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我看中考“片断写作”的备考一、中考“片断写作”的概念、考点及题型二、中考“片断写作”备考中需要关注的几个方面三、中考“片断写作”备考之策略一、中考“片断写作”的概念、考点及题型•（一）概念界定•“片断写作”，习惯上称作“小作文”。这是一道开放性的读写结合题，重在考查学生在阅读过程中的感悟体验、拓展运用以及初步的鉴赏能力。分值8分，字数一般要求80字左右。一、中考“片断写作”的概念、考点及题型（二）考点透视•现代文阅读能力：•12、能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。•13、能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。•14、能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。——《考试手册》中相关的考试目标一、中考“片断写作”的概念、考点及题型（三）题型考查•1、感悟类片断写作•（1）侧重于思想内容的感悟类片断写作•（2）侧重于表现形式（写作特点）的感悟类片断写作•2、拓展运用类片断写作（“五写”）•（1）仿写•（2）改写•（3）扩写•（4）缩写•（5）续写二、中考“片断写作”备考中需要关注的几个方面（一）考查题型日趋稳定，三种形式“此起彼伏”（二）感悟类片断写作亟需引起足够重视，尤其是侧重于表现形式的感悟类片断写作（三）即使考查拓展运用类的“五写”，也不仅限于与记叙文阅读相结合•1、侧重于表现形式的感悟类片断写作•2003年上海中考语文卷第25题1：读了现代文阅读（二）《成全一棵树》后，就文章的写作特色，选择一个角度，写200字左右的议论性片段。•2004年上海中考语文卷第24题（1）：就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度，作150字左右的点评。（《最完美的礼物》）•2005年上海中考语文卷第18题：将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好？为什么？（70字左右）（《我的老师》）（一）考查题型日趋稳定，三种形式“此起彼伏”•2、侧重于思想内容的感悟类片断写作•2006年上海中考语文卷第19题：十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。（《孩子和书》）•2007年上海中考语文卷第19题：选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（《老海棠树》）•2008年上海中考语文卷第20题：姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（《年轻的国旗》）（一）考查题型日趋稳定，三种形式“此起彼伏”•3、侧重于拓展运用的片断写作（主要指“五写”）•2009年上海中考语文卷第26题：请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（《在可可西里回头》）•2010年上海中考语文卷第26题：请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第⑤段中儿时生活的情景。（80字左右）（《蘑菇转了一个弯》）（续写）（一）考查题型日趋稳定，三种形式“此起彼伏”二、中考“片断写作”备考中需要关注的几个方面（二）感悟类片断写作亟需引起足够重视，尤其是侧重于表现形式的感悟类片断写作1、小作文考点与大作文考点应该有区别。2、小作文对学生语言素养的考查力度将会进一步强化。3、初高中教学衔接上的导向作用。值得借鉴的试题形式：请从表达方式、语言特点两个方面，任选一个角度，对文章的第10段表达你的阅读感受和见解。（80字左右）（原文第10段：牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。）二、中考“片断写作”备考中需要关注的几个方面（三）即使考查拓展运用类的“五写”，也不仅限于与记叙文阅读相结合1、可以在说明文或议论文阅读中考查“五写”值得借鉴的试题形式：•1、2005年上海中考语文卷第13题：理解第①段，仿照第②段，在横线上填入词语（除“文学”外），并简述打开“这扇门”的意义（文字中必须含有下列词语中的3个）。乐趣无穷新奇美妙千姿百态大有裨益潜移默化这些门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着________意义：__________（仿写）•2、2006年上海中考语文卷第14题：请根据第3段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。（扩写）•3、2010年上海中考语文卷第19题：中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子：（1）；（2）（仿写）•4、请为《城市景观花卉装饰》写一篇内容提要。（80字左右）(缩写）二、中考“片断写作”备考中需要关注的几个方面（三）即使考查拓展运用类的“五写”，也不仅限于与记叙文阅读相结合1、可以在说明文或议论文阅读中考查“五写”2、可以与应用文写作能力考查相结合值得借鉴的试题形式：2010年上海中考语文卷第20题：根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）三、中考“片断写作”备考之策略•依据考点，逐一复习；•根据学情，强化训练。三、中考“片断写作”备考之策略（一）侧重于思想内容的感悟类片断写作•主要题型有两种：•1、自选角度，谈谈阅读文章后的感受和见解。如2004年上海中考语文卷第24题（2）：选择文中令你最感动的一处，写150字左右的感想。（《最完美的礼物》）2、限定角度，谈谈对文中某问题、某说法、某情感、某情节、某场景的认识。如：（1）2008年上海中考语文卷第20题：姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（《年轻的国旗》）•（2）2007年上海中考语文卷第19题：选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。•（《老海棠树》）•（3）2006年上海中考语文卷第19题：十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。（《孩子和书》）（一）侧重于思想内容的感悟类片断写作•一般来说，结构上应该有三个层次：•1、联系文本，提炼感点（是什么）•阅读感受是来自于文本的，因此写作时首先要联系文章的相关内容，再亮出感点。•这感点或是文中能使心灵感动的某一处，或是文中人物值得学习的某一点，或是文章事件蕴涵的一个道理。（注意感点与观点区别）•要学会概括，表述完整。一般只须一句话（约20字）。示例：联系文本，提炼感点（1）她们不怕路远取国旗最让我感动。（最感动的点）（2）文中老奶奶在灯下认真学习，虚心求教的场景，触动了我的思想。（最触动的场景）（3）我懂得了文明人必须学会感恩。（获得的道理或启示）2、围绕感点，精要阐述（为什么）主要是围绕感点中的关键词进行说理，说说自己对这关键词的理解。要联系实际（文本或自我）谈看法。可以用排比句对感点中的关键词进行阐发；也可以用正反对比进行说理等。由于字数有限，不要过于具体（40字左右）。示例：围绕感点，精要阐述•（1）她们不怕路远取国旗最让我感动。她们用了九个小时取国旗体现出其爱国之情。爱国之情是催人向上的动力，是前进的号角。只有懂得爱国之情才能找准目标努力学习，更可以因此培养健全的人格。•联系文本谈看法示例：围绕感点，精要阐述•（2）文中老奶奶在灯下认真学习，虚心求教的场景，触动了我的思想。老人辛苦了一辈子，却不服老，努力学习，热爱生活，发挥余力。追求活到老，学到老，这令我很感动。一个老人尚且能如此，又何况我们呢？•联系自我谈看法示例：围绕感点，精要阐述（3）我懂得了文明人必须学会感恩。感恩是中华民族的传统美德。懂得感恩，才会懂得人间的爱；懂得感恩，才会了解生活的美；懂得感恩，社会才会更加和谐。反之，我们将众叛亲离，品尝到孤独的滋味。排比句对感点中的关键词进行阐发；正反对比进行说理3、联系自身，表明态度（怎么样）这个层次只要一句话，从自我出发，以“我”或“我们”出面，表明态度。示例：联系自身，表明态度•（1）她们不怕路远取国旗最让我感动。她们用了九个小时取国旗体现出其爱国之情。爱国之情是催人向上的动力，是前进的号角。只有懂得爱国之情才能找准目标努力学习，更可以因此培养健全的人格。唯爱国者，行遍天下！示例：联系自身，表明态度•（2）文中老奶奶在灯下认真学习，虚心求教的场景，触动了我的思想。老人辛苦了一辈子，却不服老，努力学习，热爱生活，发挥余力。追求活到老，学到老，这令我很感动。一个老人尚且能如此，又何况我们呢？我们在学习生活中也应该虚心请教，认真学习，像这位老奶奶一样。示例：联系自身，表明态度（3）我懂得了文明人必须学会感恩。感恩是中华民族的传统美德。懂得感恩，才会懂得人间的爱；懂得感恩，才会了解生活的美；懂得感恩，社会才会更加和谐。反之，我们将众叛亲离，品尝到孤独的滋味。让我们拥有一颗感恩的心吧，我们将赢得真爱，赢得友谊，赢得真正美好的未来。小结：侧重于思想内容的感悟类片断写作•要联系文本，但更要联系自身实际进行延伸和拓展。决不能就事论事，拘泥于文本的人与事。•评分分项值：感点2分，论证3分，语言2分，联系文本1分。•教学建议：注重对学生的思维训练：•从审清题意入手，选准角度；从错题分析入手，规范答题；从保证重点入手，注意层次。指出存在的问题：•[2008年]•文中珍妮最令我感动。即使是九小时的车程，她还是毅然决定要取国旗，心中想着自己的国家。在她的身上，体现了不达目标不放弃的精神，让我懂得，无论遇到多大的困难，都要有恒心，不放弃才能获得胜利。我愿意做她这样的人。[2007年]文章最后，奶奶离“我”而去，“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。平时，我们常对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。[2006年]我十分欣赏年轻人的感恩之举。当今社会，很多人利欲熏心，重利轻义。但他在成为作家之后，不忘记当年送书给他的恩人。这与那些有事有人、无事无人的势利寡耻之人完全不同。——（二）侧重于表现形式的感悟类片断写作•文章的表现形式包括多方面的内容，如文章的体裁、结构、表达方式的运用、写作的技巧、语言特点等等。它对于突出文章主旨、塑造人物形象、表达作者情感等，具有重要的作用。•每一方面又可以再细分出若干小类，比如，文章的结构特色就可以细分出详略主次，开头结尾，伏笔照应，线索等。（二）侧重于表现形式的感悟类片断写作•主要题型也有两种：•1、自选角度，谈谈对文章表现形式的感受和见解。如2003年上海中考语文卷第25题（1）：读了现代文阅读（二）《成全一棵树》后，就文章的写作特色，选择一个角度，写200字左右的议论性片段。•2、限定角度，谈谈对文章的某一表现形式的感受和见解。如：•2005年上海中考语文卷第18题：将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好？为什么？（70字左右）（《我的老师》）•2004年上海中考语文卷第24题（1）：就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度，作150字左右的点评。（《最完美的礼物》）解读今年的《考试手册》，我们发现，这种侧重于表现形式的感悟类片断写作，现在着重考查学生对文章的表达方式、语言特点的感受和见解能力。1、对表达方式的感受和见解•叙述、描写、抒情、议论和说明是文章最基本的表达方式。无论是记叙文还是说明文、议论文，一般都要运用这几种表达方式。对表达方式的感悟主要集中在对描写的感悟上。1、对表达方式的感受和见解•考题举隅一：文中画线句（牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。）运用的主要表达方式是什么？有什么好处？（《母爱》）1、对表达方式的感受和见解•考题举隅二：2004年上海中考语文卷第24题（1）：就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度，作150字左右的点评。（《最完美的礼物》）•描写，是用生动形象的语言，对人物、事件和环境进行细致的描绘，使之有血有肉，有声有色，给读者以形象生动的感受。好的描写，能使人如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境。•描写一般可分为两类：人物描写和环境描写。（1）对人物描写的感悟