中考语文专题复习标点符号

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资源描述

一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列,合起来做同一成分,句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列,考试大多考查层次关系。例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。注意:1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有“、”号(口诀:概数约数不确切,中间不要带上顿)。①他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁②今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语,不停顿也不会产生歧义,不用顿号。如:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号,且连词要用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和”“或”同用)如:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。课堂训练:下列句子顿号使用恰当的一项是()A.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。B.那个时候,他还只是一个十二、三岁的孩子,懂得什么?C.可是更妙的是三、五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的。D.你要好好学习英语、或者日语。A二、逗号表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。1.可以用在主谓之间,但一般有一定条件。(1)主语较长的这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。(2)强调主语北京,是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊,还是那个老样子。(4)变式句(主谓倒装句)怎么啦,你?(5)谓语是主谓短语自行车,我骑出去了。2.用在动词与宾语之间,主谓短语作宾语,前边可有逗号。我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3.用在句首状语后眨眼间,他就把作业做完了。4.用在独立语后①据说,最美的城市应在山与湖之间。(注意:“据说”是插入语,后面不能用冒号)②什么样的阶级,更确切的说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语)③老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位语)5.用在部分关联词语后(成对出现的关联词,只能用在后一个关联词的后面,如:如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……但是,我还有话要对你说。6.用在后置定语前我们应该有新的生活,为我们所未经历过的。7.用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8.有些并列的宾语既可以用逗号,也可以用顿号。记忆的品质包括:记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。课堂训练:1.下列句子逗号使用不当的一项是()A.这,也不是一天两天能够解决的事。B.我从小,随祖父在家读书,到小学就直接上了小学三年级。C.“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我,问。D.什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。B:主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。三、分号表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点1.在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。2.在某些转折复句“但”前边可用分号。我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、财产,都有选举权与被选举权;但是依法被剥夺政治权利者除外。(用“,”也可)经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。(如果是复句形式充当句子的宾语,而宾语前头又用了冒号,那么分句内部也用分号)课堂训练:下列分号使用正确的一项是()A、报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高;水果,蔬菜量低;室外活动量少,是形成肥胖的一种生活模式。C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。D、一根普通电话线,只能通三路电话;一条微波线路,可通十万路电话;而一条光缆线路,可以通一亿路电话。D四、冒号用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文的点号。下午,他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就这些。(总结上文时相当于破折号)(口诀:提示下文用冒号,总结上文要带冒)运用冒号时应注意1.冒号一般管到句末,不能管到句末则不能用冒号。记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,(冒号只能管到“作业到深夜”,再后面的不属于它管的范围)2.转述的不能用冒号。(人称发生变化)老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。这些情况在全国多处学校都存在。3.如果后文不是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(指出、说明、证明和认为,这些谓语后一般用逗号)。如:邓小平指出,(:)科学技术是第一生产力。4.没有比较大的停顿不用冒号。参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。5.冒号不能套用。心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。6.“某某说”、“某某想”后不是直接引用,不用冒号;放在所说话中间不能用冒号;放在所说话的后边用句号。如:①他说,今天不回家了。②“这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。”③“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。7.冒号还可表总结。如:他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就是这些。巩固练习:下面标点符号没有错误的一项()A、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。B、林则徐宣称:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理”,表示决心禁绝鸦片。C、按年龄一刀切的做法,已经产生了不容忽视的消极影响:据《中国妇女报》报道:女干部40岁以上不招聘,45岁以下不培养,50岁以上不提升重用。D、本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。A答案:B将冒号改为逗号,C将第一个冒号改为句号,D将冒号去掉或改为破折号。表示一句问话说完之后的停顿的点号。(1)连续问句,每个问句末均用问号(承接较密的,中间可用逗号)。可爱的,我将用什么来比拟你呢?我怎么比拟的出呢?(2)选择问句,问号放在句末。我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?表示一句问话说完之后的停顿的点号。(3)主谓倒装句子句,问号放在句末,谓语后用逗号。领到新书了吗,那几个刚来的同学?(4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。谁也说不清他到底是什么人。语气强烈的反问句有时可用感叹号6.下列句子中的标点符号,使用正确的一项是()A.第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。B.打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。C.贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的:科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。D表示文中引用等的标号引号主要有以下几种用法:①表直接引用(引号内的内容必须忠实于原文)②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。使用引号应注意:(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号。(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。我想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”使用引号应注意:(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。(4)如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段才用一个后引号。1下列句子中标点符号使用有误的一项是()(山东高青2005年)A如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水,亦有欧阳修的夜读之凉。C他听了我的话,笑了:“明天就开始吧。当然,今天开始最好不过。”D“卖蟹了”!小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。表特定称谓表直接引用表前后分句是并列关系引用的是完整的话,感叹号应放在引号里面2选出标点符号使用正确的一项是()A他,一个十三、四岁的孩子。B像《论语(十则)》这样的古代经典诗文,一定要能够背诵。C我问那个买牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”D“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。“十三”和“四”不是并列的,应直接说“十三四岁”书名号里还有书目名称时,里面要用单书名号,应写为“《论语(十则)》”所引用的诗句没有独立成句,所以,逗号应该放在引号外面3下列句子中标点使用不当的一项是()A“诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21名乘客,其中12名是妇女。B今年三月,十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。C我不知道她为什么没有参加这次大会。D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号4下列句子的标点符号完全正确的一项是()A“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。B“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军家的狗。”C死海海水里含有多种矿物质:氯化钠、氯化钙、氯化钾等……,另外还有溴、锶。D叶绿体吸收了太阳的光能,把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。(主要是碳水化合物)A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语,是句子成分,应该把引号内的句号删去;C省略号去掉;D括号内解释的内容应放在句号前面。5下列标点符号使用不正确的一项是()A他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?B“谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌。C前几天,一个偶然的机会,我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。D“我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那些非常有趣的小不点们。”A选择疑问句,第一个句子后使用逗号,句末使用问号7下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄。换个角度想一想,或许会得到遗像不到的收获。B在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步?在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?然而,无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。C“人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是任其自然发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为前进的动力。D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。B(A.把第一个句号换成分号;C.问号改为逗号;D.“三、四”改为“三四”)1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。D.“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果

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