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青蓝学习社教学设计方案快乐学习·责任教学jiaoxueshejifangan第1页姓名马清强学生姓名填写时间学科化学年级初三教材版本人教版课题名称质量守恒定律与金属活动性第（）课时共（）课时上课时间教学目标同步教学知识内容质量守恒定律、金属活动性个性化学习问题解决理解质量守恒定律，通过对化学反应实质的分析，用分子、原子观点认识质量守恒定律的本质。教学重点1．对质量守恒定律的理解2．对质量守恒定律的运用3．金属活动性的应用教学过程知识点消化1．质量守恒定律是指参加化学反应的各物质质量总和等于反应生成的各物质质量总和，质量守恒定律应用范围是在化学反应中，其微观解释是在化学反应前后，原子的质量、种类和个数保持不变，但分子一定变化。2．在书写化学方程式时，质量守恒定律是化学方程式的依据。从微观角度讲，在化学方程式左右的原子相同，从宏观角度讲，在化学反应前后元素种类保持不变，即所谓原子守恒和元素守恒。3．金属活动性顺序是:KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu具体应用是：氢前面的金属可以置换出酸中的氢；排在前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，且“间隔”越远反应越易。专题突破【例1】关于化学反应A+B=C+D的下列说法中，正确的是（）A、如A、B各取5g混合，使其反应，则C和D质量之和一定为10gB、A和B的质量比一定等于C和D的质量比C、如A、C为单质，B、D为化合物，该反应不一定是置换反应D、如C和D分别为盐和水，该反应不一定是中和反应【答案】D【变式训练1】在下列物质的变化中，不能用质量守恒定律解释的是（）A．煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量B．伐倒的树木放置一段时间后质量会减少C．铁生锈以后总质量比原来铁的质量大D．高锰酸钾受热分解后固体质量减少【答案】B【变式训练2】物质X是一种重要的阻燃剂，工业上用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2===X+2H2O，根据质量守恒定律，推断X的化学式是（）A．SbO2B．Sb2O5C．HSbO3D．H3SbO4【答案】B【例2】在一定条件下，向一密闭容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后测定其质量，得到数据如下。则下列判断正确的是青蓝学习社教学设计方案快乐学习·责任教学jiaoxueshejifangan第2页①容器内发生了分解反应②容器内发生了化合反应③反应后容器内C的质量为16g④容器内发生的反应可表示为B→C+DA．①③B．②③C．③④D．①④【答案】B【变式训练3】在反应A+3B=2C+2D中，A和B的相对分子质量之比为9∶11，已知1.8gA与一定量B恰好完全反应，生成5.1gD，则在此反应中B和C的质量比为（）A．2：1B．3：4C．12：11D．1：1【答案】A【变式训练4】在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：物质ABCD反应前质量/g92221反应后质量/gx2621⑴这一反应类型是反应；x=g。由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能是该反应的剂。⑵写出一例与上述反应类型相同的化学方程式：。【答案】（1）化合5g催化（2）CaO+H2O=Ca(OH)2【例3】将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是(已知：A、B、C在生成物中均为+2价)()A．放出H2的质量是A＞B＞CB．金属活动性顺序是:A＞B＞CC．反应速率最大的是AD．相对原子质量是:C＞B＞A【答案】AD【例4】据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％。这是多么惊人的数字啊！对于身边的金属材料，我们知道多少呢?(1)找一找：写出至少3种日常生活中使用过的不同金属或金属材料的名称：；(2)了解金属的物理性质：金属通常具有金属光泽、等物理性质(任写一条)。请举出利用金属物理性质的一个实例______________________。青蓝学习社教学设计方案快乐学习·责任教学jiaoxueshejifangan第3页(3)探究金属的活动性：请从铁钉、铜片、稀盐酸、硫酸铜溶液中选择你所需要的实验药品设计实验，探究铁、铜的活动性。实验步骤实验现象实验结论【答案】（1）铁\铜\银…（2）导电铁锅是利用铁的导热性（3）实验步骤实验现象实验结论分别将一小片铁片、铜片放入盛少量稀盐酸的试管中铁片表面有大量气泡产生,铜片无明显现象铁比铜活泼另:其他合理答案亦可【变式训练5】有X、Y、Z三种金属，把Y投入X(NO3)2溶液中，Y表面有X析出，得到的Y(NO3)2溶液质量比X(NO3)2增加；把X投入Z(NO3)2溶液中，Z析出后，溶液的质量减少。下列判断错误的是（）A．相对原子质量可能是：ZYXB.X、Y、Z可能依次是汞、锌、铜C.金属活动性顺序：YXZD.X、Y、Z可能依次是铜、锌、汞【答案】B【变式训练6】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤。不可能存在的情况是（）A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Mg2+C．滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+D．滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg，滤液中有Zn2+、Mg2+【答案】BD课后作业1．下列各组金属中，按其活动性由强到弱的顺序排列的是（）A．FeCuAgNaB．NaMgAlFeC．FeZnCuHgD．ZnCuFeAg2．有X、Y、Z三种金属。将X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解，Y不溶解。将Y放入Z的硫酸盐溶液中，析出了Z。X、Z的三种金属可能是（）A．铜、汞、锌B．锌、铁、铜C．银、铜、锌D．镁、铜、银3．不能由金属跟盐酸直接反应制得的是（）A．氯化镁B．氯化铁C．氯化铜D．氯化锌4．有甲、乙、丙、丁四种金属，其中仅有甲在自然界中能以游离态存在。丙盐的水溶液不能盛于丁制的容器中。丁与乙盐的水溶液不反应。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．甲乙丙丁B．丁乙甲丙C．丙乙丁甲D．乙丁丙甲5．向氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入锌粉，以下对该反应完成后的某些说明中不正确的是（）A．若锌有余，则溶液中有锌离子，无铜离子，可能有亚铁离子青蓝学习社教学设计方案快乐学习·责任教学jiaoxueshejifangan第4页B．若锌有余，则溶液中有锌离子，无铜离子和亚铁离子C．锌无余时，溶液中若有铜离子，则一定有亚铁离子D．锌无余时，溶液中若无铜离子，则可能有锌离子和亚铁离子6．下列叙述中，违背了质量守恒定律的是（）。A．3g镁条在空气中燃烧，生成5g氧化镁B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的质量比铁丝的大C．10g高锰酸钾分解后生成了10g氧气D．10g氯酸钾完全分解后生成氧气的质量小于10g7．在反应A＋B→C＋D中，A与B参加反应的质量比为4∶3，生成的C和D的质量和为2.8g，则参加反应的B的质量为（）。A．0.3gB．0.9gC．1.2gD1.6g8．10g甲与足量的乙反应，生成8g丙和15g丁，则参加反应的乙的质量是（）。A．13gB．23gC．18gD．25g9．加热分解X能生成、、，则下列说法正确的是（）。A．X中一定含有、、三种物质B．X中一定含碳、氢、氮、氧四种元素C．X中碳与氧的原子个数比一定是1∶2D．X中氮与氢的原子个数比一定是1∶310．下列说法错误的是（）。A．化合反应的生成物的质量一定大于每个反应物的实耗质量B．分解反应中，每种生成物的质量一定小于反应物的质量C．有气体生成的化学反应符合质量守恒定律D．3L氢气和1L氮气反应后一定生成4L氨气11．下列说法正确的是（）。A．所有化学反应都符合质量守恒定律B．ag氢气在bg氧气中燃烧一定生成（a＋b）g水C．还原8gCuO共用掉2g，所以生成的Cu和水的质量共10gD．酒精燃烧后只产生了光和热，再没其他物质生成了12．要让3g镁条完全燃烧，需要氧气的质量是（）。A．2gB．1gC．1.5gD．无法计算13．3.2g化合物R在足量的氧气中燃烧，只生成4.4g和3.6g水，则下列说法正确的是（）。A．R中一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素B．R中只含碳、氢两种元素C．R中一定含碳、氢、氧三种元素D．R中可能含碳、氢、氧三种元素中的某两种课后记本节课教学计划完成情况：照常完成□提前完成□延后完成□学生的接受程度：完全能接受□部分能接受□不能接受□学生的课堂表现：很积极□比较积极□一般□不积极□学生上次的作业完成情况：数量%完成质量分存在问题配合需求：家长：学管师：青蓝学习社教学设计方案快乐学习·责任教学jiaoxueshejifangan第5页备注提交时间教研组长审批教研主任审批注：此表用作每次课的教学设计方案。