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1三年级语文下册复习计划（2（1）把词语补充完整。（）芳吐（）业（）于（）（）（）葱葱结结（）（）（）日东（）一（）两（）（）（）西下专心（）（）（）崖峭（）三（）两（）（）（）会神层峦（）（）（）翠欲（）小（）大（）（）（）实地落英（）（）（）月当（）大（）小（）（）（）群书构思（）（）（）而不（）学（）不（）（）（）不倦爱不（）（）（）门见（）坚（）不（）（）（）欲出（）（）俱到（）口同（）南（）北（）（）（）如生（）（）相关（）无（）次人（）人（）（）（）满目（）（）有礼（）学（）问成（）上（）()（）起舞（）（）在目（）龙（）睛买（）还（）（）（）是道（）（）不断（）山（）岭姹（）（）红（）（）有味（）（）不绝（）面（）方（）发（）中（）（）不舍（）（）日上（）嘴（）舌（）惊（）怪（）（）星星（）（）忘食（2）选字填空的地得光彩夺目（）春天时间过（）飞快优美（）歌声清澈见底（）河水鲜花开（）灿烂洁白（）牙齿弯弯曲曲（）小路著名（）歌手颤抖（）举手和颜悦色（）说新鲜（）水果高兴（）喊（3）在括号里填上合适的词。（）的珍珠（）的水藻工宽阔的（）仔细地（）（）的光斑（）的空气绿色的（）紧张的（）（）的国旗（）的月光（）的听（）的看（4）选择关联词语填空。假若……就……虽然……但是……因为……所以……3不但……而且……A、（）我知道前面的道路很曲折，（）我要顽强地走下去。B、王明（）学习成绩优异，（）特别乐于助人。C、（）这里的人们环保意识强，（）这里空气清新，鸟语花香。D、（）累了，（）休息，别硬撑着。七、把反问句变为陈述句。1、天上那么多星星，你怎么能数得清呢？2、太阳离我们有1.5亿公里远，箭哪能射得到呢？3、这个非洲少年的表现，不正说明他对中国人民非常友好吗？4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，不是像五线谱吗？5、这件事，不是证明了他的做法是正确的吗？6、他们的可爱不就恰恰表现在那满脸的犯了错误似的神色之中吗？课内阅读4（一）荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、抄出一个比喻句。______________________________________________________________2、成语______________说明“我”的动作十分优美。3、为什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”____________________________________________________________4、“我”为什么会忘记是在荷花？____________________________________________________________________________________________________________________________5、请想一想，蜻蜓和小鱼会告诉我什么？并把它写下来。蜻蜓：_______________________________________________________小鱼：_________________________________________________________荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣5儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。⒈用“-------”画出描写荷叶的句子。这句话中＿＿＿＿写出了荷叶的颜色美；＿＿＿＿写出了荷叶的形状美；＿＿＿＿写出了荷叶多而密。⒉作者细致地观察了＿＿种白荷花开放的姿势：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。(二)翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段话写了翠鸟羽毛是____________的，眼睛是__________的，嘴巴是_________的。2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“______”画出具体的句子。3、这段话中表示颜色的词有＿＿色、＿＿色、＿＿色、＿＿色、＿＿色。4、这一自然段共有＿＿句话。主要讲翠鸟＿＿的特点。先讲翠鸟红色的＿＿＿，接着写它鲜艳的＿＿，再写它灵活的＿＿和又尖又长的＿＿。5、作者描写翠鸟的羽毛，把＿＿、＿＿、＿＿的羽毛比作＿＿、＿＿、＿＿。作者把翠鸟当作＿＿来描写，流露出对翠鸟的＿＿（三）画杨桃6有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌下的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他双问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好――笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”“不……像”“那么，像什么呢？”7“像……五……角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别个把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、“我”看到的杨桃像什么？_____________________________________________________________2、“我”是怎样画杨桃的？______________________________________________________________3、同学们是怎样对待“我”画的画？_____________________________________________________________4、“我”为什么要将杨桃画成五角星？______________________________________________________________5、“一生受用”是什么意思？______________________________________________________________6、认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一个。______________________________________________________________8（四）可贵的沉默沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们――他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！1、抄出含有数字的成语。____________________________________2、孩子们认为可以用什么方式了解爸爸妈妈的生日？①___________________________________________________________②____________________________________________________________③___________________________________________________________93、父母怎样称赞自己的孩子很懂事？用“有的说……有的说……”的形式写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、平时你有做些什么来孝敬父母的？______________________________________________________________（五）和时间赛跑时间过得飞快，使我的小心眼里不只是关键，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果将来我有什么要教给孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。101、面对着过得飞快的时间，“我”的心里有什么感受？______________________________________________________________2、“我”是怎样和时间比赛的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、从与时间的赛跑中“我”得到什么收益？请选出最恰当的一句话告诉你的朋友。______________________________________________________________（六）太阳太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。1、这一段话围绕哪一句话写？抄出句子。______________________________________________________________2、埋在地下的煤炭与太阳有什么关系？_