中药药剂学试题

中药药剂学试题一、名词解释（每题2分，共12分）1、制剂2、“返砂”3、表面活性剂4、胶剂5、注射用水6、生物利用度二、填空（每空1分，共20分）1、软胶囊的制法有（）和（）。2、狭义上的丹药是指用（）和（）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（），二是（）。4、缓释制剂动力学模型为（）级，控释制剂动力学模型为（）级。5、水丸的制备关键是（），黑膏药的制备关键是（）。6、片剂润滑剂的作用有（）、（）、润滑。7、除菌滤材及滤器常用的有（）、（）。8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（）和（）三个阶段。9、湿法粉碎包括（）法和（）法。10、药剂学配伍变化包括（）和（）两方面。三、单选（每小题1分，共10分）1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（）。A、减压干燥B、喷雾干燥C、沸腾干燥D、吸湿干燥2、毒剧药材制成酊剂应采用（）。A、煎煮法B、浸渍法C、渗漉法D、蒸馏法3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（）。A、油溶性、B、O/W型乳剂基质C、W/O型乳剂基质D、水溶性基质4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（）。A、0.6～0.8m的微孔滤膜B、0.22～0.3m的微孔滤膜C、2号砂滤棒D、1号垂熔玻璃滤球5、甘油在膜剂中的作用是（）。A、成膜材料B、增塑剂C、脱膜剂D、填充剂6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（）。A、7～9B、3～8C、8～16D、15～187、脂质体在体内的吸收机理是（）。A、被动扩散B、主动转运C、吞噬D、膜孔转运8、适用于固体制剂灭菌的方法是（）。A、热压灭菌法B、干热灭菌法C、紫外线灭菌法D、射线灭菌法9、-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（）。A、5；B、6；C、7；D、8；10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（）。A、低共熔混合物B、固态溶液C、玻璃溶液D、共沉淀物四、多选（每小题2分，共12分）1、休止角的测定方法有（）液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法2、微囊制备属于物理化学法的方法有（）。①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法3、片剂包肠溶衣的物料有（）。①PVP②PEG③CAP④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂4、中药注射液除鞣质的方法有（）。①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法5、干燥淀粉在片剂中常用作（）。①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂6、除药液及溶媒中热原的方法有（）。①过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法五、改错题（每小题1分，共8分）1、球磨机的最佳转速是42.3/√D。（）2、药典筛号数越大，粉末越粗。（）3、稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。（）4、与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。（）5、舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。（）6、渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成（）。7、大输液常用流通蒸气灭菌法。（）8、干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。（）六、问答题（共30分）1、片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。（10分）2、指出下列附加剂在注射剂中的作用。（6分）（1）吐温-80；（2）氯化钠；（3）三氯叔丁醇；（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠；（5）焦亚硫酸钠；（6）EDTA-Na23、气雾剂速效原理。（8分）4、分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（6分）硬脂酸三乙醇胺凡士林甘油尼泊金乙酯蒸馏水七、计算题（8分）某药物在85℃进行加速实验，测得logC与t之间具有线性关系，直线方程为logC=-2.2×10-3t+2.0（t的单位：小时），设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。中药药剂学试题答案一、名词解释1、制剂：根据药典、部颁标准，将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂称为制剂。2、“返砂”：煎膏剂、蜜丸存放期间，可见到糖的结晶析出，该现象称为返砂。3、表面活性剂：凡用量小、能显著降低两相间或多相间表面张力或界面张力的物质，总称为表面活性剂或界面活性剂。4、胶剂：以动物的皮、骨、角、甲为原料，用水煎取胶汁，浓缩后制成干膏状，供内服的固体制剂。5、注射用水：无热原的重蒸馏水。6、生物利用度：服用药剂后，制剂中的主药到达体循环的相对速量及相对速率。二、填空1、软胶囊的制法有（压制法）和（滴制法）。2、狭义上的丹药是指用（汞）和（矿物类药物）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（喷射药物的动力），二是（主药的溶媒和稀释剂）。4、缓释制剂动力学模型为（一）级，控释制剂动力学模型为（零）级。5、水丸的制备关键是（起模），黑膏药的制备关键是（炼油）。6、片剂润滑剂的作用有（助流）、（抗粘附）、润滑。7、除菌滤材及滤器常用的有（6号垂熔玻璃滤器）、（0.22m或0.30m的微孔滤膜）。8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（解吸、溶解）和（扩散、置换）三个阶段。9、湿法粉碎包括（“水飞”）法和（加液研磨法）法。10、药剂学配伍变化包括（物理）和（化学）两方面。三、单选1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（B）。A、减压干燥B、喷雾干燥C、沸腾干燥D、吸湿干燥2、毒剧药材制成酊剂应采用（C）。A、煎煮法B、浸渍法C、渗漉法D、蒸馏法3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（D）。A、油溶性、B、O/W型乳剂基质C、W/O型乳剂基质D、水溶性基质4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（A）。A、0.6～0.8m的微孔滤膜B、0.22～0.3m的微孔滤膜C、2号砂滤棒D、1号垂熔玻璃滤球5、甘油在膜剂中的作用是（B）。A、成膜材料B、增塑剂C、脱膜剂D、填充剂6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（D）。A、7～9B、3～8C、8～16D、15～187、脂质体在体内的吸收机理是（C）。A、被动扩散B、主动转运C、吞噬D、膜孔转运8、适用于固体制剂灭菌的方法是（D）。B、热压灭菌法B、干热灭菌法C、紫外线灭菌法D、射线灭菌法9、-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（C）。A、5；B、6；C、7；D、8；10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（B）。A、低共熔混合物B、固态溶液C、玻璃溶液D、共沉淀物四、多选1、休止角的测定方法有（②③④⑤）①液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法2、微囊制备属于物理化学法的方法有（①②③）。①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法3、片剂包肠溶衣的物料有（③④⑤）。①PVP②PEG③CAP④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂4、中药注射液除鞣质的方法有（②③④⑤）。①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法5、干燥淀粉在片剂中常用作（①②④）。①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂6、除药液及溶媒中热原的方法有（①③⑤）。①过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法五、改错题1、球磨机的最佳转速是42.3/√D。32/√D～37.2/√D2、药典筛号数越大，粉末越粗。细3、稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。小慢4、与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。渗5、舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。口6、渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成。水溶性水溶性7、大输液常用流通蒸气灭菌法。小针剂8、干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。正六、问答题1、片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。答：工序物料隔离层胶浆、滑石粉粉衣层糖浆、滑石粉糖衣层糖浆有色糖衣层有色糖浆打光虫蜡（加2%的二甲基硅油）2、指出下列附加剂在注射剂中的作用。（1）吐温-80：增溶剂（2）氯化钠：等渗调节剂（3）三氯叔丁醇：抑菌剂、止痛剂（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠：PH值调节剂（5）焦亚硫酸钠：抗氧剂（6）EDTA-Na2：金属离子络合剂5、气雾剂速效原理。（8分）答：（1）给出的药物粒径小，表面积大，分散度大。（2）接受药物的部位肺泡表面积大（人体有3-4亿个肺泡，总表面积200平方米，相当于体表面积的25倍。（3）肺泡与血管紧贴（肺泡膜与血管壁两者加一起厚度仅0.5-1m），进入肺泡的药物立即转入血液中。（4）肺部血液循环速度快，进入血液中的药物立即被带走，运转至全身发挥作用。6、分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（6分）答：硬脂酸与三乙醇胺：一部分作油相基质，另一部分与三乙醇胺发生皂化反应生成硬脂酸三乙醇胺皂作O/W型乳剂型软膏基质的乳化剂。凡士林：作油相基质。甘油：保湿剂。尼泊金乙酯：防腐剂。蒸馏水：水相。七、计算题（8分）某药物在85℃进行加速实验，测得logC与t之间具有线性关系，直线方程为logC=-2.2×10-3t+2.0（t的单位：小时），设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。解：直线斜率-2.210-3=-K/2.303K=2.210-32.303T=0.1054/K=0.1054103/2.22.303Logt25=logt85+E(T85-T25)/2.3031.987298358Logt25=log0.1054103/2.22.303+20103(85-25)/2.3031.987298358Logt25=1.318+2.458Logt25=3.776t25=5971hour=249d=8个月药物剂型按分散系统分为蜂蜜炼制有哪些种类？特点如何？简述起浊现象并分析起浊现象的原因。工作总结张晓文作为有将近2年经验的班主任，我深切地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。一、转变处罚方式消除抵触情绪学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。二、捕捉闪光点虚心接受批评记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出行之有效的招数：我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不