中考语文模拟试卷九

1中考语文模拟试卷九满分：120分命题人：熊静一、积累及运用（40分）1、请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（4分）烦恼yōu_______愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào______的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞sè的村姑，无不使你yí_______然自得，超然物外。2、古诗文默写。（12分）①，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）②不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）③《岳阳楼记》中，“古仁人“能够有异于常人的超然情怀，是因为他们做到了“，。”④苏轼在〈水调歌头·明月几时有〉中通过想象唱出了“，”的旷达宽慰之情，成为千古传诵的名句。⑤从积累的诗词中写出含有“草”字的连续两句：，。⑥马作的卢飞快，________________________。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦窈窕淑女，。（《诗经》）⑧，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）⑨____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)3.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）①中繁花似景，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛炯然相异。②我们产生一种错觉，蔚蓝的天空倒印在地上，便看成是汪洋万倾的湖面了。错别字改正4．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（2分）见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。5.假如你遇到了一位正张贴非法小广告的中年女性，你打算怎样说服她放弃制造城市“牛皮癣”的行为？（2分）6．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。（2分）①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学2交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。语句①应改为：语句②应改为：7．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共4分）（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（2分）___________________________________________________（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________。8．给下面这则消息拟一个题目(能概括主要内容，不超过12个字)。（2分）昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加由北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。___________________________________________________________________9.为下面的的一篇小小说设计一个精彩的结尾。（2分）第十二块纱布一所大医院的手术室。一位年轻的护士第一次担任责任护士，而且做一位赫赫有名的外科专家的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科医生，她说：“大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天，立刻开始缝合伤口。”“不，不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备——缝合！”女护士毫不示弱，她几乎大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！”______________________________________________________________________________。10．成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对（2分）粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）11、综合性学习：读下面材料，完成（1）（2）题。(共4分)材料一：2010年上海世博会主题：城市，让生活更美好。3材料二：2010年世界环境日主题：多一个物种，一个星球，一个未来。材料三：2010年世界防止荒漠化和干旱主题：荒漠化与气候变化——一个全球性挑（1）从上面材料提供的信息中，就你关注的一个话题，结合你的见闻，写出你的感受。（2分）（2）展开联想，谈谈上面任意两个主题间有着怎样的联系。（2分）二、阅读理解。（共40分）（一）文言文阅读。（14分）12、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。（划两处）（2分）率妻子邑人来此绝境13、解释下列加点词语。（4分）（1）呼尔．．而与之（）（2）便要．还家（）（3）所以．．动心忍性（）（4）困于心，衡．于虑（）14、翻译文中画线的句子。（6分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（3）故天将降大任于是人也__________________________________________________________________15．《岳阳楼记》一文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同。（2分）（二）（共16分）语文是盐近来颇听到一些批评当下语文教育模式误人子弟的言论，这原本正常。但渐渐地，有人（特别是一些作家）对语文本身鄙薄不堪，甚而主张“干脆废掉语文课”，这，就不正常了。但凡作家做学生的时候，语文课的成绩大抵都很好，未名之时也往往以此为炫资，然而不知何故，一朝名扬天下后却又常常鄙薄起语文教育来，说什么当年语文课怎么扼杀他们灵性了；又说什么“断烂语法”怎么扼制他们的创造力了，更有甚者把近年来中国人文之不振也归咎于语文教育之弊。这似乎有点过分吧，而且颇有点忘恩负义的味道。语文是什么？语文永远不是文学，它只是一门工具性学科，是一门“传播语言文字内在本质和使用规律的基础学科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一样，语文好，吸收其他知识的能力才真正的好，为什么？因为它是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述，如同盐——《尚书》：“欲作和羹，尔为盐梅。”没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了。作家运用“语言文字”进行传播的能力固然很强，但是语文课的终极关怀并不是“批量4地产生作家”，它远远不是专为一小部分作家服务的，它是通用性地为所有人服务的，低端的从断文识字开始，高端的一直到伟大的科学家、伟大的政治家、伟大的军事家……纵令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。是的，有的当下看上去很“伟大”的作家喜欢说，我从来不理会什么语法法则。没有语法之前，人类就不交流了？金文有什么语法？甲骨文有什么语法？唐宋八大家又有什么语法？我们现在的文章还超不过他们呢！就拿我来说，不理会语法，我的文章不是照样成了学生的范文。话，像是很雄辩的，就是有点“过河拆桥”。在弄清水分子之前，人类的确“用水”很多年了，但这一点也不能证明人类“从来不理会”水性，而把水当作油来使。事实上，如此“不理会”的宣言就像“伟大”的厨师宣称“我用酱油、用味精照样烧菜，从来不用盐”一样，酱油和味精的“髓质”还不是盐吗？你明明不自觉地在按照规则行事，怎么能睁着眼睛说“语文根本没规则”呢？怎么能说“都是语文惹的祸”呢？假如不“入泮”，甚至连小学都没有毕业，我想你这个只能在篝火旁讲述记忆文学的什么“家”恐怕连《三字经》甚或高玉宝的书也读不懂，更遑论唐诗宋词或“西方现代文论”了吧。语文是盐。在你立志成为什么“家”之前，还是要上上语文课的，因为人类所有的光荣与梦想，并不仅仅属于作家，特别是当下一些所谓的“名家”。他们都需要有语文的知识和功底。16．题目“语文是盐”，这是一种什么修辞手法？这里的“盐”，其含义是什么？(3分)修辞：____________。“盐”的含义：__________________________________________________________________________________________________________。17．第二自然段中，画线的“忘恩负义”一词，与文中的□□□□一词的意思是一致的。(2分)18，“唐宋八大家”中除了韩、柳、三苏外，还有__________、___________和_____________。(写出人名)(3分)19．本文写作上有一个明显的特点是用类比方法说理，请你举出文中的两个例子，并说明它的作用。例一：___________________________________________________。(1分)例二：___________________________________________________。(1分)作用：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)20．你对语文是否有兴趣？为什么？说说你对当前语文教学的一、二点看法？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）（10分）辨析较真（1）不知从何时起,“较真”这个词悄悄挂上了些贬义色彩。比如说谁爱“较真”、太“较真”,言下之意是此人不好相处、认死理儿,甚或还有愚钝、狭隘、遇事爱钻牛角尖、与人斤斤计较的意思。5（2）然而，并非所有的“较真”都不必要。试问,如果布鲁诺不是宁肯被烧死也要坚持“日心说”,袁隆平不是较上了杂交稻的“真”,或许科学史的许多章节都将重写。不妨再设想一下,假如“华南虎”、“毒奶粉”、“躲猫猫”等一些公共事件中缺少了媒体、政府、公众对事实真相的追问与“较真”,假如汶川桑枣中学的叶志平不是一次次“较真”去搞校舍加固和安全演练……那么若干事情的走向与结果,可能不会是现在所乐经见的。（3）可见,辨析、评价“较真”,关键不在于是否“较真”,而在于因何“较真”、为谁“较真”。在一些琐事、小节上过于“较真”,容易生疏、隔阂感情,甚至闹僵关系,影响正常工作和身心健康。这样的“较真”者,当不足取。但出于岗位职责、公民意识乃至做人的本分和良心,为追求真理和自由、推动发展和进步、维护公平和正义、弘扬“真、善、美”,为捍卫祖国声誉、人民利益和党纪国法尊严,敢于直面“险”,矢志挑战“难”,不畏叫板“恶”,这样的“较真”者和“较真”作为,值得褒扬,应予鼓呼。（4）在很多时候,“较真”不仅是一种可贵的精神,更考验人们的立场和意志。在有的部门、单位,相对于“老好人”、“和事佬”,一些坚持原则、责任心强、干事认真的“较真”者,因为不好“说话”、不够“活络”、不会“通融”,反倒面临得罪人、“吃不开”甚至被“边缘化”的尴尬；还有一些人,不乏在危难、风险和压力下“较真”的勇气,但在“亲情”、“人情”、“面子”前败下阵来,“随大流”、“装糊涂”，做出一些丧失原则、有违规纪的事情,甚是可惜,须作警醒。（5）是“较真”,还是放弃,需要每个人作出正确的辨判与抉择。在一定意义上,“较真”的过程,就是激浊扬清、拨乱反正、惩