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中一班第五周半日活动计划2014年3月11日星期二上午执教者：潘珊珊活动内容（一）：音乐活动《跟我做操》活动目标：1、能随乐大胆演唱歌曲，并用依次叠加的身体动作表现音乐的节奏。2、喜欢表现和挑战自我，体验节奏活动的乐趣。活动准备：物质准备：音乐《跟我做操》及其歌曲图谱、节奏图谱，播放器。活动过程：一、组织幼儿一同玩游戏“跟我学”，帮组幼儿理解“手势指挥”的含义，激发幼儿的活动兴趣。游戏“跟我学”的玩法：教师先有节奏地做动作，然后用手势提示幼儿开始模仿，有节奏地做相同的动作。二、结合歌曲图谱引导幼儿欣赏歌曲，理解并熟悉歌曲内容，尝试将游戏融入其中。1、引导幼儿完整欣赏歌曲。2、出示歌曲图谱，帮助幼儿进一步熟悉歌曲内容，并引导幼儿发现歌曲中只有节奏没有歌词的小节。三、借助节奏图谱，引导幼儿尝试用依次叠加的身体动作表现节奏。1、出示第一幅节奏图谱，开展第一次节奏游戏。2、出示第二幅节奏图谱，开展第二次节奏游戏。四、引导幼儿根据音乐节奏创编第三次节奏游戏的身体动作，丰富节奏游戏的内容。五、和幼儿一起，边唱边完整表现三次节奏游戏的内容，进一步体验节奏活动的乐趣。活动内容（二）：数学活动《学习9》活动目标：1、比较9以内数的多、少、一样多2、通过各种感官感知9以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少、一样多。活动准备：小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具：有数量分别为5－9的物品，数字卡片若干张，分组操作活动的作业、印泥、印章、笔。纸偶“小熊”、三组“泡泡”。活动过程一、操作活动“比一比”1、教师提出活动要求：每四人一组，请小朋友取出桌上的一个小碗，数一数小碗里的物体有几个，并找出相应的数字卡片。找好后，比一比你的这两个物品哪样多，多几个？哪样少，少几个？还是一样多？2、幼儿动手操作，教师巡回指导。3、组织幼儿回答、提问后发幼儿说出多少、一样多。二、不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知9以内的数。1、出示贴绒教具“小熊吹泡泡”引入活动2、幼儿回答后，教师请幼儿点数每组“泡泡”的数量，并贴上相应的数字。3、请幼儿说出7比8少1，8比7多1，8比9少1，9比8多1。三、通过感官感知9以内的数1、出示背景图，发幼儿观察图中物体的数量，并说出相应的数字，比较9以内数的多、少、一样多。2、教师敲小铃，幼儿拍手，拍手的次数要与铃声数相同，同时引导幼儿说出小朋友拍的数与教师敲小铃的数一样多。3、教师出示数字卡片，请幼儿按比数卡片多1或少1的次数拍手，同时发幼儿说出小朋友拍的数比数字卡片的数多1或少1。四、分组操作五、组织幼儿评价