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中考语文总复习2：汉字考点分析考点梳理《课程标准》对识字的基本要求是：(1)喜欢书写汉字，并对学习汉字有浓厚的兴趣；（2）养成主动识字的的习惯；(3)有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；（4）能熟练地使用字典、词典独立识字，掌握多种检字方法（音序检字法、部首检字法）；（5）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范通行的行楷字，提高书写的速度；临摹名家书法，体会书法的审美价值。在中考考试中，查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。近年的中考汉字题主要着眼于汉字的正确认读与书写。汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。对于汉字的考查，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也常常考查同学们对于汉字的理解。知识梳理同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。一．纠正、防止错别字的方法1．分辨形旁，注意字音。如“贝”多和财物有关，“亻”多和人有关，“饣”多和饮食有关；“纟”多和丝、棉、麻有关，“氵”多和水有关；“衤”多和衣服有关；“月”多和身体有关。2.看清声旁，分辨同音字，如“沧”不要写成“沦”，“经常”不要写成“经长”。3．分辨形似字意义，如“菅”和“管”；分辨同音字意义，如“抱负”与“报复”。4．记住少数带多数。“辶”和“廴”，从“廴”的字只有三个：“廷、建、延”，其余均从“辶”。5．不随意简化。二．笔画和笔顺在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。写字时笔画的先后顺序，叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种：先左后右，如“认”、“助”、“则”、“仁”等；先上后下，如“王”、“旦”、“恩”、“梦”等；先横后竖，如“十”、“干”、“主”、“井”等；先撇后捺，如“人”、“文”、“令”、“义”等；从外到内，如“同”、“月”、“闻”、“风”等；先进后关，如“园”、“田”、“因”、“国”等；先中间，后两边，如“小”、“水”、“办”、“少”等；先里头，后旁包，如“断”、“画”、“函”等。学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典，指导书写，还能使写出的字体工整美观，提高书写速度。三．形声字形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。形旁和声旁结合方式主要有六种。左形右声：偏铜冻征硝城右形左声：攻劲削瓢故雌上形下声：管霜爸芳崖界下形上声：慈斧贡忿凳膏外形内声：固病阀园裹衷内形外声：闻问闷辩四．形似字、同音字、多音多义字有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如，“未来”的“未”和“末梢”的“末”，区别仅仅在起笔两横的长短，意思却完全不同。正确书写和运用形似字，主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时，分辨形似字。有些字读音相同，这类字叫同音字，例如，“唤”“换”“涣”“焕”都读“huàn”，“壁”和“璧”都读“bì”。还有些字读音相近，如“浊”（zhuó）和“烛”（zhú）。分辨读音相同或相近的字，要从字义入手，并且记住经常和什么字组成词使用。不止一个读音，不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手，记住读这个音时表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如：薄，用在“薄板”中读“báo”，表示厚度；用在“薄弱”中读“bó”，表示单薄、弱；用在“薄荷”中读“bò”，是一种植物的名称。五．查字典1．音序检字法如果知道某个字的读音，想查这个字的意义，就可以使用音序检字法。例如查“津”字的意义。知道“津”读jīn，按这个音节的声母“j”去查“汉语拼音音节索引”，知道属于jīn的音节的字在哪一页，然后再找到这一页，就查到“津”字了。2．部首检字法如果不知道某一个字的读音，就可以使用部首检字法。例如查“津”字，首先确定要查的这个字属于“氵”部，然后从“部首目录”中找到“氵”部在“检字表”中的哪一页，再从“检字表”查出“津”字在字典的哪一页。注意：在“检字表”中查“津”字的笔画，只查除去部首部分的笔画，即只查“聿”的笔画——6笔。3．常用符号的意义一个字因意义不同而有几个音的，就在各个注音前用（一）（二）（三）等标明。一个字不止一个意义的，就用①②③等表示有几个意义。注解中的引、喻、转、连等符号，“引”表示由原意引申出来的意义，“喻”表示由比喻形成的意义，“转”表示由原义转化而成的意义，“连”表示本字可以和一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。考点解析字形与书写部分主要考查：(1)常见字的书写；（2）对形近、易错字的判断与改正；（3）多音多义字的识记；（4）书写的工整、规范、美观等。其题型主要有：(1)根据拼音写出汉字；(2)汉字的音、形、义结合起来考查；(3)改正错别字；(4)规范书写。题型示例一下列词语中没有错别字的一项是（）A．慷概细腻美不胜收炯乎不同B．嘹亮孕育尽态极妍各得其所C．拮局斑澜一泄千里锐不可当D．祈祷推祟物竞天择随机应变答案：B解析：该题考查汉字书写。选项A中，“慷概、炯乎不同”分别应为“慷慨、迥乎不同”；选项C中，“拮局、斑澜、一泄千里”分别应为“拮据、斑斓、一泻千里”；选项D中，“推祟”应为“推崇”。题型示例二下列加红词语书写正确的一项是（）A．2009年7月11日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师的国度，在一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜！B．美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。C．凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。D．5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。答案：B解析：该题仍然考查汉字书写正确与否，是在句子中呈现的，有语境意义。A项中“德高望众”的“众”应为“重”；C项中“略胜一酬”的“酬”应为“筹”；D项中“荣鹰”的“鹰”应为“膺”。题型示例三按部首查字法在《新华字典》中查下列各字，不正确的一项是（）A．厝：查“厂”部，8画B．固：查“口”部，5画C．努：查“女”部，4画D．裹：查“衣”部，8画答案C解析：该题考查使用常用的检字方法识字。C项中“努”应查“力”部，5画。题型示例四下列词语中音、形、义全对的一组是（）A．狭隘（ài）阿谀奉承炽（chì）热见异思迁（变动）B．提（tí）防安然无恙畸（jī）形惟妙惟肖（相似）C．可恶（wù）人声鼎沸讴（ōu）歌深恶痛疾（疾病）D．干涸（hé）默守成规屹（yì）立声色俱厉（严厉）答案A解析：该题是一道汉字读音、字形、字义的综合考查题。B项中“提防”的“提”应为dī；C项中“疾”应解释为“恨”；D项中“默”应为“墨”。题型示例五根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。Méiyǒubǐrénɡènɡɡāodeshān，méiyǒubǐjiǎoɡènɡchánɡdelù。答案：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。解析：既有根据拼音识汉字的考查，也有汉字书写的考查。这两句话出自诗人汪国真的《山高路远》。拼读、书写难度不大，关键是书写达到规范、工整的要求。题型示例六阅读下面的语段，完成后面的题目。①大堰河甘甜的乳汁滋润（）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／bēi（）微的，没有人注意的小小的乡村／它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”②土地、阳光、lí（）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（1）结合语境，给加红字注音，或根据拼音写出汉字。（2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（3）第②段中加红句有语病，请改正。答案：（1）rùn卑黎（2）“蕴”改为“孕”（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）解析：这是一道汉字拼音、字形及句子语病的综合考查题。第（1）题，不能拼成“ruèn”。“卑”“黎”二字要书写正确。第（2）题，识记“孕”字，可以从字的结构来把握。第（3）题，主宾搭配不当，“具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一”的是“他”，而不是“他的诗”。能力自测一、选择题1．下列词语没有错别字的一项是（）A．称职气慨销声匿迹B．真谛阔绰妙手回春C．幅射荒谬略胜一筹D．仰慕淳朴心旷神贻2．下列词语中没有别字的一项是（）A．毕竟物竞天择致敬闲情逸志B．慰籍杯盘狼藉逍遥销声匿迹C．遐迩冥思暇想儒雅妇孺皆知D．贻误心旷神怡丘陵盛气凌人3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．轻盈筹画人声鼎沸B．蜿蜒烦躁物竞天择C．决别骄奢恪尽职守D．恻隐懊悔义愤填赝4．下列词语中有错别字的一项是（）A．伫立崛起一丝不苟惊慌失措B．追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C．沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D．寒喧筹划山青水秀闲情逸致5．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．迸溅虔诚骄健大廷广众B．汲取频危侥幸翻来复去C．踱步分歧作辑人声鼎沸D．抖擞娴熟怠慢郑重其事6．下列有错别字的一项是（）A．教诲挑拨离间人声鼎沸B．修长潜滋暗长姹紫嫣红C．滑稽惟妙惟肖故弄悬虚D．豁亮异想天开骇人惊闻7．下列词语的书写全对的一项是（）A．爆怒布告测验B．恭维赋予牒子C．恐吓褴褛脸颊D．打盹发楞祭祀8．下列词语的书写全对的一项是（）A．积赞觉察朗润B．嘹亮嶙峋揣摩C．沉浸迟疑部置D．瞪眼峰烟精致9．下列词语的书写全对的一项是（）A．旅途攀登疲倦B．流芒亲戚践踏C．塞跑挺拔琐碎D．照列踊跃庸才10．下列词语的书写全对的一项是（）A．手帕眨眼伫藏B．捏造聋哑迷朦C．青稞依赖钥匙D．譬如日暮帖切11．下列词语的书写，有误的一项是（）A．迷离徘徊郑重其是B．炫耀滑稽诗情画意C．头衔赐予声色俱厉D．狭隘热忱张灯结彩12．下列词语的书写，有误的一项是（）A．拘谨涵养异想天开B．孕育谚语挑拨离间C．坚韧淳朴别出心载D．衰竭痉挛经年累月13．下列词语的书写，有误的一项是（）A．竟然联想香气四溢B．毒辣慈悲因地治宜C．称赞恍惚毫不利己D．极端急迫花枝招展14．下列词语的书写，有误的一项是（）A．资格漫长狼狈不堪B．赔偿品行惟妙惟肖C．荒漠实足与日具增D．图案打扰心平气和15．下列选项中有一个错别字的一项是（）A．触目伤怀支离破碎变幻无常B．随生附和爱慕虚荣眼花缭乱C．恃才傲物默而识之相濡以沫D．惊心动魂莫不关心抑扬顿挫16．下列选项中有两个错别字的一项是（）A．锐不可当振振有辞获益非浅B．问心无愧有条不紊无济于事C．执迷不悟天衣无缝天翻地覆D．家喻户晓崭露头角望文生义17．下列句子中，没有错别字的一项是（）A．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。B．在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。C．我做错了事，她只对我一望，我看见了她严历的眼光，就吓住了。D．那声音大概是横笛，宛转，悠杨，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。18．下面语句中书写准确无误的一项是（）A．她忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风