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1.快乐的春节学习内容快乐的春节（教材2至9页）第1课时课型新授课学习目标知识与技能目标：通过实践活动对春节有更全面的了解，学会使用多种方式获取资料，合理整理资料，养成良好的口语交际能力。过程与方法目标：通过自主探究以及小组合作交流获得信息。情感态度价值观目标：提高与中华民族的历史和文化的亲和力，增强爱国主义情感，养成团结互助的习惯。教学重点学会使用多种方式获取资料，合理整理资料。教学难点资料的收集与整理教具运用课件教学过程二次备课第一课时活动过程（一）、个人调查准备阶段一活动时间一个课时活动地点教室活动过程主题提出：过了元旦，2013年的画卷已经展开。迎面而来的就是我们美好的寒假，还有最美妙的节日------春节。观看这一组照片，看完之后说说你的感想。（ppt展示）今天，我们就要实行“走进春节”计划的第一步---个人调查。师生展开讨论：师：以往春节你是怎么过的？如果你去调查，你会调查什么？【学情预设】春节，大家都会吃什么？怎么过的？确定大致内容：观察你是怎么过春节的？你身边的人是怎么过春节的？实施阶段活动时间一周---两周活动地点学生自己家、邻居以及亲戚家活动内容1.观察自己家里和邻居家还有亲戚家过春节的方式2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。3.根据调查内容向家长进行访问。第二课时一、个人汇报：教师选择几位学生在课堂上以图片、讲述的方式汇报个人的调查结果。二、主题提出：师：在个人调查结果的基础之上，我们大致清楚了同学们过春节的方式。那老师想问一下，对于春节你知道了什么？（根据学生的回答，教师总结并板书：习俗、食物、由来、传说）分解主题：活动主题确定好了，各个小组根据自己的兴趣爱好，在老师的指导下，围绕春节展开了四方面的研究，形成了四个子主题。分别是：①寻根春节与现今的春节（研究端午节的历史、来源与发展）②活力春节，魅力春节（研究端午节的习俗、庆祝活动、诗词、歌谣等）③细说各地春节的食俗④请听我来讲故事。（研究有关于春节的传说以及事迹）制定小组计划：①确定主题与子课题，培养善于提出问题，并提出有价值的问题的能力，对问题进行思考，判断其可行性，老师在场给予指导。②根据学生的喜好形成四个活动小组，取好组名，选出组长，初步分工，在老师指导下制定小组活动计划。实施阶段活动时间三周---四周活动地点学校、计算机房、图书馆活动内容探索与展开：根据自己小组的主题展开一系列的调查整理与完善：①阶段小结，整理并完善资料。②分工合作，整理好各部分资料，做好成果展示前的准备工作。小组汇报①每一小组派代表上讲台来汇报各自小组的调查结果。②对于成果较优秀的小组派发奖励。③谈谈你在这次实践活动中的收获与体会，开展交流。④教师总结。（三）、小组辩论赛1、辩论主题：洋节日和我们中国的传统节日你更重视哪个节日？一方：我们小组更重视洋节日；另一方：我们更重视中国的传统节日。2、参赛人员：8位同学以及1位主持人3、评判人员：其他同学及老师4、活动过程：（1）双方就自己的辩题进行辩论；（2）“观众”随机提问（3）各小组进行总结（4）教师进行总结（四)、综合实践活动总结1、各小组可以写一份活动总结并且提出反思或者发出倡议，要热爱我国传统文化，加深认识，热爱祖国等2、各小组在课堂上说说此次活动的收获以及体会，教师对学生的表现进行评价的总结。板书设计教学反思2.庭院绿化学习内容庭院绿化（教材10至17页）两课时课型新授课学习目标活动目标：1、认识庭院里的花草树木，能叫出它们的名称。2、能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。3、能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。4、学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。教学重点1、培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。2、提高学生发现问题与解决问题的能力。教学难点1、使学生获得参与探索活动的体验。2、激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。教具运用课件教学过程二次备课第一课时一、确定活动主题有人居住的地方，就应该有花草树木，有的同学是独门独院，有的家住在集体院落，有的同学家在单元楼的某一层，不同的语言环境，不同的位置，绿化的方式不同。根据学生的主题选择校园绿化的主题。参考活动主题：校园绿化房前屋后的绿化阳台绿化室内绿化二、针对活动主题设计活动方案确定了活动主题同学一起设计活动方案。三、活动建议1.看一看：在社区或者家庭参观，认识一些常见的花草树木，感受庭院绿化的好处。2.把你认识的花草树木写下来。四、议一议庭院绿化好处多，和同学议一议，有哪些好处？第二课时（一）认识花草树木1.以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识庭院里的花草树木。2.交流调查结果。3.核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木）。4、能区分常绿树和落叶树。5、将调查结果作统计，并学习用表格的方式表达统计结果。（二）当一次小导游1.讨论：（1）导游的工作是怎样的？（2）导游在解说时应注意什么？2.以“美丽的校园”为题，学习写导游词。3.评选优秀导游词。4.模拟当导游：（1）请一、二年级的学生当游客，给小弟弟、小妹妹们当导游。（2）把自己的学校介绍给家人、亲戚、朋友。（三）制作树叶标本和树叶贴画1.收集各种树叶，加工、压平。2.制作标本：将加工好的树叶贴于纸上，并标明树叶的名称。3.制作树叶贴画：根据所选树叶，设计图案，进行拼贴。（要求学生尽量用原叶拼贴，细小处也可用其他材料作装饰。）4.作品展示。（四）争当“护绿小卫士”1.讨论：（1）冬天到了，树木怎样过冬？（2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？（3）如何给树木刷石灰水？2.学生活动：“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。（1）学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下均匀地刷。（2）根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作进行。（3）操作时，应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。（4）活动结束，要求学生把工具洗净，收拾并归位。3.活动总结：（1）学生交流汇报本组活动情况。（2）交流活动中有趣的事。（3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。板书设计校园绿化房前屋后的绿化2.庭院绿化阳台绿化室内绿化教学反思3.我们都有一个家学习内容我们都有一个家（教材18至25页）两课时课型新授课学习目标活动目标：1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。教学重点了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。教学难点尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。教具运用课件教学过程二次备课第一课时一、导入同学们，家，一个充满了温情和甜蜜的地方，现在就让我们走进家庭，了解家庭，提出有趣的活动主题。根据学生的主题选择校园绿化的主题。参考活动主题：我们一家子全家乐淘淘家庭小主人爱心护家二、针对活动主题设计活动方案确定了活动主题同学一起设计活动方案。三、活动建议1.家庭剪影：翻一翻家里的影集，找出一家照片，贴在书20页的相框里，然后再旁边标注上你对家人的称呼，并用一两句话来介绍家里每个人的基本情况。2.当家作主。周日在家和爸爸妈妈互换角色，让家人给你安排钱，在一定的时间内，由你负责每天的开支，并管理一些事务。并把一些开支情况记录下来，请爸爸妈妈评价你的理财能力。把你会做的家务写下来，拟定一个家务计划表，安排家人一周的劳动。第二课时一、感谢家人1.自制几张贺卡，写下你想对家人想说的话和想为家人做的事，做好以后，分别送给家人。2.学一两首歌，送给家人。二、家长里短同学之间，互相交流家中的事。三、爱心护家1.在社会山上，校园里走访那些有困难的家庭，想办法帮助那些需要关心的人。2.想想曾经帮助过的人，有了什么变化？四、活动总结写出自己的活动收获与体会。板书设计3.我们都有一个家全家乐淘淘家庭小主人爱心护家教学反思4.包装的学问学习内容包装的学问（教材26至33页）两课时课型新授课学习目标1．知识与能力：引导学生关注生活中的包装，增强学生开拓学习资源的意识；指导学生掌握分解子课题的方法。2．过程与方法：使学生学会友好的交流，培养学生的合作意识。3．情感态度与价值观：启迪学生善于观察、善于发现问题，在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。教学重点围绕包装提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究，并学会进行整理问题。教学难点针对包装相关的问题，有步骤的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成课堂需要的小课题，便于学生开展相关的研究。教具运用课件教学过程二次备课第一课时一、激发兴趣，导入主题。1、师：同学们，欢迎大家来到综合实践活动空间，今天，我们将开始新一轮的综合实践探索之旅。2、（出示图片）猜一猜包装里面装的是什么物品？说说是如何猜到的。3、师：在生活中，到处都可以看到各种各样的包装。（欣赏各种各样的包装。）4、揭示主题：不同的包装是不一样的，即使是相同的物品，包装也是各有不同。包装的世界真是千姿百态，琳琅满目。刚才，我们看到的只是包装世界的一小部分，大家想不想了解更多有关包装的学问？今天就让我们一起走进包装的大千世界，一起去探讨包装的学问吧！（出示主题）二、观察交流，生成主题。1、观察课前收集的身边的包装，说说你收集的是什么包装，动手研究一下，你能发现包装的哪些学问？①与小组的同学交流②全班交流：现在，谁愿意把你的发现与大家一起分享？③观察是最好的老师，刚才大家通过观察发现了包装不少的学问，课后我们可以多去收集，一定会有更多惊喜的发现。2、包装在我们的生活中无处不在，你是否关注过，我们身边的这些包装安全吗？正规吗？一起来看一则新闻。①观看《胶囊里的秘密》②谈谈你的看法，你想到了哪些问题？三、分解子课题。1、提出问题。包装的学问浩如烟海，我们现在所知道的只不过是包装世界的冰山一角。想不想进一步了解包装，对包装有一个系统的认识呢？现在就欢迎大家大胆的提出你的问题，关于包装你还想知道或研究它的哪些问题？先想想，想好了大胆的站起来告诉我。①根据学生的回答，相机归纳提问题的原则：ａ贴近生活，就在我们身边ｂ感兴趣，想去研究的ｃ有意义，需要我们去解决的②根据提问题的原则，在小组里继续提问题，由小组长把大家提出的问题记录在问题卡上。师巡视，了解情况。2、筛选问题①选举出一组的表格进行投影出示，师生共同分析，归纳，提炼。例如；有的问题表达不够详实，就要进行提炼，变成有价值的；有的问题答案明显，没有研究的价值，去掉；有的问题太大，可以延伸出几个子课题进行研究……②归纳筛选问题的方法。③小组筛选问题，提炼出小组里最感兴趣的问题张贴在黑板上。④全班继续筛选课题（重复合并）。3、规范表述课题①怎样规范表述课题？我们常用“……的研究”、“……的调查”、“……的思考”等句式来表达，比如，对例如：对“过度包装给社会带来了哪些危害？”这个问题，我们可以规范表述为:：对过度包装的危害性的研究。②各个小组规范表述相应的课题，写在卡纸上，张贴于黑板上4、确立课题浓缩就是精华。经过大家的共同努力，我们确立了这么几个课题。四、组成研究小组1、根据自己的兴趣，重新分组2、调整分组：俗话说，合理搭配，干活不累。合理的搭配可以使我们的课题研究进行得更方便，更快捷。3、推选小组长，给小组取名。五、布置下阶段任务古人说得好，“预则立，不预则废。”我们要想研究好这些课题，还必须制定一份活动计划。下节课我们将讨论如何制定这份计划，请各小组组织认真准备。第二课时一、识别包装1.你们从包装上还可以获得关于商品的哪些信息？2.根据收集的信息，和同学一起探讨，不当包装的危害并写下来，浪费资源…….3.社会上有些人为了赚钱，利用包装生产或销售假冒伪劣