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2010——2011学年度下学期七年级语文期中试卷题号一二三四总分得分一、基础积累：（14分）1、漂亮的书写能给人以美的享受。请从下面的两句话中任选你喜欢的一句，将其抄写在下面的田字内。相信你一顶能写得正确、规范、美观。（2分）东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化凤凰涅槃。2、下面加点的字注音有误的一项（）（2分）A、确凿（quě）衣襟（jīn）肿胀（zhànɡ）钥（yào）匙瞬（shùn）息B、麻渣（zhā）玉簪（zān）花圃（pǔ）挪窝儿（nuó）叮嘱（zhǔ）C、菜畦（qí）缠（chán）络觅（mì）食渊（yuān）博鼎（dǐng）沸D、倜傥（tí）收敛（lián）伫（zhù）立可汗(hàn)骨髓(suī)3、改正下列成语的错别字（2分）人迹罕致踱来踱去不约而同义愤填鹰恍然大悟一泻千里孜孜不倦小心翼翼骇人听闻郑重其实一视同仁相安无事4、名著、文学知识填空。（2分）①《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是；《三国演义》中“煮酒论英雄”的人物是。②古人常把“婵娟”作为“月亮”的别称，此外“月亮”的别称还有、。5、古诗文默写（6分）①朔气传金柝，。（木兰诗）②《伤仲永》中方仲永“泯然众人矣”的原因是。③假如生活欺骗了你，！。（普希金《假如生活欺骗了你》）④古诗文中有很多实写“山”、“水”、“花”、“鸟”的句子，请各写出一句，注明作者。山：，。（）水：，。（）花：，。（）鸟：，。（）二、文言文阅读：（12分）阅读下文，完成后面的练习。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？6．解释下列字词。（2分）①邑人（）②利其然（）③扳（）④环谒（）7．下列句子翻译正确的一句是（）（2分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。A．悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。B．悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C．渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。8．下列译文的意思正确的一句是（）（2分）A．‘余闻之也久’：我听说这件事也很久了。B．“从先人还家”：从父亲那里回家。C．“还自扬州”：还自己到了扬州。D．“泯然众人矣”：他的才华已经消失，成为一个普通人了。9．仲永的父亲“不使学”的原因是，其具体做法是。（2分）10．方仲永由天资过人变得“没然众人”，原因是什么？（2分）答：11．从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）答：三、现代文阅读：（34分）（一）阅读下列文章，做12----17题（18分）《高等教育》强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工.那城市很美,强的眼睛就不够用了.本家哥说,不赖吧?强说,不赖.本家哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行.强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布.强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。那夜暴风雨骤起,强从床上爬起来，冲到雨帘中.本家哥劝不住他，骂他是憨蛋。在露天仓垛里,强察看了一垛又一垛,加固被掀动的蓬布.当老板驾车过来,他已成了个水人。老板见所储物资丝毫不损,当场要给他加薪,他就说不啦,我只是看看我修补的蓬布牢不牢.老板见他如此诚实,就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行,让文化高的人干吧.老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西。强就当了经理。公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家，本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火的开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然再一块儿共事，就把事办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……那几个大学生面面相觑，就不吭声了。错字改正一个外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目，强的助手说，这可是条大鱼，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用英语问，先生，会汉语吗？那外商一楞，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。强说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说“OK”，明天我们就签合同！事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做这么好？强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学，她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……在一旁的老板眼里渗出亮的液体。他端起一杯酒说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！（选自《中国当代小小说精品库》）12．请根据文意，回答下列问题。（6分）①第2自然段“本家哥”说的话在文中起了什么作用？答：②第9自然段“强”说有价值的并不在这顶帽上，“这顶帽”指什么？答：③在和外商洽谈合作项目这件事中，强的助手说：“这可是条大鱼，咱得好好接待”，话中透出一种________；而最终则以________________取胜。13．小说题目《高等教育》是什么意思？文中有一句话可以说明。这句话是：（2分）答：14．“强”这个人物身上最主要的品质是什么？（简答）（2分）答：15．请用简练的语言概括这篇小说的主旨。（2分）答：16．请用两种以上修辞手法，写4～6句的一段话，表达你对青春的赞美之情。（2分）答：17．按下面设定的情景写话。（4分）你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。①请你用一句话委婉地向老师表达你的意见。答：②同学们对班主任有情绪。请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。答：（二）阅读下列文章，做18----17题（16分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”9．给下列加粗字注音。（3分）祈祷（）（）哽住（）10．韩麦尔先生为什么听到钟声、号声脸色惨白起来？（3分）11．小弗郎士为什么感到韩麦尔先生异常高大？（3分）12．怎样理解韩麦尔先生使出全身力量写下的那两个大字的含义？（4分）13．“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这句话使用了________描写和________，用四个字准确概括韩麦尔先生此时的心情是________。（3分）（一）（１６分）⑴我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们都长高了，长大了……”⑵于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”⑶我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当孩子呀！⑷做大人，常常有人要我做大人。⑸宋妈妈临回她的老家的时候说：⑹“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”⑺兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：⑻“英子，你大了，可不能招你妈妈生气！”⑼蹲在草地里的那个人说：⑽“等到你小学毕业了长大了，我们看海去。”⑾这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？⑿爸爸也不拿我当孩子了，他说：⒀“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”⒁“爸爸！”⒂“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮助你妈妈。你最大。”⒃于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱～～到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！⒄我虽然很害怕，但是也得硬着头皮──这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。⒅“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。⒆我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。１、“我唱了五年的骊歌”的含义是什么？（２分）_________________________________________________________２、“长亭外，古道边┄┄”这首歌表达了什么感情？（２分）_________________________________________________________３、选文第⑷段在结构上的作用是什么？⑸～⑽段在记叙的顺序上属于哪一种?（２分）__________________________________________________________________________________________________________________４、第⑾段中，“这些人”指哪些人？本段表达了“我”怎样的感情？（３分）_________________________________________________________５、试概括⑿～⒆段所叙述的事件。（２分）。_________________________________________________________６、从选文看，爸爸是个什么样的人？（２分）_________________________________________________________７、“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验谈谈“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？（３分）__________________________________________________________________________________________________________________三、综合（１０分）下面是一节语文活动课的过程设计，请按要求答题。走进安徒生──《安徒生的童话及其精神世界》读书报告会⑴主持人宣布活动开始。⑵各小组推荐的代表上台发言。可选择以下话题：①我所了解的安徒生。②我最喜欢的一篇童话及原因。③给我印象最深的人物及情节。四、作文（50分）23、阅读材料，按要求作文。人们追求完美。空想社会主义创始人之一托马斯·阿奎那把完整或完美作为美的第一要素。中国有成语“十全十美”。但又有“人无完人，金无足赤”之说，哲人又有“完美是毒，缺陷是福”的话。究竟应该怎样看待完美呢？请