上学时心情是怎样的？2、观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）三、后教、评议：1、看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？小组间互相交流，请同学到前边汇报。2、工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们是小学生了，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。四、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。主题二：校园铃声（课本8-11页）主题目标1．能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。22．初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。3.渗透法律教育,增强法律意识.活动准备画有卡通画的牌子(厕所、写作业、操场上学生在做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具……)。2．录有学校铃声的录音。3．学校活动录像或投影片。4．学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现，思考这些表现的影响。活动过程：活动一上课铃响后（上课了）1．听听铃声：教师边用录像或投影片演示学校的不同活动，边放铃声，让学生判断是什么铃声。学校用语音提示，或用不同的音乐呈现不同的活动等，也可以；直接播放录音，让学生判断正在进行的是什么活动。2．讨论：听到上课铃声响，应该怎么做?3．体验：教师边放录音(噪杂的声音)，边给学生讲故事，教师音量适当放小，然后让学生，特别是坐在教室后边的学生谈自己的感受。由此体会上课说废话导致教室嘈杂对听课造成的影响。4．研讨：怎样才能听得好?看教材图，结合学生自己的经验思考：当教师进行讲解或同学发言时，眼睛看着哪儿?耳朵听什么?脑子想什么?让学生体会，认真听时怎样?不认真听又会怎样?当自己发言时，别人在下面说话，玩东西，会是什么感觉?进而让学生从不同的角度认识倾听的意义。特别提示：以铃声为信号安排学校的学习活动。活动二下课铃晌后（下课了）1．铃声录音，告诉学生下课铃响了，问大家这时应该做什么。2．让学生根据自己的想法或平时的做法去选择相应的牌子，然后根据自己的选择分成小组。3．小组讨论：为什么大家在课间先做这件事而不是那件事呢?这么做有什么好处?4．学生汇报。(学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等均可，答案不唯一。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。积极的休息可提高学习效率。)5事先让学生实地观察，本校学生课间活动时的不同表现。分析讨论哪些行为值得提倡，哪些做法要注意避免。6．结合第10页图，分析课间留在教室做作业或继续看书的利与弊。课题三:新朋友新伙伴主题目标：1.熟悉老师和同学。2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3.表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感活动准备：1.教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音；（2）美术纸若干张。2.学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。教学过程：3一、自学指导。（一）、我们认识一下我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）课间活动：唱《找朋友》的歌曲（二）、我们在一起1.说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2.你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3.说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4.你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5.说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6.夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。二、后教，评议。（一）、请你记住我1.展示自己特长，加深在同学们心中的印象。2.同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。3、画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。4.猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？5.写一写：请被画的同学签名。（二）、我们帮帮他小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第16、17页图）让同学说说理由。三、课后小结1、那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢。希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。2、通过互相介绍，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了；知道了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。课题四：平安回家（课本18-21页）认知目标：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。3、学习有关的交通标志和交通规则。4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。情感目标：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。行为目标：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。4教学过程：一、自学指导1、教师播放：放学铃声。2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。(不要求回答)4、揭示课题：平安回家二、先学，看一看。(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。2、学生回答问题。3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。(二)、防止上当我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。(三)、交通安全1、公路上的安全(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！三、后教、评议。1、判断以下行为是否正确。(说一些违反规则的实例)2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中，小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。四、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。第二单元：祖国妈妈，我爱你单元目标：1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。2.认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。3.尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。54.自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。单元分析：本单元共设计两个主题。主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。课时安排：二课时主题5、我们的国庆节（22-25页）主题目标：1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。2.以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学重难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学过程：一、自学指导：知道祖国妈妈的生日你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。二、先学：说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？三、后教：我们也来庆祝祖国妈妈的生日。(一)先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。(二)把你想的画下来。(三)展示自己的作品进行交流。总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。(四)板书：祖国妈妈的生日十月一日是国庆节五、小结：我们看到了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置课题6：祖国妈妈在我心中（26-29页）主题目标：1.认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3.知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。教学重难点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。活动准备：1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。教学过程：一、自学：祖国知多少阅读课本26-27页，并填一填（1）。二、先学：1、知道（2）、（3）、（4）、（5）、（6）是什么吗？2、你在哪些地方见过国旗和国徽？6三、后教：1、教唱儿歌。五星红旗真美丽，全国人民热爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。2、具体指导学生升旗时要有的规范姿势：目视国旗、立正、敬礼，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。3、升国旗的主要场所有哪些：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节