中西方家庭教育观对儿童心理发展的影响

本科毕业论文题目中西方家庭教育观对儿童心理发展的对比研究学院师范学院专业应用心理学学生姓名···学号201011512000年级2010级指导教师职称副教授2014年4月10日I中西方家庭教育观对儿童心理发展的对比研究专业：应用心理学学号：201011512117学生：指导教师：摘要：家庭教育在孩子的成长发展中起着举足轻重的作用，好的家庭教育是培养出优秀孩子的关键。因此，家庭教育问题是一个中国社会长期关注的焦点问题。然而，很多家长即使已经意识到了家庭教育的重要性，但是在家庭教育观念上仍存在一些误区，在处理家庭教育问题时仍感到力不从心，从而影响了中国家庭教育质量的提高。本研究以中国与西方“家庭教育观”的差异为研究对象，运用文献法和访谈法进行研究，通过对比和分析，找出当前中国家庭教育中存在教育观念、教育方式上的误区，中西方家庭教育存在教育倾向、教育目的、教育重心、教育方式、亲子关系等方面的差异，并针对这些误区与差异最后为中国家长形成正确的家庭教育观提出几点建议：1.端正对家庭教育的认识2．承认孩子是独立的个体。3.让孩子顺应其天性发展4.注重孩子的意志品质的培养5.重新建构正确的教育方式。6.中国家长应不断提高自身素养，发挥榜样作用。关键词：中西方；家庭教育；家庭教育观；差异；儿童心理发展IIChineseandWesternFamilyEducationofChildren'sPsychologicalDevelopmentMajor：AppliedPsychologyStudentID：201011512119Student：WangLinInstructor：LiaoCaizhiAbstract：Familyeducationplayadecisiveroleinthegrowthanddevelopmentofchildren,goodfamilyeducationisthekeytocultivategoodchildren.Therefore,familyeducationhasbecomealong-termconcernsocialproblem.However,manyparentshaverealizedtheimportanceoffamilyeducation,butsomeerrorsstillexistintheconceptoffamilyeducation.Majoritiesofparentsstillfeeldifficultfacedwithfamilyeducationproblems,thusaffectingthequalityofChinesefamilyeducation.Inthisstudy,WetakethedifferenceChinaandWesternfamilyeducationastheobjectofstudy,usetheliteraturemethodandinterviewmethod,finallyfindoutthemisunderstandingsexistedinfamilyeducationconceptandfamilyeducationactionbythemethodsofcomparisonandanalysis.ThedifferencesbetweenChineseandWesternfamilyeducationareeducationaims,educationobjective,educationtends,educationmodeandtheparent-childrelationship,etc.Accordingtothesemisunderstandingsanddifferences,weputsforwardsomesuggestions:1.Correctunderstandingoffamilyeducation.2.Admittingthatthechildistheindependentindividual.3.Letthechildtodevelopnaturally.4.Focusonchildren’smentalqualitytraining.5.Toreconstructthecorrectwayofeducation.6.Chineseparentsshouldconstantlyimprovetheirownquality,asgoodmodelofchildren.Keywords：Chinaandthewest;Familyeducationconcept;Familyeducationmode;Differences;Children’spsychologicaldevelopmentIII目录绪论........................................................................1一、中国家庭教育观..........................................................2（一）家庭教育与家庭教育观..................................................2（二）中国家庭教育现状......................................................2二、中西方家庭教育观的差异..................................................5（一）西方家庭教育观........................................................5（二）中西方家庭教育观的差异................................................6三、中西方家庭教育观对儿童发展的影响.......................................7（一）李云龙pk安德烈，赢了比赛输了教育.....................................7（二）洋媳妇教育孩子的方法，让中国婆婆大开眼界..............................8四、中国家庭教育观正确的发展趋势...........................................12（一）端正对家庭教育的认识.................................................12（二）承认孩子是独立的个体.................................................12（三）让孩子顺应其天性发展.................................................13（四）注重孩子的意志品质的培养.............................................13（五）重新建构正确的教育方式...............................................14（六）中国家长应不断提高自身素养，发挥榜样作用..........................................................................................................15结论.......................................................................15参考文献....................................................................16致谢.....................................................................171绪论近期江苏卫视打造的首档科学真人秀节目《最强大脑》在国内掀起了一股科学热潮，其中最引人注目的莫过于那群表现卓越的天才儿童。大家都在惊叹天才是如何造就的同时，在2014年3月14日首场国际PK赛——中意PK赛中，中国选手李云龙与意大利选手安德烈（两位同为12岁的天才少年）的不同表现所引发的中西方家庭教育问题引起了社会的热议：什么是成功？成功是否等同于快乐？孩子需要什么样的成功？中国的家庭教育是否适合孩子的发展？中西方家庭教育观对儿童心理发展的不同影响？中国家长应向西方家长学些什么？对此，本研究以中国与西方“家庭教育观”的差异为研究对象，运用文献法和访谈法进行研究，结合前人研究成果，通过对比和分析来一一解决上述问题。2一、中国家庭教育观（一）家庭教育与家庭教育观家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员之间相互的影响和教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家庭教育也是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现[1]。家庭教育观主要是指家长在教育孩子的过程中所持的观点和看法，包括家长的人才观，亲子观，儿童发展观和教育观等内容[2]。家庭教育的人才观是指家长对人才的看法和对成长的评判标准，父母的人才观决定了父母对子女成长的定向，要求以及教育方式。家庭教育的亲子观指家长对父母与孩子应该建立一种什么样的关系的态度，父母的亲子观决定了整个家庭氛围与家庭成员间的相处模式。家庭教育的儿童发展观是指家长对孩子的权利、地位以及对子女的认知和社会性发展规律的认识，父母的儿童发展观决定了孩子的发展倾向以及孩子成长为一个什么类型的人。家庭教育的教育观主要指家长对自身在孩子教育中所处的位置、要承担的职责以及所起的作用的认识，家长的教育观影响着儿童的认知、个性和社会化等各方面的发展。（二）中国家庭教育现状近十年来，我国在教育、经济、科技等各方面的发展都取得了巨大成就，但对普通老百姓来说最切身的感受就是生活水平有了质的飞跃，国家政策越来越好，社会资源越来越丰富，人们的重心从温饱问题逐渐转移到了如何提高生活质量、如何丰富精神文明生活等问题上[3]。与此同时，物价上涨，房价高的离谱，大学生就业难、经济全球化等问题也伴随而来。随着社会竞争越来越激烈，社会对人才也有了更高的要求，加上独身子女政策引起的家庭结构的变革使得生活在21世纪的人们在享受丰富的物质资源、娱乐生活的同时也倍感压力。这一系列社会条件的变化，必然会直接或间接地影响到父母家庭教育观与教育方式的变3化。那么在当今形势下，人们持有怎样的家庭教育观呢？根据15个家长的访谈记录以及收集的相关资料，当下国内家庭教育观主要表现在以下几个方面:1.当代家长对家庭教育的重视度普遍提高，但在处理实际问题的能力上仍有待改进。首先，家长都普遍意识到了家庭教育对孩子成长的重要性，也意识到了父母在孩子的家庭教育中承担着不可或缺的责任，于是投入大量的时间与精力在孩子的家庭教育上，一些家长干脆放弃自己的工作在家全职照顾孩子的生活与学习[4]。但是，大部分的家长虽然承认家庭教育很重要，父母是孩子的第一任老师，但在对如何教育孩子的问题上仍感到迷茫，在处理孩子的问题时不知道该采取什么方式方法，盲目的按照经验以及自己当时的情绪状态来处理问题，有时候甚至伤害到孩子自己也感到后悔却不知道该如何补救。这类家长主要是平时工作比较忙，不擅长表达自身情感的家长。也有部分家长提出如何及时发现孩子的问题，如何发现自己正在实施错误的教育方式以及如何预见孩子在自己错误的教育方式下可能出现的