人教版三年级英语教学计划及进度安排

1教学教研教改计划暨进度安排周次单元节数学习目的要求重点难点基础知识教学措施教学研究专题1至3周Unit17课时1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…What’syourname?Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…What’syourname?Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文具。Unit1单词和句型唱英文歌游戏表演对话3至5周Unit27课时1、能听懂，会说:问候语Goodmorning.Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.以及介绍别人用语Thisis...并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说，从读blue,green,yellow,red，white,black,brown,orange等表示颜色的单词。3能听懂Let’sdo的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4、让学生听，说，读，写AaBbCcDd四个字母以及认读以这四个字母开头的单词1、能听懂，会说:问候语Goodmorning.Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.以及介绍别人用语Thisis...并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说，从读blue,green,yellow,red，white,black,brown,orange等表示颜色的单词。3四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。Unit2单词和句型唱英文歌游戏表演对话2教学教研教改计划暨进度安排周次单元节数学习目的要求重点难点基础知识教学措施教学研究专题５至８周Unit３7课时1、能听懂、会说Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou/Verywell,thanks.,等问候语和Let’s…邀请别人的句子并能够在实际情景中进行运用。2、能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词。3、能认读并会书写大小写Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。以及认读以这四个字母开头的单词４、能按照指令做出相应的动作。1、能听懂、会Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou/Verywell,thanks.,等问候语和Let’s…邀请别人的句子并能够在实际情景中进行运用。2、能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词3、大写C和G,大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F,H和小写i的笔顺，Unit３单词和句型唱英文歌游戏表演对话9至10周Recycle１4课时1.复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。3．学唱歌曲“Howareyou?”。1.复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。Recycle1单词句型和复习唱英文歌游戏表演对话3教学教研教改计划暨进度安排周次单元节数学习目的要求重点难点基础知识教学措施教学研究专题11至13周Unit47课时1.能听懂、会说What’sthis?It’s….What’sthat?Look,Afunnydog!Cool!Ilikeit.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。4.能够听说读写Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音1.能听懂、会说What’sthis?It’s….What’sthat?Look,Afunnydog!Cool!Ilikeit.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。3.能够听说读Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。Unit4单词和句型唱英文歌游戏表演对话13至15周Unit57课时1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：I’mhungry.Havesome...I’dlikesom…Sure.HereyouareThankyou.You'rewelcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说、认读cake,bread,water,milk,juice,fish,rice,egg等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。3、能正确听，说，读，写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在单词中的发音。4、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：I’mhungry.Havesome...I’dlikesome…Sure.Hereyouare.ThankyouYou'rewelcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说认cake,bread,water,milk,juice,fish,rice,egg等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。3、能正确听，说，读，写Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在单词中的发音。Unit5单词和句型唱英文歌游戏表演对话4教学教研教改计划暨进度安排周次单元节数学习目的要求重点难点基础知识教学措施教学研究专题16至18周Unit67课时1.能听懂、会说Happybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold..Howmany…?Five.在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读1-10的数字.3．能明白“Howoldareyou?和“Howareyou?”的区别。4．能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应动作。5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。1.能听懂、会Happybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold..Howmany…?Five.在实际情景中进行运用。要求模仿正确语调自然。2．能听说、认读1-10的数字.3．能明白“Howoldareyou?和“Howareyou?”的区别。5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。Unit5单词和句型唱英文歌游戏表演对话19至20周Recycle26课时1.复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。3.巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。1.复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。Recycle2单词句型和复习唱英文歌游戏表演对话