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课题：九年级全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长教学目标：1．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解不负责任的后果。2．认识承担责任意味着回报也意味着代价，学会承担责任。3．树立责任意识，承担关爱集体、关爱社会的责任。4．信守自己的承诺，做一个负责任的公民。教学重点：正确认识责任；正确认识集体利益和个人利益的关系。教学难点：正确认识承担责任的代价和回报，承担关爱集体和社会的责任，努力做一个负责任的公民。教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法教学过程：第一课责任与角色同在一、我对谁负责谁对我负责1、我的角色我的责任（1）责任的含义：责任是一个人应当做的事或不应该做的某些事。（2）责任的产生和来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。（3）不同的角色承担不同的责任（4）认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。2、谁在对我负责（1）自己对自己负责并承担不负责任的后果（2）为什么要自觉承担责任，对自己负责？只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。（3）别人也在为我们承担着责任（4）不负责任会产生什么后果呢？①会给自己带来不利的影响，如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。②更重要的是背离了做人的基本要求，会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会进步。（5）人人应该有责任感。我对他人负责，他人对我负责。二、不言代价与回报1．什么是代价什么是回报（1）承担责任的回报与代价回报----更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。代价----感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。（2）承担责任的意义：是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的标志。（3）对自己选择承担的责任：应义无反顾地担当。2．我承担我无悔（1）对不可推卸的责任：我信要全身心地投入，无怨无悔。（2）对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。面对责任不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感。（3）社会责任感的集中表现——不言代价与回报的奉献精神。我们要感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行职责的人。如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。第二课在承担责任中成长一、承担关爱集体的责任1．我是集体的一员（1）集体和个体的关系①集体的存在离不开个体；②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量（2）集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。2．关爱集体人人有责（1）为什么说关爱集体人人有责？因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2）如何关爱集体？（关爱集体的表现）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。二、承担对社会的责任（☆公民如何承担关爱社会的责任？）1．国家兴亡匹夫有责（1）在做好自己本职工作的同时，我们要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。（3）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。（4）我国青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。2．热心公益服务社会（1）参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。（2）参与社会公益活动的意义一方面在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。三、做一个负责任的公民1．信守承诺勇担过错负责任的表现：（1）慎重许诺、坚决履行诺言。（2）承认错误并承担错误所造成的后果2．自觉承担责任（1）自觉承担责任的含义：自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？（我们要自觉承担责任，做责任的主人。）（3）如何自觉承担责任？（学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。）作业布置：教学反思：课题：九年级全册第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情教学目标：1.我国正处于社会主义初级阶段。2.“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现。3.党在社会主义初级阶段的基本路线。4.维护民族团结，实现祖国和平统一。教学重点：我国的基本国情；国家的根本任务；坚持党的基本路线不动摇。教学难点：我国的基本国情；坚持党的基本路线不动摇。教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法教学过程：第三课认清基本国情一、我们的社会主义祖国1．世界舞台上的中国（1）成就：①中国人民富起来、国家强起了起来。②当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。③中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。（2）不足：我国是发展中国家，面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。（3）认清基本国情的重要性只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。2．我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情（1）我国社会主义现代化事业取得巨大成就（2）我国社会主义仍然处于社会主义初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）答：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。☆什么是初级阶段？答：初级阶段，即不发达的阶段。表现在经济、政治、文化生活的各个方面。☆社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百年时间。（3）社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（4）国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。3．高举旗帜开创未来（1）改革开放以来，我们取得成绩和进步的根本原因开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（2）中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。二、党的基本路线1．制定党的基本路线的依据和根本出发点：（1）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（2）全国各族人民的根本利益。2．党的基本路线的具体内涵（1）领导核心：中国共产党（2）主体：全国各族人民（3）核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。“以经济建设为中心”含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。为什么要坚持以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。“坚持四项基本原则”含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。“改革开放”是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的的活力源泉。（4）根本途径：自力更生，艰苦创业。（5）奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。2．坚持基本路线不动摇（1）坚持党的基本路线的重要性①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。②党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。（2）怎样坚持党的基本路线不动摇？①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。（3）党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。三、统一的多民族国家1．五十六个民族是一家（1）我国是统一的多民族国家——56个民族分布在祖国的四面八方（2）“少数民族”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。（3）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。2．共同浇灌民族团结之花（1）我国新型民族关系和处理民族关系的原则新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣①尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面。例如：A、相互学习各民族的歌舞艺术；B、一些学校专门设置符合不同民族饮食习惯的食堂；C、不同民族在一起欢度藏历新年等等。②我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：A、要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。（2）怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的语言文字。3．实现祖国和平统一（1）国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展——结成了最广泛的爱国统一战线。现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。（2）实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿①实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国两制”的基本方针），简称“一国两制”。“一个国家”指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。②发展两岸关系和实现和平统一的基础——坚持一个中国的原则③两岸统一的最佳方式——“一国两制”④“一国两制”提出和实施的重大意义A、有利于实现祖国统一；B、有利于促进社会主义现代化建设；C、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。（3）关于台湾问题A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。☆列举史实说明台湾自古就是中国的领土。答：①元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。②1662年，郑成功收复台湾。③清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。④1884年，清政