《十六年前的回忆》预习指引

1《十六年前的回忆》预习指引模块一初读课文（一）阅读步骤步骤一：审题建立内在阅读理解目标——预测文章内容与文章结构（提示：课文可能写什么？怎样的写作顺序？）步骤二：浏览课文——验证预测，边读边思考。步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。（二）阅读思考1．你在初读课文时是怎样边读边思考的？将你的阅读思考过程与同学分享。2．在阅读过程你遇到不懂的词语吗？你是怎么做的？（举例说明）。。3、我搜集到的有关课文资料：模块二我的感悟1.为课文重新拟一个题目，表达你对课文的深度理解。题目：2.用简洁的语言概括课文的主要内容。本文主要描写了，表达了。23.选择课文片段朗读，读出感情、感悟。我选择第自然段，因为，我打算读出的感情。模块三：我的批注与发现1.批注含义深刻的句子，比如第2段，说说你体会到了什么。2.批注敌人逮捕“父亲”时的言行、场景和父亲的表现，你发现了什么？这样写有什么好处？3.最后三段与开头有什么联系？这样写有什么好处？模块五基础知识操练掌握以下词语：能读会认，理解意思。1、端正誊写生字、标上拼音、写好部首并组两个不同的词语：拼音部首组词组词籍2、待（）夹（）横（）（）（）（）3、表示革命者精神品质的四字词语有：（至少四个）