人教版中考化学章节复习：第6单元碳和碳的氧化物

12013九年级上化学总复习第六单元碳和碳的氧化物【中考透视】本单元中考命题的热点问题中．常涉及碳单质的物理性质有差异的原因、木炭和活性碳的吸附性、碳单质的化学性质、二氧化碳和一氧化碳的化学性质以及相关的化学方程式二氧化碳的实验室制法等知识在今后的中考中上述考点仍是常考内容．关于C60纳米管的信息题，氧化碳的毒性，二氧化碳的温室效应，关注能源、环保、新科技等热电问题也将成为中考的热点．常考题型有选择题、填空题、简答题探究题、计算题等【知识网络图示】【名师解读】一、知识性专题2专题1碳及其化合物之间的相互转化【专题解读】碳及其化合物之间的相互转化如图6一43所示。①2C+O2点燃2CO；②C+O2点燃CO2；③2CO+O2点燃2CO2；④CO2+C高温2CO；⑤CO2+H2O=H2CO3⑥H2CO3Mg=H2O+CO2↑;⑦CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;⑧CaCo3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;⑨CO2+2Mg点燃2MgO+C．例1有A、B、C、D、E五种物质，它们之间有下列相互转化关系：①A+CuO高温Cu+B；②B+H2O→C；③CB+H20；④B+Ca(OH)2→D+H2O；⑤D高温B+氧化物；⑥B+A高温E．(1)这五种物质的化学式分别为：A、B、C、D、E.(2)上述反应中，属于化合反应的是，属于分解反应的是.(填序号)(3)①中反应的化学方程式为：.分析解此题的关键是高温下与CuO反应的物质是C,由此可推知B为CO2,则C为H2CO3，D为CaCO3，E为CO．答案：(1)C；CO2；H2CO3；CaCO3；CO(2)②⑥；③⑤(3)C+2CuO高温2Cu+CO2↑专题2CO2和CO的性质比较【专题解读】碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，即两者的分子结构不同，这就使得它们的性质有很大不同．虽然两者性质不同，但它们在一定条件下，又可以相互转化：2CO+O2高温2C02,C02+C高温2CO．CO和CO2的性质比较见下表：一氧化碳（CO）二氧化碳（CO2）物理性质色态无色无味气体无色无味气体密度比空气略小(1．25g／L)比空气大(1．977g／L)水溶性难溶于水能溶于水化学性质可燃性可燃不能燃烧、也不支持燃烧(一般情况下)还原性有还原性具有还原性氧化性不具有氧化性有弱的氧化性与水反应不能和水反应能和水反应3与石灰水反应不反应能反应例2要鉴别CO和CO2，不能使用的方法是()A．分别通入灼热的氧化铜B．观察颜色和闻气味C．分别通入紫色石蕊试液中D．分别通入澄清石灰水中二、规律方法专题专题3物质的鉴别【专题解读】鉴别物质的规律是按共性分组，按个性区别．鉴别时，可先叙述操作步骤，再叙述实验现象，最后得出结论．可见鉴别一组物质，首先要准确掌握各物质间反应的实验现象，然后再根据不同的现象逐个推断，一一得出结论。例3现有六种无色的气体分别是H2、O2、CO、CO2、空气、N2，如何将其区别开?|分析|气体鉴别的一般方法是利用气体燃烧的现象及燃烧产物的不同来区别，所以首先考虑的是用燃着的木条．能燃烧的气体是H2、CO，然后根据燃烧产物不同加以区别。能使木条火焰熄灭的是CO2、N2，但CO2能使澄清石灰水变浑浊，由此可逐一区别开．答案：将燃着的木条分别伸入六种无色气体中：专题4实验室制取气体的装置设计【专题解读】实验室制取气体的装置分为发生装置和收集装置．确定发生装置的依据是反应物的状态及反应条件；确定收集装置的依据是生成气体的性质(溶解性、密度等)．学习时可以采用对比、分析、归纳等方法来掌握这些知识点．例4归纳与演绎是重要的学习方法，也是常用的化学学习方法．(1)我们已学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取O2和CO2的共同点：(填序号)。①需要加热；②使用催化剂；③没有气体参加反应；④原料为纯净物；⑤只生成一种气体．4(2)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水．实验室通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取NH3，反应的化学方程式为：2NH4C1+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑十2H2O。请根据图6—44回答下列问题：制备氨气的发生和收集装置应选择的仪器是；收集氨气的方法是.(3)实验室制取氨气的装置与(填“A”或“B”)相同．A．实验室用KMnO4制取O2B．实验室用CaCO3与稀HCl反应制取CO2|分析|此题考查了设计实验装置的思路．分析制取O2、CO2的原理发现共同点是无气体参加反应，且生成物中只有一种气体．根据反应物的状态及反应条件，可选用加热的仪器，又由于氨气极易溶于水，密度比空气小，故用向下排空气法收集．制取氨气和用KMnO4制取O2都是“固体加热型”，所以装置相同．答案：(1)③⑤(2)abcfg；向下排空气法(3)A【沙场点兵】可能用到的相对原子质量：C：12O：16Mg：24Ca：40Cu：64一、选择题1．下列过程中，属于化学变化的是()A．用石墨制铅笔芯B．用石墨棒导电C．木炭使NO2气体褪色D．用石墨制金刚石2．木炭与氢气的化学性质的相似之处是()①有可燃性②有还原性③有氧化性④都是单质⑤都难溶于水A．①②④⑤B．①②C．③D．①②③④3．海湾战争引起科威特大量油井着火，造成严重的大气污染．据报道，有些地区降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是()A．炭黑B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化碳4．除去CO2中的少量CO，常用的方法是()A．把混合气体通入水中5B．把混合气体通过足量的灼热的氧化铜C．把混合气体点燃D．把混合气体通过灼热的炭粉5．下列各组物质中，碳元素的化合价完全相同的一组是()A．CO、CH4、CB．CH4、CO、Na2CO3C．CO2、H2CO3、CaCO3D．CO、CH4、C6．干燥的空气通过灼热的炭层，逸出的气体冷却后，再通过足量的澄清石灰水，最后主要剩下的气体是()A．N2和COB．N2和CO2C．CO和CO2D．CO和O27．有迹象表明，空气中CO2的含量有所增加，为防止因此而引起的“温室效应”，下列控制CO2的方法中，你认为最好的是()A．压缩工业规模B．削减燃料用量C．大量回收D．大规模绿化8．将5g由CO和O2组成的混合气体点燃后，生成的气体通入足量的石灰水中，得到lOg白色沉淀，由此推断原混合气体中()A．CO可能是3．4gB．O2一定是1．6gC．O2可能是2．2gD．CO为3．3g，O2为1．7g9．由气体A开始经过如下变化，则B为()A通过灼热的炭B通过灼热的炭C通过过灼热的CuB通过灼热的石灰水DA．CH4B．O2C．COD．CO210．一枚鸡蛋放在盛有多半杯水的烧杯中(鸡蛋壳的主要成分是CaCO3)，若向烧杯中加入下列物质，其中能使鸡蛋浮起来又沉下去的是()A．酒精B．食盐C.盐酸D．植物油11．为了探究植物光合作用的实质，某课外小组的同学设计了如图6—45所示实验装置(透明密闭)．在阳光下，你预测数天后植物生长最茂盛的是()12．民族英雄于谦的《石灰吟》体现了诗人的崇高情操和献身精神．诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等．下列化学变化与诗的意义无关的是()6A．CaCO3高温CaO+CO2↑B.CaO+H20=Ca(OH)2C．Ca(OH)2+C02=CaC03↓+十H20D．CaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+H2013．把一定量的CO2气体通入适量的澄清石灰水中，最多可得沉淀ag，若相同质量的CO2，经过CO2→CO→CO2的一系列变化后(假设无损耗)，再通入澄清石灰水中，最多得沉淀bg，则a与b的关系为A．a＝bB．3a＝bC．2b＝aD．2a＝b二、填空题14．5月31日是世界无烟日，吸烟有害健康，科学实验表明香烟所产生的烟雾中，至少有300多种化合物不同程度地对人体有害．为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的下列试剂：①澄清石灰水；②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水．发现①、④中澄清石灰水变浑浊．试回答下列问题：(1)①中现象说明.(2)烟雾中是否存在CO?，作出此判断依据的实验现象是.15．在一个通风良好、燃烧正旺的煤炉的煤层上方常会观察到有蓝色火焰产生．这是因为在煤层上方有在燃烧．此时，煤炉中自下而上将发生三个不同的化学反应，它们的化学方程式为：①；②；③.16．甲、乙两位同学在实验室里分别用稀硫酸和浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，甲同学发现开始时有少量气泡冒出，一会儿后就不再产生气泡，原因是.乙同学将产生的气体通入澄清石灰水时，在开始一段时间内无浑浊现象出现，原因是.，后来石灰水稍有浑浊，但很快又变澄清，原因是.17．有A、B、C、D、E、F六种物质，常温下A是无色液体，B是黑色固体，其余四种物质都是无色气体，这六种物质间有如下转化关系：A通电D↑+F↑；B+D点燃E，E+B高温C；C+D点燃E．根据以上转化关系，推断并写出有关物质的化学式：B；C；F；B和D反应的化学方程式为：.E和B反应的化学方程式为：．18．将黑色粉末A、B混合装入试管中加强热，生成红色固体C，同时放出五色气体D．加热A并通入D时只生成一种气体E．根据上述内容，回答下列问题：(1)写出各物质的化学式：A；B；C；D；E.(2)写出A和B、A和D反应的化学方程式：，．三、简答题719．在意大利的阿尔卑斯山内有一个“屠狗洞”，传说洞中有个“屠狗妖”，因为游人的爱犬都在经过“屠狗洞”时莫名其妙地死去了，请你根据所学知识揭开“屠狗洞”的秘密．20．如图6—46所示，向盛有二氧化氮气体的集气瓶中投入几小块木炭，为什么红棕色消失，而漏斗中液面上升?四、实验题21．如图6—47所示的装置可进行多个实验．(1)如果通入的CO中含有少量的CO2，欲将CO2转化为CO，装置中应盛放的物质是(填化学式)．(2)如果通入的CO2中含有O2，欲除去O2，装置中应盛放的物质是(填化学式)．22．通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，如图6—48所示是实验室常用的装置．试回答下列问题：(1)实验室制取氨气的发生装置，可选用(填装置编号)．(2)收集氨气应采用的装置为(填装置编号)．(3)实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用吸收．23．CO2是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了.如图6—49和6—50所示的实验来探究CO2的制取和性质．(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图6—49所示．在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是(用化学方程式表示).8(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO2和NaOH是否发生了化学反应?①小明设计了甲、乙两个实验来验证：CO2与NaOH发生了化学反应，如图6—50所示．实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是.小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是.②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．五、计算题24．某不纯的CaCO3样品10g，加入足量稀盐酸充分反应后生成C为CO2的质量为5g，则样品中含有的杂质可能是(通过计算确定，写出计算过程).A．NaHCO3B．K2CO3C．Na2CO3D．MgCO325．隔绝空气，给49g木炭和氧化铜组成的混合物加强热至无气体产生，称得剩余固体的质量为38g，试