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1回龙铺中学七年级语文下册期中测试卷2013.4.姓名班次学号得分一、积累运用(24分)1、下列加点字注音全对的一组：（）（2分）A．炽．痛（zhì）默契．（qì）荒谬．（miào）义愤填膺．（yīng）B．讪．笑（shàn）喧嚣（xiāo）深邃．（sui）妇孺．皆知（yú）C．亘．古（gèn）赫．然（chì）胡骑．（jì）称．前时之闻（chèn）D．筹．划（chóu）嗥．鸣（háo）哽．住（gěng）迥．乎不同（jiǒng）2、下面词语中有四个错别字,找出并改正（2分）潜心惯注一泄万里一反既往慷慨淋漓锲而不舍来势汹汹博学多识一拍既合万丈狂澜踌躇不决马革裹尸鞠躬尽粹错别字改正3、选出下列加点词语运用有误的一项。（）（2分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹．．．．。B.这人迹罕至．．．．的丛林，就是鸟儿的天堂。C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓．．．．。D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺．．．．，拍案而起。4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。C.我不得不承认我确实是做错了。D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。5、名著导读（2分）（1）“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这个英雄的故事还有很多，请你写出这个英雄的名字，并用用最简洁的语言写出他的另一个故事：__________________（故事名称不能超过5个字）2（2）罗曼•罗兰《名人传》中的三大名人分别是、米开朗琪罗和托尔斯泰。6、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（2分）例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。①___②_________________________________________7、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（4分）（1）老大爷的话外之意是什么？（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。8、默写（8分）1）《木兰诗》中点明不远万里、奔赴战场的诗句是：、2）成语“扑朔迷离”出自诗句：_____________，____________。3）假如生活欺骗了你，__________，___________！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。4）写出关于黄河的两句诗词。①________________,___________________②________________,___________________二、阅读理解（46分）阅读下面一首诗，然后回答问题。（5分）山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。31、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。(3分）2、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。(2分)（一）阅读文言文《伤仲永》（选段）（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。”3、解释下列加点的词语。（4分）（1）未尝识书具．．（）（2）即书．诗四句（）（3）日扳仲永环谒．于邑人（）（4）泯然．．众人矣（）4、翻译下列句子。（4分）（1）自是指物作诗立就。译文：（2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：5、课文中“_________”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空）（2分）6、我们学习了《方仲永》，从他的结局，你得到了什么启示？（2分）答：（二）阅读《丛百草园到三味书屋》（节选）（10分）4我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……7、简述这段在全文结构上的作用?（2分）8、三个“也许是”表达了“我”怎样的心态?(2分)9、文中省略号的作用是什么?(2分)10、为什么在“蟋蟀”“覆盆子”和“木莲”的前面加上“我的”、后边加上“们”?(2分)11、这一段流露了作者对百草园怎样的感情?(2分)（三）长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，5我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。12、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是（2分）____613、文中画线句子是什么描写，有何作用？（2分）14、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（2分）①小的时候想长大．．：②我终于感觉到父母承认了我的长大．．：15、用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）16、在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（4分）17、简要谈谈你对文中划线句子的理解。（3分）18、仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。（4分）三、写作运用。（50分）19、面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？在原文的基础上加以发挥，至少运用一种修辞手法，对此时此境的“我”做一个心理描写。（10分）720、如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长的烦恼”或者“甜美的回忆”为题，讲述你成长过程中的一个故事。要求：1、任选一题作文。2、字数不少于500字。3、写出自己的真情实感题目：10082003004005009这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。1．希望早些进入中学，早些成为大人2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)一。．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（4分）①小的时候想长大：进入中学，成为大人。②我终于感觉到父母承认了我的长大：能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）二。用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可）三．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（6分）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）四．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（6分）面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（其中“敢于承担责任”占1分，意思对即可）五．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（4分）（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（能举一事例并稍加说明，意思对即可）六．简要谈谈你对文中划线句子的理解。（3分）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承10担责任。（意思对即可）七．仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。（3分）示例：仿句：长大意味着独立。句意理解：以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了1、D（1分）2、它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。（1分）3、、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。B（1分）4、A、它不屈于误解、寂寞地生存。A（1分）6、“小心翼翼”写出了人们把“丑石”视为了无价之宝，发现了它真正的价值，对他倍加爱惜，与先前“咒骂它，嫌弃它”形成了鲜明的对比。（2分）7、表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有美的价值；“丑石”默默忍受、坚定不移、甘于寂寞的品质，不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的，值得人们学习；认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”，真正的美，美在内在的价值。(可以从不同角度回答问题，能答出一个方面，言之成理即可)1．《资治通鉴》政治史学司马光编年体2．B3．(1)表反问语气，可译为“吗”。(2)表阻止语，气，可译为“罢了”。(3)表感叹语气，可译为“啊”。4．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”5、但当涉猎见往事耳6、对话睿智、关心下属；直率7．情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母，结友而别8．孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。