中考语文常识归纳

中考语文常识归纳一、词性:1.实词:①名词②动词③形容词④数词⑤量词⑥代词2.虚词:①副词②介词③连词④助词⑤叹词⑥拟声词3.人称代词:①第一人称代词:我、我们、咱、咱们、俺、俺们;②第二人称代词:你、你们、您;③第三人称代词:他、她、它、他们、她们、它们。二、词语感情色彩:①褒义词②贬义词③中性词三、表达方式：①记叙②描写③议论④抒情⑤说明四、写作方法（表现手法）：1.铺垫2.伏笔3.照应4.悬念5.渲染6.类比7.联想8.想像9.象征10.对比11.衬托）12.正衬13.反衬14.欲扬先抑（先抑后扬）15.开门见山16.托物言志17.借景抒情18.借古讽今19.借物喻人20.借物喻理21.借物抒情22.寓理于事23.寄情于事24.运用典故等。五、语句在篇章结构上作用:1.点题2.过渡3.作铺垫4.统领全文5.引起下文6.承上启下7.埋下伏笔8.照应前文9.首尾呼应10.总括上文11.推动情节发展。六、修辞手法：1.比喻2.拟人3.反复4.夸张5.排比6.对偶7.对比8.设问9.反问10.引用11.借代12.反语13.双关14.讳饰15.互文16.通感17.呼告等。七、描写方法:1.肖像(外貌)描写2.动作描写3.神态描写4.语言描写5.心理描写6.正面描写7.侧面烘托8.场面描写9.细节描写10.环境描写八、描写角度:①视觉②听觉③嗅觉④味觉⑤触觉九、标点符号:1.点号:①顿号②逗号③分号④冒号⑤句号⑥问号⑦感叹号2.标号:①引号②括号③破折号④省略号⑤书名号⑥着重号⑦间隔⑧连接号⑨专名号3.引号的作用:①表引用②表特定称谓③特殊含义④表突出强调⑤表讽刺否定十、四大文章体裁：①记叙文②说明文③议论文④应用文十一、记叙文1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。2.记叙的顺序：①顺叙②倒叙③插叙④补叙十二、说明文1.说明文分类:（1）从说明对象分：①事物说明文②事理说明文；（2）从说明语言分：①平实说明文②生动说明文。2.说明方法：（1）举例子（2）分类别（3）列数字（4）作比较（5）下定义（6）作诠释（7）打比方（8）画图表（9）摹状貌（10）引用说明法（名言、资料等）等。3.说明顺序：（1）时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序；（2）空间顺序:从上到下、从远到近、由内而外、从左到右、从南到北、从前到后；（3）逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质、先结果后原因等。十三、议论文1.议论文三要素：论点、论据、论证。2.论点：是作者所论述问题的（见解）和（主张）。3.论据分类：（1）理论论据:名人名言、俗语谚语、公式定律等。（2）事实论据:一切事实、史实、数据等。4.论证方法:（1）概括讲：①摆事实（事实论证法）②讲道理（道理论证法）（2）具体分：①例证法（举例论证法）②喻证法（比喻论证法）③对比论证法④引证法⑤归谬法。5.论证方式:①立论②驳论。十四、四大文学体裁：①诗歌②小说③散文④戏剧十五、诗歌分类：（1）按表达方式分：①叙事诗②抒情诗③说理诗；（2）按内容分：①送别诗②咏史诗③思乡诗；（3）按形式分：①旧体诗②新诗；（4）旧体诗又分：①古体诗②近体诗；③词曲（5）近体诗又分：①律诗（五、七言）②绝句（五、七言）十六、小说的三要素：人物、故事情节和环境。十七、散文的分类：抒情散文和叙事散文。十八、语言特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、严谨典雅、鲜明准确、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。中考语文数字归纳“二”1.二种语言类型：口语、书面语。2.说明的两种方式：平实说明、生动说明。3.议论的两种方式：立论、驳论。4.论据的两大类型：事实论据、道理论据。5.环境描写的两种方法：自然环境描写、社会环境描写。“三”1.三种感情色彩：褒义、贬义、中性。2.记叙的三种顺序：顺叙、插叙、倒叙。3.语言运用三原则：简明、连贯、得体。4.议论文的三要素：论点、论据、论证。5.小说的三要素：人物、故事情节、环境。6.议论文基本结构三部分：引论、本论、结论。7.欧美三大短篇小说家：契诃夫、莫泊桑、欧•亨利。8.说明的三种顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。“四”1.文学四大样式：小说、诗歌、散文、戏剧。2.文章四大文体：记叙文、说明文、议论文、应用文。3.故事情节结构四部分：开端、发展、高潮、结局。4.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。5.北宋文坛四大家：王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚。6.元曲四大家：关汉卿、马志远、白朴、郑光祖。7.战国散文四大家：韩非子、孟子、庄子、荀子。8.我国四大古典小说：《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。9.经典四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。10.造字四方法：象形、指事、会意、形声。11.句子语气：陈述、疑问、祈使、感叹。12.律诗四联：首联、颈联、颔联、尾联。13.引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出“五”1.五级语言单位：语素、词、短语、句子、句群。2.文章五种表达方式；记叙、说明、议论、描写、抒情。3.常用五人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。4.五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。“六”1.句子六成分：主、谓、宾、定、状、补。2.六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。3.六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要4.记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。5.词性六实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。6.词性六虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。7.形声字六种组合方式：上形下声、上声下形、左形右声、左声右形、内形外声、内声外形。8.《诗经》六“义”：赋、比、兴、风、雅、颂。9.六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用、滥用虚词10.破折号的六种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进⑥表列举分承11.省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行12.六种常用写作手法：象征、对比、衬托/铺垫、照应（呼应）、直接/间接描写、抑扬。“七”1.汉字演变七顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。2.复句七类型：并列复句、选择复句、因果复句、转折复句、递进复句、假设复句、条件复句。3.短语七类型；并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、的字短语。“八”1.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。2.八种常用修辞方法：①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。④排比——增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶——使语言简练工整。⑥引用——增强语言说服力。⑦设问——引起读者注意、思考。⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。中考语文常识练习1.《两小儿辩日》一文中有几个人称代词,其中表示第一人称的是(我),表示第二人称的是(汝)。2.请为下面加点词语归类。在已经(副词)被破坏的铁栏杆附近,耸立(动词)着一个小(形容词)小的(助词)坟堆。一(数词)支(量词)蜡烛,旁边还(副词)有生锈的洋铁片给它挡住了风,在(介词)坟堆上闪耀着柔和(形容词)的火焰。蜡烛(名词)快点完了(助词),烛芯快给(介词)蜡泪淹没了,但是那一(数词)朵(量词)小火花依然在闪烁(动词)。3.“月色便朦胧在这水气里”。“朦胧”属原(形容)词,在本文中作(动)词用。4.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜(拔)前篙,阿发(拔)后篙,年幼的都陪我坐在舱中．较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经(点)开船,在桥石上一(磕),退后几尺,即又上前出了桥。于是(架)起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。在这段文字的括号里填入恰当的动词。这些动词表现了小伙伴们(表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧,勤劳能干的性格和看戏时愉快的心情)。5.指出下列句中加点的词语感情色彩所发生的变化。（1）我那时真是聪明过分/唉,我现在想想,那时真是太聪明了！(褒词贬用)（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。(贬词褒用)（3）现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。(褒词贬用)6.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景,请分别举一例。①视觉:月色朦胧在这水气里。②听觉:而且似乎听到歌吹了③嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。④触觉:夹杂在水气中扑面的吹来。7.为下列句子加标点，使之符合括号里的语意表达要求。A.北方冬天经常下雪（！）（表示强调，雪是很多的）B.北方冬天经常下雪（？）（表示不相信北方冬天雪多）C.北方冬天经常下雪（。）（说明下雪是经常事）8.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用是什么？承上启下过渡作用。9.《沁园春·雪》上阕的表达方式是（描写），下阕则主要是（议论）。10.老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。此段属(外貌)描写,其表达作用是(表现出老头子干练、乐观、自信的精神面貌)11.他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成？自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话？这老脸呀！此段属(心理)描写,精彩地写出了老人因没有完成任务而(懊丧、内疚、自责)的心理。12.《口技》一文什么地方用了正面描写？什么地方用了侧面烘托？表演者摹仿四口之家深夜被犬声惊醒后所发出的声响是正面描写;宾客的神态是侧面烘托。14.(甲)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。(乙)不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。两段都描写了船行很快。①正面描写船快的是(航船就像大白鱼在浪花里蹿)②侧面描写船快的是(连山仿佛是兽脊向船尾跑去；船头的激水声更其响亮了)15.“我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”这个句子属于什么描写？有什么作用？侧面描写(心理描写)。用“我”的心理衬托老斑羚的自我牺牲精神。16.指出下列句子使用的表达方式。（1）那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。(议论)（2）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞……