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第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）第1页第组姓名：课题：长方体的认识。（）4cm阅读课本第18、19页至少3次。()3cm一、长方体的特征：(）5cm1.面的特征。数量：（1）长方体有个面。形状：（2）每个面是形（特殊情况下有个的面是形。）关系：（3）的面完全相同。2.棱的特征。数量：（1）长方体有条棱。形状：（2）每条棱都是一条。关系：（3）的棱长度相等。3.顶点。数量：（1）长方体有个顶点。形状：（2）每个顶点是一个。二、长方体的棱长总和。1.在图中的（）里分别写出长、宽、高。2.相交于（）个（）的（）条（）的长度分别叫做（长方体）的长、宽、高。3.长方体的棱长总和：1.2.3.4.1.求出（）条（长）共（）。2.求出（）条（宽）共（）。3.求出（）条（高）共（）。4.求出（）条（棱长）共（）。我的发现：1.长方体的棱长总和=（＋＋）×（）2.（＋＋）=长方体的棱长总和÷（）第1页第组姓名：课题：长方体的认识。（）4cm阅读课本第18、19页至少3次。()3cm一、长方体的特征：()5cm1.面的特征。数量：（1）长方体有个面。形状：（2）每个面是形（特殊情况下有个的面是形。）关系：（3）的面完全相同。2.棱的特征。数量：（1）长方体有条棱。形状：（2）每条棱都是一条。关系：（3）的棱长度相等。3.顶点。数量：（1）长方体有个顶点。形状：（2）每个顶点是一个。二、长方体的棱长总和。1.在图中的（）里分别写出长、宽、高。2.相交于（）个（）的（）条（）的长度分别叫做（长方体）的长、宽、高。3.长方体的棱长总和：1.2.3.4.2.求出（）条（长）共（）。2.求出（）条（宽）共（）。3.求出（）条（高）共（）。4.求出（）条（棱长）共（）。我的发现：1.长方体的棱长总和=（＋＋）×（）2.（＋＋）=长方体的棱长总和÷（）第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）第2页第组姓名：课题：正方体的认识。阅读课本第20页至少3次。（）4cm()4cm一、正方体的特征：()4cm1.面的特征。数量：（1）正方体有个面。形状：（2）每个面都是形。关系：（3）的面完全相同。2.棱的特征。数量：（1）正方体有条棱。形状：（2）每条棱是一条。关系：（3）条棱的长度都（）。3.顶点。数量：（1）正方体有个顶点。形状：（2）每个顶点是一个。4.长方体和正方体的关系：（1）正方形是（特殊）的长方形，所以体是（特殊）体。二、正方体的棱长总和。1.在上图中的（）里分别写出它的名称。求上图正方体的棱长总和：求出表示三、我的发现：1.正方体的棱长总和=（）×（）因为正方体的，所以乘12。2.正方体的棱长=（）÷（）因为正方体的，所以除以12。第2页第组姓名：课题：正方体的认识。阅读课本第20页至少3次。（）4cm()4cm一、正方体的特征：()4cm1.面的特征。数量：（1）正方体有个面。形状：（2）每个面都是形。关系：（3）的面完全相同。2.棱的特征。数量：（1）正方体有条棱。形状：（2）每条棱是一条。关系：（3）条棱的长度都（）。3.顶点。数量：（1）正方体有个顶点。形状：（2）每个顶点是一个。4.长方体和正方体的关系：（1）正方形是（特殊）的长方形，所以体是（特殊）体。二、正方体的棱长总和。1.在上图中的（）里分别写出它的名称。求上图正方体的棱长总和：求出表示三、我的发现：1.正方体的棱长总和=（）×（）因为正方体的，所以乘12。3.正方体的棱长=（）÷（）因为正方体的，所以除以12。第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）第3页第组姓名：课题：长方体的表面积。阅读课本第23至24页至少3遍。一、（）和（）（）个面的（），叫做它的（表面积）。二、长方形的面积=（）×（）三、在下图的（）里分别写上长、宽、高，并计算出长方体的表面积。（）4cm()3cm(）5cm1.1.求出(上下)两个面的面积是（）。2.2.求出(前后)两个面的面积是（）。3.3.求出(左右)两个面的面积是（）。4.4.求出长方体（）个面的总面积是（）。答：四、一种微波炉的包装箱长0.7m，宽0.5m，高0.4m，做一个这样的微波炉包装箱至少要用多少平方米的硬纸板？1.1.求出（）两个面的面积是（）。2.2.求出（）两个面的面积是（）。3.3.求出（）两个面的面积是（）。4.4.求出（）个面的总面积是（）。答：五、我的发现：1.长方体的表面积=2.长方体的表面积=第3页第组姓名：课题：长方体的表面积。阅读课本第23至24页至少3遍。一、（）和（）（）个面的（），叫做它的（表面积）。二、长方形的面积=（）×（）三、在下图的（）里分别写上长、宽、高，并计算出长方体的表面积。（）4cm()3cm(）5cm1.1.求出(上下)两个面的面积是（）。2.2.求出(前后)两个面的面积是（）。3.3.求出(左右)两个面的面积是（）。4.4.求出长方体（）个面的总面积是（）。答：四、一种微波炉的包装箱长0.7m，宽0.5m，高0.4m，做一个这样的微波炉包装箱至少要用多少平方米的硬纸板？1.1.求出（）两个面的面积是（）。2.2.求出（）两个面的面积是（）。3.3.求出（）两个面的面积是（）。4.4.求出（）个面的总面积是（）。答：五、我的发现：1.长方体的表面积=2.长方体的表面积=第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）第4页第组姓名：课题：正方体的表面积。阅读课本第23至24页至少3遍。一、（）和（）（）个面的（），叫做它的（表面积）。二、正方形的面积=（）×（）三、在下图中的（）里分别写出它的名称，并算出正方体的表面积。（）4cm()4cm()4cm第1步求出（)个面的面积是（）。第2步求出正方体（)个面的面积是（）。答：四、一个正方体墨水盒，棱长为6.5cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？第1步求出（)个面的面积是（）。第2步求出正方体（)个面的面积是（）。答：五、我的发现：1.正方体的表面积=2.正方体一个面的面积=第4页第组姓名：课题：正方体的表面积。阅读课本第23至24页至少3遍。三、（）和（）（）个面的（），叫做它的（表面积）。四、正方形的面积=（）×（）三、在下图中的（）里分别写出它的名称，并算出正方体的表面积。（）4cm()4cm()4cm第1步求出（)个面的面积是（）。第2步求出正方体（)个面的面积是（）。答：四、一个正方体墨水盒，棱长为6.5cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？第1步求出（)个面的面积是（）。第2步求出正方体（)个面的面积是（）。答：五、我的发现：1.正方体的表面积=2.正方体一个面的面积=第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）（单面打印）第5页第组姓名：课题：体积和体积单位。阅读课本第27至28页至少3遍。一、（）所占（）的（）叫做（）的（体积）。二、怎样比较两个长方体体积的大小？答：三、计量（）要用（单位），常用的（单位）有、、，可以分别写在成、、。四、棱长是（）的（正方体），（）是（）。一个（）的（）大约是（）。五、棱长是（）的（正方体），（）是（）。（）的（）接近于（）。六、棱长是（）的（正方体），（）是（）。（单面打印）第5页第组姓名：课题：体积和体积单位。阅读课本第27至28页至少3遍。一、（）所占（）的（）叫做（）的（体积）。二、怎样比较两个长方体体积的大小？答：三、计量（）要用（单位），常用的（单位）有、、，可以分别写在成、、。四、棱长是（）的（正方体），（）是（）。一个（）的（）大约是（）。五、棱长是（）的（正方体），（）是（）。（）的（）接近于（）。六、棱长是（）的（正方体），（）是（）。（单面打印）第5页第组姓名：课题：体积和体积单位。阅读课本第27至28页至少3遍。一、（）所占（）的（）叫做（）的（体积）。二、怎样比较两个长方体体积的大小？答：三、计量（）要用（单位），常用的（单位）有、、，可以分别写在成、、。四、棱长是（）的（正方体），（）是（）。一个（）的（）大约是（）。六、棱长是（）的（正方体），（）是（）。（）的（）接近于（）。六、棱长是（）的（正方体），（）是（）。（单面打印）第5页第组姓名：课题：体积和体积单位。阅读课本第27至28页至少3遍。一、（）所占（）的（）叫做（）的（体积）。二、怎样比较两个长方体体积的大小？答：三、计量（）要用（单位），常用的（单位）有、、，可以分别写在成、、。四、棱长是（）的（正方体），（）是（）。一个（）的（）大约是（）。五、棱长是（）的（正方体），（）是（）。（）的（）接近于（）。六、棱长是（）的（正方体），（）是（）。第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）第6页第组姓名：课题：长方体的体积。阅读课本第29至31页至少3遍。一、用12个1cm2的小正方体可以拼成几种长方体？请填写下面的表格。我的发现：二、长方体所含（）的数量就是（）的（）。三、长方体的体积=（）（）（）用字母表示长方体的体积：四、计算下面图形的体积。在（）里填上适当的名称。（）4cm()3cm(）5cm第1步求出长方体的（面积)是（）。第2步求出长方体的（）是（）。答：第6页第组姓名：课题：长方体的体积。阅读课本第29至31页至少3遍。一、用12个1cm2的小正方体可以拼成几种长方体？请填写下面的表格。我的发现：二、长方体所含（）的数量就是（）的（）。三、长方体的体积=（）（）（）用字母表示长方体的体积：四、计算下面图形的体积。在（）里填上适当的名称。（）4cm()3cm(）5cm第1步求出长方体的（面积)是（）。第2步求出长方体的（）是（）。答：长方体的体积/cm3小正方体的数量/个长/cm宽/cm高/cm12121212121212121212长方体的体积/cm3小正方体的数量/个长/cm宽/cm高/cm12121212121212121212第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）第7页第组姓名：课题：正方体的体积。阅读课本第29至31页至少3遍。一、用（）个1cm3的小正方体可以拼成一个大正方体？请填写下面的表格。我的发现：二、正方体所含（）的数量就是（）的（）。三、正方体的体积=（）（）（）用字母表示正方体的体积：四、计算下面正方体的体积。在（）里填上适当的名称。（）4cm()4cm()4cm第1步求出正方体的（面积)是（）。第2步求出正方体的（）是（）。答：第7页第组姓名：课题：正方体的体积。阅读课本第29至31页至少3遍。一、用（）个1cm3的小正方体可以拼成一个大正方体？请填写下面的表格。我的发现：二、正方体所含（）的数量就是（）的（）。三、正方体的体积=（）（）（）用字母表示正方体的体积：四、计算下面正方体的体积。在（）里填上适当的名称。（）4cm()4cm()4cm第1步求出正方体的（面积)是（）。第2步求出正方体的（）是（）。答：长方体的体积/cm3小正方体的数量/个棱长/cm棱长/cm棱长/cm长方体的体积/cm3小正方体的数量/个棱长/cm棱长/cm棱长/cm第三单元长方体和正方体（五数上）第三单元长方体和正方体（五数上）第8页第组姓名：课题：体积单位间的进率。阅读课本第34至35页至少3遍。一、上图边长1分米的正方体的体积：上图边长1分米的正方体的体积：列式计算：列式计算：所以：dm3=cm3cm3=dm3仿照上面的方法，你能推算出1m3等于多少立方分米吗？列式计算：列式计算：所以：m3=dm3dm3=m3二、三、8.3m3=dm34200cm3=dm3想：第8页第组姓名：课题：体积单位间的进率。阅读课本第34至35页至少3遍。一、上图边长1分米的正方体的体积：上图边长1分米的正方体的体积：列式计算：列式计算：所以：dm3=cm3cm3=dm3仿照上面的方法，你能推算出1m3等于多少立方分米吗？列式计算：列式计算：所以：m3=dm3dm3=m3二、三、8.3m3=dm34200cm3